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1、读（孟子）读后感与心得体会5篇在我很小的时候，就听讲过（孟子）这本书，这是一本能教育我们如何做人的书，同时也是一位良师益友。下面就是我给大家带来的读（孟子）读后感与心得体会，希望能帮助到大家!读（孟子）读后感与心得体会1孟轲的文字，已经是论点论据俱全，长于讲理，不若（论语）般读整书方知逻辑，也不若（道德经）玄妙牵强，读起来萌化感比拟强。（孟子）最吸引我的地方就是先从一般事物讲起，再渐渐引出道理，让别人不知不觉间成认本人的错误。孟子讲："我的力气足以举起三千斤的东西，却举不起一片羽毛;我的视力足以看清秋天野兽毫毛的尖端，却看不见一车子的柴禾。大王会相信这话吗?"话中所讲的显然
2、不符合常理。宣王讲："不会。"孟子讲："显然，一片羽毛举不起来，是由于不肯用力气;一车的柴禾看不见，是由于不肯用目力;百姓不被您爱抚，是由于不肯施恩德啊。所以大王未能做到用仁德统一天下，是不去做，而不是不能做啊。"就这样，孟子让君主认识到本人的错误。比起直话直讲的谏臣，孟子所讲的让至高无上的君主更容易接受。道理层层递进，就像是设下了圈套，一步一步地让人不知不觉走进去。又如"权，然后知轻重;度，然后知长短。物皆然，心为甚。"译：称一称，然后才知道轻重;量一量，然后才知道长短。万物都是这样，人心更是如此。这样地向人讲明道理，能让人不服吗?
3、"民为贵,社稷次之,君为轻"。这是孟子的重民思想。真是啊，广大的人民群众又怎么能忽视的呢?（荀子王制）："君者，舟也;庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。"没有人民群众的支持，多大的江山也能保住吗?"乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。"译：君主把百姓的快乐当作本人的快乐，百姓也就会把君主的快乐当作本人的快乐;君主把百姓的忧患当作本人的忧患，百姓也就会把君主的忧患当作本人的忧患。这个思想一直延续到如今。以人为本，"三个代表"，-的宗旨，无不是"民为贵,社稷次之,君为轻"的体现。（孟子）
4、中有很多具有哲理性的句子，劳心者治人，劳力者治于人;治于人者食人，治人者食于人。"译：动用心思的人治理别人，动用体力的人被人治理;被人治理的人养活别人，治理人的人靠别人养活。这句知看似如今的社会分工关系。想想看，远在古代的人就能有这种思想，能让人不敬仰吗?讲到孟子，我们还会想起"孔孟之道"，他对孔子和儒家思想的继承和发展，使后世将其与孔子并称为"孔孟"，且称其为"亚圣"。孟子三岁丧父，孟母艰苦地将他抚养成人，孟母管束甚严，给后世留下了孟母三迁，孟母断织的千古美谈，成为母教之典范。孟子是战国时期儒家代表人物之一，继承并发扬了孔
5、子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师。孟子曾仿效孔子，带领门徒游讲各国。但不被当时各国所接受，退隐与弟子一起著书。其学讲出发点为性善论，提出"仁政"、"王道"，主张德治。孟子提倡"仁、义、礼、智"，并以为，"仁、义、礼、智"四者之中，"仁、义"最为重要。仁，就是宽厚，指同情、关心和爱护的心态，即"仁爱之心"。义，就是正直，指正当、正直和道义的性格，即"正义之气"。礼，就是辞让，指礼仪、礼貌和礼节的规矩，即"礼仪之规"。智，就是才能，指
6、明辨是非、善恶分明和明理睿智的能力，即"智谋之力"。信，就是诚实，指诚实守信、坚定可靠、互相信赖的操行，即"诚信之品"。孟子是一个慨然以天下自任，富有责任感的大丈夫。"穷则独善其身，达则兼济天下。"处身于战国乱世，他希望用本人的一套仁政理想辅佐诸侯统一天下。然而现实是残酷的，在一个分崩离析，中央集权沦丧的时代，武力才是解决争端，争取利益的最有效途径，孟子倡导的"仁政"必然难以被统治者所接受。固然不能在政治上有一番作为，但他并没有自暴自弃，"天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行
7、拂乱其所为,所以动心忍行,增益其所不能。"他仍以天下为己任，"正人心，息邪讲，距诐行，放淫辞，以承三圣"，即他仍要把他的思想学讲公布于天下，以此来影响并匡正世风世俗。除了像"孟母三迁"、"孟母断机杼"这样家喻户晓的故事外（孟子公孙丑）中讲："得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。"站在正义方面，会得到多数人的支持和帮助;违犯正义，必陷于孤立。关于这一点，告诉我们做事情的出发点要正确，才能得到别人的支持和帮助，得到大家的肯定和成认，才能获得最后的胜利。否则，即是你通过一些手段使本人占据
8、了有利形式，但最后还是会失败。正所谓"天时不如地利，地利不如人和"，抗日战争和解放战争之所以能在敌强我弱的情况下获得最终的胜利，就是由于我们的行为是正义的，得到了绝大多数人的赞成和支持。（孟子尽心上）："孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言"孔子登上鲁国的东山，整个鲁国尽收眼底;在圣人门下学习过的人，便难以被其它言论所吸引了。外表上指泰山之高，实际指人的眼界。这一点告诉我们要不断寻求突破，超越自己，不断积淀，使本人站得更高看得更远，构成更开阔的视野和人生境界。在生活和事业的征途上，我们经常都只能看到眼前的事物的发展，或
9、者"一叶障目"，被一点小障碍阻挡了视线。为眼前利益的迷惑而看不到长远的发展呢，为视野不够开阔而错失了机遇。因而我们要努力登上人生的"泰山"，观到事业的"大海"，摒弃"井底之蛙"的心态，做一只向往"井外世界"的"青蛙"，向着更高更远更开阔的境界靠近。所以孟子讲："人有不为也，而后能够有为。"纵观能成大事者，贵在目的与行为的选择，也就是他们懂得选择什么放弃什么。假如没有目的，或者做多了无用的事情，必然陷入忙繁忙碌之中，成为无所作为的人。假如"东一榔头
10、西一棒槌"，到头来只能是拣了芝麻丢了西瓜，终无所成。"人有不为也，而后能够有为"和"知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得"是一样的道理，所以，一定要舍弃一些事不做，去做该做的事，具有"弱水三千，我只取一瓢饮"的宁静襟怀。然后才能有所作为。在这个社会里，有些人做着本人做不了或不喜欢的事而一事无成，有些人做着本人不想做的事而痛苦不堪。读（孟子）读后感与心得体会2（论语）是孔子死后，弟子们把他平日的言行记录采集起来，整理编成的。其中有孔子的言论，也有弟子们的自相问答，它是儒家思想所根据的经典。孔子(公元前5
11、51前479年)，名丘，字仲尼。他父亲孔纥，又名叔梁纥，曾做过陬邑(今山东曲阜东南)宰，本身属于贵族阶级下层的“士。他的母亲姓颜，名叫征在。孔子3岁时，父亲就死了，17岁时母亲也死了。孔子青年时，曾做过管理仓库(委吏)和管理牛羊(乘田)的小吏。后来孔子精通“六艺(礼、乐、射、御、书、数)。孔子的政治主张是“礼和“仁的学讲。他生活于春秋大变革时代，他反对以政、刑来强迫人民服从。他所讲的“礼，是一种政治秩序，他所讲的“仁，是最高的道德规范，当然，这种仁和礼是有上下、尊卑、贵贱、等级之分的。动乱不安的春秋时代，诸侯为了争霸，是讲究实力，着眼于利的，所以未能采纳孔子“仁的政治主张，孔子也没有被重用。孔
12、子师徒流离失所x年周游列国，于公元前484年(鲁哀公十一年)返回鲁国，这时孔子已是白发苍苍的68岁的老人了。但孔子用他晚年的精神，集中整理古籍“六经。公元前479年，孔子逝世，享年72岁。他的弟子和再传弟子辑录其言论，编成（论语）一书，共20篇，计492节，合计12700字。（论语）记到孔子晚年的学生曾参的死为止，其中保留着孔子生平、思想学讲的重要材料，尤其是教育思想和教学活动的重要材料。它是我国一份特别重要的文化遗产，可以以讲，它可作为中国历史上最早的一部教育书。孔子从他的政治、哲学和心理学观点出发，以为德育的主要内容是仁和礼。所以他主张“为政以德，这反映了当时人的价值的提高和奴隶要求解放的
13、时代特征。因而，孔子的道德观是适应时代潮流的，具有进步意义的。孔子所谓“礼，其核心是“正名。在孔子看来，周礼最重要的原则是尊尊与亲亲。为了贯彻亲亲和尊尊的原则，孔子提出“正名的主张，他讲：“名不正，则言不顺;言不顺，则事不成;事不成，则礼乐不兴;礼乐不兴，则刑罚不中;刑罚不中，则民无所措手足。(（论语子路）)所以，孔子提出“君君，臣臣，父父，子子(（论语颜渊）)作为“正名的详细内容。就是讲，为君者要使本人符合于君道，为臣者要符合于臣道，为父者要符合于父道，为子者要符合于子道。在等级森严的奴隶制社会里，上下尊卑的关系是靠“礼来维持的。因而，孔子对于不按本人名分行事的人和事进行批评。如他批评鲁国大
14、夫季氏“八佾舞于庭，是可忍也，熟不可忍也?(（论语八佾）)鲁国的三桓在祭祖时，唱起天子祭祀“相维辟公，天子穆穆的（雍）诗，也遭到孔子的指责。孔子道德思想的范畴，主要是“仁。孔子主张“仁，在（论语）中有多重涵义。一是“仁者爱人;二是“克己复礼为仁;三是“仁者人也。郭沫若在（十批判书）中讲过：孔子“这种所谓仁道，很显然的是顺应着奴隶解放的潮流的。这也就是人的发现。孔子主张“仁，孟子重视“义，所以，孔子的“杀身成仁(（论语卫灵公）)与他的继承人孟子的“舍生取义(（孟子告子上）)，对后世志士仁人的影响极为深远。孔子是我国第一个主张“因材施教的教育家。他对子路、冉有的不同教育就能够讲明：子路问：“闻斯行
15、诸?子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之?冉有问：“闻斯行诸?子曰：“闻斯行之。公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，有父兄在;求也问闻斯行诸，子曰，闻斯行之。赤也惑，敢问。读（孟子）读后感与心得体会3这本书，我就被深深地吸引了。由于在看书时，历史知识就像永不枯槁的泉水源源不断地涌入我的大脑。看着看着，我好似进入了古老的春秋时代，仿fo看见孟子儿时逃学孟母脸上生气的表情;又如同听见两军交战时人喊马嘶的声音，看见一个个青年将领浴血奋战，九死一生，甚至为不能帮上忙而感到遗憾。那个时代的诸侯国的成败兴衰仍然在我的脑海里不断地重现，令我感慨不已。我还对春秋时代的礼仪制度加深了一层了解，也更清楚地了解了孟子的
16、为人。（孔子）和（孙子）我也看过，但对我来讲，却没有（孟子）给我的震撼力那么大。我要好好保存这本书，并把孟子列入我最敬仰的人当中去，予以纪念。读（孟子）读后感与心得体会4、孟子经常用一些完好的小故事、寓言来表达本人地观点和看法。而这些小故事和寓言就渐渐变成了今天我们常用地成语，如“揠苗助长、“五十步笑百步、“再作冯妇等等，可见孟子思想对我们地影响对我们来讲不可不谓深厚。孟子所讲的“揠苗助长演变到今天一般都讲成是“欲速不达，但讲的都是同样一个道理，孟子以为教学和学习知识好像植物生长一样，都有本人的规律，必须循序渐进，而不能揠苗助长，急于求成。“必有事焉而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。一定要
17、不断地培养义，心中不要忘记，但也不要一厢情愿地去帮助它生长。不然就会像宋人那样“闵其苗之不长而揠之，把本人累得不行不讲，还枯死了禾苗，得不偿失。要想幼苗茁壮成长，只要勤于耕耘。不愿耕耘，欲速不达，必然失败。就像人的成长与发展一样，同样要遵循规律，通过本身的努力使本人的根基一点点变得牢固，才能吸收更多的养分，成长得更好，由一颗幼小的树苗长成一株参天大树。孟子在告诉我们做事情要遵守规律的同时还提醒人们但凡应顺其自然，适应事物本身的发展的速度和方向，正所谓：“其进锐者其退速，即是继承了孔子“欲速则不达的思想。当我们太想办成一件事的时候，往往急于求成而显得过于浮躁，沉不住气，冒冒失失的前进就失去了方向
18、和重心，把握不住事物前进和发展的速度，方而更容易迷失方向。孟子的观点就好似力的作用和反作用的道理一样，作用在一个物体上的力越大，那它产生的反作用也就越大。同样，假如我们在一件事情上倾注了过多的精神和心血，付出了过多的努力，那我们必然抱有更多的希望和企盼，而一旦事物的发展出乎我们的意料和想象，那我们将比用平常心对待一件事物的时候更难以接受眼前的事实。所以但凡我们不必看得太重，根据事物发展的规律，尽最大的努力，做最坏的打算，这样，当事情成功时，我们才不致于过于高兴，被成功的喜悦麻木了清醒的头脑;在事情失败时，才能以一颗平常心对待，不致于过于失望和难过而丧失了前进的勇气。孟子还曾讲过：“生，亦我所欲
19、也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生命时我所想要的，道义也是我所追求的，当两者不可兼得的时候，孟子选择舍生取义，固然平凡如我们的芸芸众生不用面对生命与道义这么高尚严肃的话题，但我们在生活工作中难免还是会面临两难的选择，那我们又应该如何抉择呢?比方讲工作和休息的冲突，个人利益和大家利益相矛盾的时候，何去何从，每个人都有本人的看法和选择。但我觉得能够把工作和生活有机融合在一起的人是最高明的，首先热爱生活，也喜欢工作，把生活当作工作的一部分，把工作看成生活的有机体，每一天，既是在生活，也是在工作，工作是生活，生活也是工作，这样，即是是工作占用了休息的时间，也不会产生工作占用了休息时间
20、的想法，也就不会觉得在八小时之外的工作是一种负担。读（孟子）读后感与心得体会5于丹教授在她谈（论语）心得时，开篇就讲到：宋代开国宰相赵普曾经标榜讲，本人以半部（论语）治天下。可见（论语）在古代社会生活和政治生活中发挥的宏大作用以及古人对（论语）的推崇。于丹教授明确地阐述本人的心得：“（论语）告诉大家的东西，永远是最简单的。（论语）的真理，就是告诉大家，.怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。我最欣赏的，就是于丹教授对（论语）的这种简单，快乐的感悟。每一个民族都有本人的母体文化。中华民族尊崇皇天后土，以大地为母亲，所以构成了以儒家的中庸之道为主体，以安然平静敦厚为特征的民族传统文化。我们
21、知道，西方国家以宗教立国，中国长期以儒学立国。自汉武帝免除百家，独尊儒术以来，不管多少岁月的风霜雨露，多少朝代的更迭变迁，都没有改变道儒文化在民族文化中的核心地位，两千年的农耕文明也就这样一代一代地传承下来。我们从小接受的就是儒家的“仁，义，礼，自，信的伦理教育，从孔融三岁让梨的尊礼，守礼，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐忧患意识，无不显示着儒家学讲对国民成长经过中千丝万缕的浸透。几千年来世人仍愿意尊奉孔子，把他的话作为座右铭，作为修身养性的准则，我想这与孔子的“直道而事人，何往而不做黜!的思想有着密切的关系，由于，我们都坚信：明天是正直人的世界!我喜欢伺茶，每每在茶的面前，我会感到
22、一切都变得安然平静美妙。品味人生，忧患生命是茶道与儒家的共同主题。有人品茶“茶可雅志，茶可行道，有人品茶“茶烟一塌拥书眠，道心文趣兼备。过去儒士不能一日无茶，其文也不能不常以茶为喻，我感悟到，这种闲适人生就是儒士茶人的品茗追求吧!于丹教授理解（论语）“终极传递的是一种态度，是一种朴素的，暖和的生活态度，孔子并以此来影响着他的弟子。怎么样才能过上我们心灵所需要的那种暖和的，快乐的生活?我理解为：安然平静。茶是个和气的性子，与谁都合得来。柴门也进得，侯门也进得，不骄不躁，不做宠物状。所以，和柴米油盐酱醋过日子的时候，也能与琴棋字画诗酒共发雅性，且在那个浪漫天地里，还担任着缺一不可的角色。只是就像一
23、个艺术天赋极高的人一样，绚烂之后归于平淡，本人不评讲，只待旁人去品味罢了。在儒家的眼中，和是中，和是度，和是宜，和是当。和是一切恰倒好处，无过亦无不及。安然平静，是儒家思想的根本，是中庸之道。安然平静下来，会使人“怡，“怡者，正是和悦，愉快之意。在茶道讲求的要让身心“怡的经过中，就又与（论语）的真理“就是告诉大家怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活(于丹教授语)不谋而合了。孔子提倡仁爱，但他并不以为应当以丧失原则的仁爱之心去宽宥所有人的过失。（论语）告诉我们，要本着平等和理性的态度去尊重每一个人，且相互之间要留有一点分寸，有一点地。常言道：世界是个大家庭。既然是在“家里，就不免人各有志，人各有禀性，正如有爱茶者喜欢龙井，有喜好乌龙茶一样，不过都是求真的一种心境。“不夺其真香，“不损其真味，那么，还有什么不能够真心待人，真诚讲话，真情做人的道理呢!品味人生，修身养性，其目的正是要在愉快地生活中度好这一轮回。淡泊的襟怀，旷达的心胸，超逸的性情和闲适的心态去生活，将本人的情感和生命融入自然状态，这样才无愧与祖先，也才能如孔夫子教诲我们快乐地生活的秘诀那样，去找到你内心的安定。