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1、2021教育个人见习报告范文在教育实习的经过中，我们能够学到不少知识，每一次对工作的实际学习都是一场难得的时机，好好把握，让本人能变得愈加出色吧!下面我为大家整理2021教育个人见习报告范文大全，欢迎浏览，希望对大家有帮助！教育见习报告范文(一)_月_日早上，我们汉语言文学(小学教育)专业的学生来到了久负盛名的_小学，开场我们师范学习生涯中的第一次见习活动。怀着冲动的心情，我们开场了见习课堂教学。第一堂课是二年级的识字教学课。孩子们平静有序地入场，然后开场唱歌活跃气氛，我又一次感动了，被这些天真可爱的童心所感动。他们有统一整洁的好习惯，坐立时要讲“1、2、3，请坐端，起立是时讲“站如松，坐下讲
2、“坐如钟，这仅仅是课堂的前奏，却蕴含着深入的教育理念，教学不仅是教知识，更重要的是让学生养成良好的习惯，从入学第一天开场就要着手培养他们的行为习惯、读书习惯、浏览习惯等等，好习惯能够受益终身。这一堂课讲的是（画风），教师以问“风吹在脸上是什么感觉?导入，让学生讲出风给本人的感觉，体现出他们的主体性，有利于让学生快速有效地融入到教学中来。教学重点的识字环节，教师采用了很多生动的教学方法，重点讲解三个姓氏和几个要求会写的生字，屡次请同学读出生字并及时纠正，利用从百家姓中查找的方法加深记忆，用填字的方法教多音字，用偏旁归类的方法来识字以及用开火车的方法来加深印象，每一个环节都相当出色，学生介入度很高
3、，课堂活跃，教学效果好。除了教师灵敏多样的教学方法外，教师的语言表达是这一堂课的一个亮点，对学生的鼓励性评价和积极暗示都能够加强教学效果，“请你来读!“读得准，我建议大家把掌声送给他“我要听到你的声音等等，这样亲切的暗示让学生感到自豪，感到学习是一件快乐的事情。体现出生命环境观中的按需服务、学生中心，体现出学生的主体性、生命性，到达教学的互动性、体验性原则。第二堂课是六年级的课，（凡卡）。从课堂一开场，教师就开场用他饱含深情的语言感染我们，一步一步地把我们引到凡卡身边，感遭到凡卡学徒生活的痛苦和与爷爷相处时的快乐。在教学中，教师巧妙的过渡和提问让这堂课缓缓进入高潮，悲哀的音乐响起，学生齐声朗读
4、课文，仿fo本人就是凡卡，正在挨打、受饿、挨冻，然后回想起在乡村和爷爷一起砍圣诞树的快乐，与如今的痛苦构成比照，凡卡梦中的甜蜜希望又暗示着他悲惨的生活还将继续。这堂课的成功之处在于这位教师投入地、声情并茂的“表演，到达了使大家与凡卡同苦、与凡卡同乐的教学效果。一个好教师必定是一个好的演员，能够深化到课文中去，体味到主人公的思想感情，并把它传达给学生，要让学生有所感染就必须表演好。这种感情的把握也源于老师对课文的正确把握，教学经过的精心安排是这堂课层层深化的前提条件。体现出生命环境观中的经过性，包括体验性、互动性、建构性原则。听取名师教导，总结见习成效。这精彩的两堂课眨眼而过，但这两堂课给我的启
5、示却是深入的、长远的。课后的问答环节，两位教师逐一回答了同学们提出的问题，另外几位名师也不吝赐教，以他们多年的教学经历以身言教，告诉我们师范生目前最应该着手提高本人哪些方面的素质，对于一个老师应该具备的哪些方面的能力。经过这短短的一上午的见习，让我受益匪浅，感遭到语文教育的独特魅力和一个好的语文教师应该具备哪些能力，一堂精彩的语文课应该体现出哪些生命环境观。启示一：当教师要具备的专业基本功所谓师范，学高为师，德高为范。这个学就是指学识和师范技能，学识通过理论学习获得，而技能要通过实践训练才能把握。语文老师应该有优秀的书写能力和语言表达能力，十分是语言表达能力的重要关系到能否正确传达知识，能否明
6、确表达本人的意思，讲课的这两位教师的语言表达能力非常棒，引人入胜，这是一堂好课的保证。另外，老师要充当好演员和心理专家，擅于运用肢体动作、眼神、表情来传达信息，除了把握教学技巧外，还应懂得怎样去调动知识，装饰本人的门面，怎样去拿捏师生关系，怎样在心理战上留下本人悄无声息的功绩。启示二：当好教师要具备的品德和技巧当好教师，首先要有爱，对教育事业、对学生的爱;其次要育人，重在树立学生正确的人生观、价值观，教给他们一辈子受用无穷的好习惯，在教知识的同时教做人。最后，回归到教学本身，好老师要认真解读课程目的，反复研读课文，做好教学设计，上出好课，让学生学到知识并感遭到学习的快乐!在旁听教师的授课经过中
7、，我们仔细摘录听课笔记，入微的观察三尺讲台上老师授课的方式。“某某某，你真聪明，其他的孩子是不是要向他学习呢?这是教师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教导学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是老师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑道路了，巧妙实际的缔结，扩展孩子动脑考虑，激发学生求知兴趣，即便再难的问题也会迎刃而解。古诗云，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所以在这次的见习中，教师给了我们亲身体验上两节课的时机。我第一次上讲台时，看着一张张稚嫩的脸庞，自己感觉并不如想象中那么紧张，只是课讲得有点快，在教学经过中的细枝末节处理的也不够妥当。这让我深入意识到，
8、作为一名老师，要能够灵敏地控制课堂。比方学生没有热情的时候，你怎么去调动他们的热情，学生在开小差的时候，你怎么巧妙地让他意识到这不好，同时又开场做好等等。十天的见习，转眼即过。回头想想，确确实实让我学到了很多我在学校学不到的东西，它让我深深体会到当一名老师尤其是成功的老师是多么的不易。作为师范生的我们扎实的基础知识尤其重要，由于没有这些，我们便不知道该从哪里着手教育这些顽皮的孩子，另外，作为老师，标准流利的普通话，工整漂亮的板书也很重要。小学教育是人生的起点，老师的一言一行，一字一体都会影响他们的将来，指引着他们以后的道路。小学生是好动，思维很活跃的年龄，鼓励和赞扬对他们起很大的作用，而对于他
9、们所学习的知识带领他们多读，对他们加深记忆，理解课堂上所学的内容也是大有帮助的。这次见习让我学习和体会之余，也看到本人还有很多要学习的地方，看到了本人的缺乏，因而会愈加的努力。相信这些经历都会为我不久后的实习打下基础，在实习中获得更好的进展!教育见习报告范文(二)我们的第一次见习周很快就结束了，固然很短暂的一周时间，但是我们的感触还是非常深的。以前作为一名学生坐在教室听课，而如今则是一名准备老师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉本人学到了一些平常课堂上学不到的东西。2021年_月_日至_日是我们11级化学教育专业学生的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲
10、台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经历的珍贵时机。通过见习，能够使师范生提早了解当代中小学教育教学形式，在实际的教学情境中感受作为一名老师的责任与义务，也能够指导我们如何才能把内容讲清楚，如何才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎么样讲课，怎样教授知识，怎样驾驶课堂，怎样控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。一、见习目的教育见习是师范专业人才培养经过中重要的一个实践性教学环节，是专业教学
11、法课程的有机组成部分。因而，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，加强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业老师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的缺乏，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。二、见习的准备阶段为了确保教育见习工作的顺利进行，我们的教师确定了我们见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们怎样在见习期间抓重
12、点，完成见习任务。教育见习，院系为我们整个班级体安排到了龙岩三中见习我们都被安排到了高一年级组听课。我们碰到的教师都很热心地让我们去听他的课，并给予了我们听课、记录、让我们愉快而又充实的完成见习任务。三、见习实践经过(内容)1、听课做笔记。2、实践学校所学习的相关知识。3、熟悉相关教职工的工作。4、积累基层工作经历。5、接触学生，深化了解学生。四、见习发现1、有些学生注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排45分钟左右，所以在规划教案的经过中，要请教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂把握。2、有些学生对化学本来没有什么兴趣，所以一
13、般上课都不听讲或者趴在桌子上睡觉。这就要请教师课堂调控力强，教学经过需要考虑添加一定的趣味性，吸引学生的注意力，提高学生对本门课程的兴趣。老师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位老师的课，尽管方式不尽一样，但各有千秋，效果都很好五、见习体会1、我们一定要学习教师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学形式。听课的经过中，我们注意到一些教师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，教师们利用丰富的经历和驾驭课堂的能力，引导学生介入到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学老师在教学经过中体现
14、了新课改的理念，在教学经过中完全把课堂还给学生。2、教师注重与学生的情感沟通。我们注意到，在教学经过中，授课教师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，教师通过用眼神和动作对学生的回答和考虑进行鼓励和引导，也向学生传递本人的教学思想，让学生充分感遭到教师的教学心情和课堂气氛，进而带动学生积极地投入到考虑和回答问题的经过中。因而，老师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的沟通，有利于调动学生的积极性，进而提高教学质量。4、优质课的授课经过和我们的试讲存在宏大的差异。无论是在课前的准备，还是在授课经过中老师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课经过中出现突发情况的处理能力，都
15、是我们所不能及的。因而，我们需要提高我们的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养本身分析、研究、解决实际问题的能力。在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感遭到本人从一名学生向一名老师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声教师，我在感到无比的自豪的同时也感遭到了本人肩上的责任。作为一名老师，背负着学生的前途和将来，所以我们要比任何人都要认真、负责。我还深深地体会到，我们师范生必须学好本人的专业知识、教学技巧和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活上、情感上教育、培养学生全面发展。在这次见习经过中我学到了很多，见习工作结束了，
16、我们也会到学校继续我们的学习，但我会好好记住从龙岩三中见习中学到的东西，并应用到我的专业学习中去，为以后走上老师这个岗位奠定坚实的基础。教育见习报告范文(三)3月底，我们迎来了为期一个星期的教育见习实践，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。教育见习是老师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等形式，感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的老师职业生活，是一次真正理解老师职业内涵和职业要求，把握教学实践性知识的珍贵时机。因而我非常重视和珍惜这个锻炼的时机。见习的前一个星期，我便四处联络学校，联络导师，最终确定我的见习地点为_实验中学。该学
17、校师资气力非常雄厚，是一所精英会聚、充满生机与发展潜力的实验学校。来这里就读的学生都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的知识背景，所以，学校的学生素质总体上较好。同时该学校的英语教学采用分层教学的形式，即老师根据学生现有的知识、能力水安然平静潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在老师恰当的分层策略和互相作用中得到最好的发展和提高。因而不同班级的学生的英语水平会存在有较大的差异。此外，该学校还有一个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的学生为父母移居国外的华侨，因而这些学生大都在国外长大，生活学习观念上与中国学生有些差异，加上本身来自不
18、同的国家，他们相互之间也有很大的差异，就此教师的教学方法也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教学，发现不管是学生学习兴趣，学习积极性，还是老师的教学策略放面都有比拟大的区别。同时我也见习了外教的白话课教学，发现中外教师课堂侧重点有很大的不同。一、外教的课在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的白话课，10节是我国英语教师的课。年纪覆盖初一，初二还有小学一年级，学生包括普通中学生还有国际班学生。在听过这很多课之后，我逐步构成了一些教育教学理念。它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教学的陈旧观念，还让我从实践中真切地感遭到了新课程改革在中学课堂教学的积极影响，为我以后的教学实践提供了很好
19、的范例。从3月30日开场，我正式开场我的见习体验，先前我为见习做了些准备，比方了解普通高级中学的英语课程标准和初一课文内容。不巧的是由于该段时间正好是初一年级处于全面温习的阶段，我并没有听到本人理想中的课堂教学。前两天见习的主要外教georgeroy的初中英语白话课，在白话的课堂上，由于教学目的是提高学生的白话能力，所以外教采用教学方法主要是与学生对话，即提问-回答。为了能让每个学生开口讲英语，外教与每个学生进行了沟通，内容大都与日常生活相关，比方问候，天气，周末生活，一日三餐等。因而，外教注重的是学生个体的发展，该教学方法的优点是每个学生的白话都有时机得到锻炼，内容具有实际意义，缺点是时间花
20、费过多，当教师与其中的一名学生沟通时，其他学生没事可做，因而课堂比拟乱。另一个外教白话课堂的教学特点是英语是习得的，而不是学得的，因而上课时他会不拘泥于书本，课外知识拓展比拟多。外教对课本的知识的要求是开场只是了解，并没有要求会背诵或者默写，然后在一系列的活动中潜移默化地输入知识，是一种习得的经过。当学生提出一个问题或是需要讲解的背景知识时，教师都愿意讲解。与中国英语老师不同，外教希望学生提出疑问，讲出本人的观点，他们也非常尊重学生的想法，甚至能够为解答一个问题而打乱本人的教学计划。当然，这与他们所被要求到达的教学目的有关。在这里我们可以以很容易看出中国学生和国际班学生的区别，在中国学生的课堂
21、上，仍然是传统的大班教学，一般一个班级在50人左右，由中国教师任教，注重的是整体能力的培养。学生与老师的配合比拟好，学习气氛活跃，教师总能在规定的时间内完成教学计划，同时教师遭到学生的爱戴与尊敬，在课堂上扮演着非常重要的角色。而在国际班的课堂上，课程是由外籍老师任教，中方英语老师协助教学，实行小班化(小学每班18人以内，初中每班24人以内)和个别化、活动式、开放式教学，重视对学习小组开展学习指导，重视对学生个体学习能力的培养。通过观察，我发现国际学生都非常有想法，思维新颖，但课堂气氛并没有中国学生那么好，教师也没有被尊为神圣的教授者，反而只是一个合作者，学习者。因而，在国际班的课堂上，教师要付
22、出更多的努力来应对学生各种各样的提问，教学内容要设计得丰富、有趣、新颖，形式要多样化，才能胜任国际班老师这个工作。我们不能评论外教的课还是中国教师的课哪个更好，毕竟语言是由习得还是学得是个颇有争议、有待研究的问题，还有涉及到哪种更合适中国学生的问题，但我们能够发现外教的课学生自主学习多点，课堂学习内容少些，中国教师的课是课堂学习到的内容多些，我个人以为我们能够综合这两种方法，一方面灌输知识，一方面培养能力，逐步地改变我们的教学，比方，在教课堂知识的同时，我们能够整理一些与课文相关的英文原著给学生看，毕竟课本的知识太过局限。教学方法上能够结合多种策略，就如张思中所讲的那样：“教学有法，教无定法，
23、教有良法。我想这种能力的培养将是一个长期且困难的经过，就如我国一直提到的由应试教育向素质教育转换的经过一样，但它并不是不可能的，只要老师富有创造性并付出较大的努力。二、课程改革后的新课堂第三天，我开场见习我国教师的英语教学，与传统的以老师为中心的英语教学不同，课程改革后的课堂重视了学生学习的主体性和创新意识、实践能力的培养。他们积极施行启发式教育，创设丰富的教学情境，以此有效地激发起了学生的学习动机，培养了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。我的指导教师带的是优质班的学生，在我的指导教师的课堂上，教师严密联络生活，采用交际法教学，将课本上的知识尽量与实际联络，使学生将学到的运用到现实生活中
24、;课堂中心有教师转移到学生，教师在课堂上扮演指导者，信息提供者，巧妙的提问，让学生考虑，寻找答案;教师时常组织小组讨论、分角色表演等多种形式，扩大课堂的介入率，营造宽松自由的学习环境，发挥学生的个性;教学内容丰富，活动形式多样化，如竞赛，游戏等，很好地活跃了课堂气氛，调动学生学习积极性;教师执行公平，公正原则，把时机平均地分给全班同学，适时表扬，给学生自信，使其保持英语学习的热情。当然同层次的教师间也会有些差异，我见习的其他班级的课堂上的学习效果、课堂气氛会较差些，但对于我这个毫无教学经历的见习生来讲，已经是如掘宝藏，学到了很多珍贵的知识。课后通过总结与反思，我发现该学校的老师的教学也基本到达
25、了中学英语的课程标准的五维目的。语言技能方面，学生的听、讲、读、写四个方面的技能以及四种技能的综合运用能力得到充分培养;语言知识方面，学生把握各种英语语言基础知识包括语音、词汇、功能和话题;情感态度方面：学生有明确的学习英语目的，有学习英语的愿望与兴趣，乐于参加各种各种英语实践活动，有学好英语的自信心，积极与别人合作。学习策略方面，学生能为有效学习和发展而采取各种行动和步骤，如课前预习，上课集中注意力，与别人沟通等;文化意识方面，在教师的拓展下，学生逐步提高对中外文化异同的敏感力和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。所以，课程改革大大改变了传统的英语课堂，给学生一个更逼真，更自主的学习环境。但我
26、也了解到有些学校(十分是比拟落后的地区的学校)的一些老老师由于本身的水平，仍然采用些非常传统的教学方法，如语法翻译法等，忽视了学生学习的主体性和创新性等，我想我们很难去改变它，但我们本人一定要学习科学的教学方法，以后应用到我们今后的教学中，尽最大努力让学生受益。三、分层教学由于采用分层教学，不同班级学生的英语水平并不一样，不同教师的采用的教学方法也不同。在优质生的课堂上，教学经过紧凑，有条不紊，学生积极性高，完成的教学质量也非常高。较其他班的教师，该班的教师总能超额完成教学内容，由于她的学生总能完成课前的预习，在课堂上能思维活跃、积极发言。因而，在此课堂上老师主要采用交际教学法，通过各种活动与
27、练习来锻炼学生的思维、白话能力。在慢班生的课堂上，教师往往会花大量的时间讲解课文，教学进度相对较慢。有些学生在课堂上会出现注意力不集中，积极性不高的情况，因而偶然还需要教师维持课堂纪律。该分层教学的优点是老师根据不同层次的学生重新组织教学内容，确定与其基础相适应又能够到达的教学目的，进而降低了“学困生的学习难度，又知足了“学优生扩大知识面的需求。但分层教学也存在些缺点，通过对慢班生的访问，我发现他们在心理上都会有些阴影：有很大部分学生表现出紧张、焦虑、无助、失望、甚至绝望、抵触情绪、出现注意力无法集中，漠视别人外界，躁动易怒的课堂行为，这些负面刺激，导致任教慢班的教师同样紧张、焦虑、烦躁，他们
28、还会由于本人教的是慢班，和学生一样他们在工作上会出现积极性不高的情况。而且，在分班上也出现能否科学性的问题，光光以考试成绩来分层难免把一些英语水平优秀的但没发挥好的学生挑选到慢班生的行列。因而我以为中学分层教学要本着公平、关爱原则，合理分班，最大限度的促进学生学习水安然平静能力的提高。教师要注重慢班生的心理变化，对出现消极情绪的要尽快给予疏导，鼓励，使其将压力转化为动力。学生隐性分层要呈动态性，要根据学生各个阶段的不同表现重新确定分层，让学生有学习的动力。以上是我对一个星期的见习的体会，见习期间，有幸得到教师让我们上半节课的时机，由于没有提早准备，课堂上碰到了意想不到的问题，有点惊慌失措，不知
29、怎样面对，但感觉还是不错，由于是第一次站在中学的讲台上，真真切切地与学生沟通，听着学生喊我叫做教师，她们既给我压力也给了我动力，让我有一种任重道远的感觉。我想回校一定要好好训练本人各方面的技能，将来做一个真正的、合格的教师。我将会把本人在这次见习中所学到的点滴知识好好地加以消化吸收，存入我的知识储备。毕竟，这只是我踏入教育工作的第一步，还有很多的教育理论和实践等着我去体验。最后，要感谢各位教师的悉心指导以及学校领导的热心安排，让我们能提早进入职业体验，找到本人努力的方向。下次实习，我要汲取这次见习的经历教训，积极主动与教师和学生沟通，尽量挖掘本人的潜力。教育见习报告范文(四)实习的经历虽已经过
30、去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!现对这次教育实习进行下面报告。一、实习准备备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生
31、畏难情绪，不愿学也无法学下去。二、实习经过教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习经过中，我上了3次新课，一共11节课，固然总的讲来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我特别满意，教学经过和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需本人以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多缺乏之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开场学生好象也不大习
32、惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就本人坐下了。第一堂课汲取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经历是要一点一点地渐渐积累，尤其是要捉住在课堂上这一个时机。在这个学校总共实习了四个月，上了几节课，在新教师与原来的教师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘教师。可能实习前，我们确实太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以
33、到我们去实习前，还有一些学生连母abc都还不懂。指导教师也指出我们带读的太少。确实如此，在后面的每节课中，我们都花了比拟多的时间带读单词和句子。本来以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映教师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比拟少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替教师着急，影响了教学经过，也浪费了时间。回首这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在
34、知识的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学经历，甚至由于读错了某个英语单词，还带着全班学生一起读错，教师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。三、实习心得总之，我觉得教育是一个互动的经过，不单教师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能到达做教师的目的把知识真正传给学生。这种经过是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者人民老师，我要努力学习，将来当一个出色的教师。实习固然很辛苦繁忙，但对我来讲是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢这个学校给了我一次这样的经历，也感谢刘教师给予我全方面的指导和帮助。四、实习总结真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能
35、在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现本人的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比拟喜欢这样的上课方式，固然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的机会对知识点的进一步稳固。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的知识
36、，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。本来是陌生的人由于它而联络在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，天天都很快乐。只要本人经历过了才深深地感遭到教师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论本人将来从事何种职业，都将使我终身受益!教育见习报告范文(五)我开场了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带领我的班主任，也是物理教师，是位非常优秀的教师。而我们班级和隔壁班都是成绩非常好的班级。除学风优良以外，我们班级还团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。现将教育实习报告如下。一、实习单位我自主联络的学校_中学，它坐落在_区
37、_办事处，设计格调朴素大方。学校现有_个班级，_名优骨干老师和本科以上学历老师比例居全区同类学校前茅。全校老师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研气氛浓厚，教学成果显著。学校秉承_的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评选等形式催促学生培养文明素养，塑造学生美妙心灵，促进学生健全人格。并致力于探索合适每位学生健康成长的教育形式，以素质教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目的，积极开展新课程教学改革。二、实习历程通过与班主任和班委的直接沟通，我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他
38、们学习的基本情况。同时，在第一个星期，由于刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是认真听指导教师和别的教师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评选。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样。听过十几位教师的不同的授课方式，汲取了很多的经历，发现每个教师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论的真正含义。应该讲这些听课，给我感触最深的不是详细详尽的教学形式，而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、明晰。备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的想象能力，首先要请教师把气力用在备课上
39、。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平出发，使备课为课堂上老师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。我做的是详案，本人要讲的每一字每一句都完完好整地记录下来，并背好。由于第一次上课，紧张的心一直跳个不停。不过很出乎我的意料，学生非常的配合，并且积极得回答问题。但是，我怕讲物理知识不能带动学生的积极性。于是，我便用图文并茂的方法，将物理知识形象而生动的表达出来，把学生的注意力成功的集中在一起。在上课之前，我将学生该有的反响和他们有兴趣的方面都做了慎重的考虑。而通过这堂课，我深入地亲身体会到教案和讲课是相辅相成的
40、，是必须灵敏变通的。而我的教案、我的课堂，学生的介入它们是一个不可忽略的极其重要的组成部分。通过这次的上课，我了解到以本人的思维来揣度学生的思维是非常关键的。由于也许本人以为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来讲很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。并且，让学生能够介入，是课堂成为他们本人的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课经过中，我非常侧重于怎样将知识的来龙去脉向学生表达清楚，以及想好学生的各个反响和学生有兴趣的方面。三、实习心得作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是捉住这个难得的时机，做好课后的反
41、思和总结，在实践中发现本人的缺乏，纠正错误，完善本人，才会得到发展。都讲，老师要给学生一杯水，本人必须有一桶水。十分在课改的今天，老师理当首先成为学习型的人，给学生做学习的典范，让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才，正所谓师高弟子强。因此在空闲时，我还要浏览，擅长积累。还应把读书与考虑相结合，只要厚积才能簿发。这样既充实了本人的文化底蕴和理论素养，又为教学广开了鲜活的源泉。我相信，精诚所至金石为开。固然我如今还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经历积累上都甚为薄弱。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!通过这次真枪实弹的课堂教学，我
42、愈加看清了本人，看清了将来的路。四、实习总结在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了本人的缺乏，也让我深切地感遭到：只要你用心做了，就会有进步，就会有提高。这是我在老师舞台的第一次，我知道以后还会碰到很多可爱的学生，但是，他们-我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚渐渐的成长，他们也是我人生中的教师，叫我怎么学着做一个好教师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜!这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个经过中，非常感谢_中学的教师们的帮助和同学们的配合，让我愈加明白要成为一名优秀的教师需要如何的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。这次分别不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。假如讲我以后要成为一个教师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开场是成功的一半。