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1、第二章：动物和人体生命活动的调节第二章：动物和人体生命活动的调节第一节：通过神经系统的调节第一节：通过神经系统的调节讨论：讨论：1 1队员之间是如何传递信息的？队员之间是如何传递信息的？2 2队员通过眼耳获得的信息，是如队员通过眼耳获得的信息，是如何经过处理，并迅速作出反应的？何经过处理，并迅速作出反应的？3 3队员要有良好的表现，身体的各队员要有良好的表现，身体的各个器官同样要协调配合，这又是如何个器官同样要协调配合，这又是如何实现的？实现的？ 阅读教材阅读教材, ,自主学习一自主学习一阅读教材阅读教材P P16-1716-17回答下列问题：回答下列问题：反射的概念和类型？反射的概念和类型？
2、反射的结构基础？反射的结构基础？反射弧包括哪些环节？反射弧包括哪些环节？神经元的结构和功能？神经元的结构和功能？一、神经系统的组成一、神经系统的组成1、组成、组成2、神经系统的基本结构和功能单位、神经系统的基本结构和功能单位-神经元神经元神经元神经元 树突树突：多而短，接受刺激，：多而短，接受刺激，把冲动传把冲动传向细胞体向细胞体 轴突轴突：一根，一根，把冲动传离细胞体把冲动传离细胞体，传，传到神经末梢到神经末梢 细胞体细胞体：有细胞核：有细胞核突起突起 胞体 树突 轴突 突起髓鞘 神经末梢 神经纤维神经元的结构神经元的结构 神经元、神经纤维与神经的关系神经元、神经纤维与神经的关系神经纤维神经
3、纤维神经神经神经神经：许多神经纤维集结成束，外面包：许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜着由结缔组织形成的膜.反反射射结结构构基基础础神经元神经元二、神经调节的基本方式二、神经调节的基本方式概念：概念：基本单位基本单位联系：联系：条件反射建立在非条件反射的基础上，条件反射建立在非条件反射的基础上，没有非条件反射，就没有条件反射。没有非条件反射，就没有条件反射。单向性单向性完整性：完整性：五部分缺一不可五部分缺一不可 1 1、下列各项中，不属于反射活动的是、下列各项中，不属于反射活动的是A.A.由于气温高而出汗由于气温高而出汗B.B.由于气温低，皮肤血管收缩由于气温低，皮肤血管收缩C
4、.C.在强光下瞳孔收缩在强光下瞳孔收缩D.D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂练一练：练一练：D 感受器感受器接受刺激接受刺激产生兴奋产生兴奋传入神经传入神经传导神传导神经冲动经冲动神经中枢神经中枢进行分析与综进行分析与综合，产生兴奋合，产生兴奋传出神经传出神经效应器效应器传导神传导神经冲动经冲动作出应作出应答反应答反应思考与讨论思考与讨论P171、一个神经元包括哪些部分？神经元、神经纤维与神、一个神经元包括哪些部分？神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么经之间的关系是什么 ？2、概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是由几部分组成、概括膝跳反射和缩手反
5、射的反射弧是由几部分组成的？的？3、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？少需要几个？感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。神经元包括细胞体和突起。神经元包括细胞体和突起。神经元长的突起以及包裹在外表的髓鞘组成神经纤神经元长的突起以及包裹在外表的髓鞘组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。形成的膜，构成一条神经。不能，至少需要两个。不能，至少需要两个。 阅读教材阅读教材,自主学习二自主学习二阅读教
6、材阅读教材P17-19回答下列问题：回答下列问题：1.兴奋在神经纤维上的传导的过程是怎样的？兴奋在神经纤维上的传导的过程是怎样的？什么是神经冲动？什么是静息电位？什么是神经冲动？什么是静息电位？2.兴奋在神经元之间的传递过程是怎样的？兴奋在神经元之间的传递过程是怎样的？突触的结构？突触的类型？突触的结构？突触的类型？ 兴奋兴奋: 指指动物动物或或人体人体内的某些内的某些组织组织(如神经组织如神经组织)或细胞感或细胞感受外界刺激后受外界刺激后,由由相对静止相对静止状态状态变为变为显著活跃状态显著活跃状态的的过程过程.兴奋传导两种类型？兴奋传导两种类型？刺激静息电位时的状态静息电位时的状态兴奋状态
7、兴奋状态兴奋区兴奋区未兴奋区未兴奋区兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导刺激兴奋状态兴奋状态兴奋区兴奋区未兴奋区未兴奋区膜内：兴奋膜内：兴奋部位流向未部位流向未兴奋部位兴奋部位（一）兴奋在神经纤维上的（一）兴奋在神经纤维上的传导传导静息电位静息电位内负外正内负外正刺激刺激局部电流方向局部电流方向传导方向传导方向(内负外正内负外正)电位差电位差局部局部电流电流兴奋向兴奋向前传导前传导(内正外负内正外负)刺激刺激未受刺未受刺激时激时兴奋兴奋部位部位形成形成产生产生导致导致过程：过程：兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导特点：特点：传导形式：传导形式：局部电流局部电流兴奋在神经纤维上
8、的传导兴奋在神经纤维上的传导 实验现象实验现象兴奋是以兴奋是以的形式沿着的形式沿着传导传导的，这种电信号也叫做的，这种电信号也叫做。1、神经冲动、神经冲动 结论：结论：+-图1图4图2图3abababab刺刺激激-+在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是是（ ）突触小体：突触小体： 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状
9、或球状小体都膨大成杯状或球状小体 突触小体突触小体四、兴奋在神经元之间的传递四、兴奋在神经元之间的传递突触结构：突触结构： 突触前膜、突触间隙、突触后膜突触前膜、突触间隙、突触后膜突触前膜：突触前膜：突触间隙：突触间隙：突触后膜：突触后膜：轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜突触前膜与突触后突触前膜与突触后膜之间的间隙膜之间的间隙与突触前膜相对与突触前膜相对应的另一个神经应的另一个神经元的元的胞体膜胞体膜或或树树突膜。突膜。突触突触 轴突与细胞体相接触轴突与细胞体相接触 轴突与树突相接触轴突与树突相接触 信息是怎样由前一个神经元信息是怎样由前一个神经元传递到后一个神经元的呢？传递到后一个神
10、经元的呢？神经元之间的信息传递神经元之间的信息传递 当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质神经递神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜（另一个神经元）上的特异性受体结合，引发突触后（另一个神经元）上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动，这样兴奋就膜电位变化，即引发一次新的神经冲动，这样兴奋就从一个神经元通过突触传递到另一个神经元。从一个神经元通过突触传递到另一个神经元。4、兴奋在神经元之间的传
11、递：、兴奋在神经元之间的传递：A A神经元神经元轴突轴突兴奋兴奋神经递质神经递质突触小体突触小体( (突触小泡突触小泡) )突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触B神经元兴神经元兴奋或抑制奋或抑制兴奋在神经元之兴奋在神经元之间的传递过程：间的传递过程：递质供体：递质供体： 突触小泡突触小泡递质移动方向：递质移动方向：突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜（单向传递）突触后膜（单向传递）递质受体：递质受体：突触后膜上的突触后膜上的受体蛋白受体蛋白递质作用递质作用：使使另一个神经元另一个神经元兴奋兴奋或或抑制抑制兴奋传递过程兴奋传递过程-神经递质神经递质传递：传
12、递： 多巴胺：由脑内分泌，可影响一个人的情绪。这种递质主要负责大脑的情感，感觉，将兴奋及开心的信息传递，也与上瘾有关。 爱情其实就是因为相关的人和事物促使脑里产生大量多巴胺导致的结果。神经递质神经递质突触小泡突触小泡问题问题在一个反射活动中，兴奋在神经元之间在一个反射活动中，兴奋在神经元之间的传递方向是单向的还是双向的？为什的传递方向是单向的还是双向的？为什么？么？ 单向传递单向传递（解释原因）（解释原因）兴奋经过突触的传递方式：兴奋经过突触的传递方式：兴奋经过突触的传递特点：兴奋经过突触的传递特点：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另兴奋只能从一个神
13、经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突一个神经元的细胞体或树突)，原因原因递质只存在于突触小体内，只能由突递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜触前膜释放，然后作用于突触后膜为什么突触小体中含有较多的线粒体？为什么突触小体中含有较多的线粒体？ 为兴奋传导或递质分泌等提供能量。为兴奋传导或递质分泌等提供能量。讨论讨论1：、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？吗？ 至少需要几个至少需要几个?、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的？是通过什么结构传递的？不能不能 2
14、个个兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的兴奋的传导小结兴奋的传导小结 1、神经纤维上的传导、神经纤维上的传导2、神经元之间的传递、神经元之间的传递结构结构 单向传递单向传递特点特点突触突触传导形式传导形式神经冲动（即电神经冲动（即电 信号）信号）特点特点双向传导双向传导 三、神经系统的分级调节三、神经系统的分级调节l 脊椎动物和人的脊椎动物和人的中枢神经系统中枢神经系统： 颅腔中的颅腔中的脑脑 脊柱中的脊柱中的脊髓脊髓 1、大脑的表面称为、大脑的表面称为大脑皮大脑皮层。层。2、大脑皮层是调节大脑皮层是调节机体活机体活动动的的最高级中枢最高级中枢大脑皮层大脑皮
15、层大脑大脑小脑小脑脑干脑干脊髓脊髓1、小脑位、小脑位于脑干的背于脑干的背侧，大脑的侧，大脑的后下方。后下方。你知道小脑有哪些你知道小脑有哪些功能吗？功能吗？小脑小脑小脑的功能小脑的功能小脑损伤，会使人站立不稳，小脑损伤，会使人站立不稳，行走摇晃，不能完成灵巧的行走摇晃，不能完成灵巧的动作。动作。有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢大脑大脑小脑小脑脑干脑干脊髓脊髓你知道脑干的位置和功你知道脑干的位置和功能吗？能吗？脑干的在大脑的下面脑干的在大脑的下面.有许多维持生命必要的有许多维持生命必要的中枢中枢, ,如呼吸中枢如呼吸中枢脊髓脊髓1、脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢、脊髓中有许多神经元
16、，形成许多神经中枢.是调节是调节躯体运动躯体运动的的低级中枢低级中枢2、主要有、主要有传导传导和和反射反射两个方面的功能。两个方面的功能。 一位运动员在跳马比赛中一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰不幸摔伤腰部部,腰部脊髓腰部脊髓因此受到了严重损害因此受到了严重损害.尽管及时尽管及时进行了治疗进行了治疗,并且该运动员的并且该运动员的下肢没有任何下肢没有任何损伤损伤,却成了截瘫却成了截瘫:下肢丧失运动功能下肢丧失运动功能,大小大小便失禁便失禁.讨讨 论论成年人可以有意识地控制排尿，婴儿成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差
17、别？什么差别？有些患者出现资料有些患者出现资料3 3所提到的不受意识所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？支配的排尿情况，是哪里出了问题？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 一般来说一般来说,位于位于脊髓的低级中枢脊髓的低级中枢受受脑中脑中相应的高级中枢相应的高级中枢的调控的调控. 四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能资料一：资料一：1861年，法国外科医生保尔年，法国外科医生保尔布洛卡在布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情趣的病例：病人能听懂别人讲
18、话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是和手势同别人交流思想，可是说话非常困难说话非常困难，只，只能说一个能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果一无字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部（回后部（S区区）有病变，这个病变部位正好位于）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。咽肌完成发音和说话动作有关。 后人将这种病例称为后人将
19、这种病例称为“运动性失语症运动性失语症”。资料分析资料分析 四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能资料二：资料二：1874年，德国神经学家韦尼克报告了另年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例：病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪一个病例：病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他的是，他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回后部（后部（H区区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语言有关，是语言感受中枢。语言有关，是语言感受中枢。 后人将之称为后人
20、将之称为“听觉性失语症听觉性失语症” 。资料分析资料分析 四、人脑的高级功能四、人脑的高级功能资料三：资料三：在大量的临床病例中，又逐渐发现在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话，看懂文字，但有的患者能听懂别人讲话，看懂文字，但不会不会书写书写，而其手部的其他运动并不受影响；，而其手部的其他运动并不受影响； 有的患者其他语言功能没有问题，就是有的患者其他语言功能没有问题，就是看看不懂文字的含义不懂文字的含义，但其视觉是良好的。，但其视觉是良好的。 二者损伤的部位依次是颞中回的后部（二者损伤的部位依次是颞中回的后部（W区区）和角回（）和角回（V区区）。）。资料分析资料分析 学习学习
21、: 是神经系统不断地接受刺激是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为获得新的行为,习惯和积累经验的过程习惯和积累经验的过程. 记忆记忆: 是将获得的经验进行贮存和再现是将获得的经验进行贮存和再现. 学习和记忆学习和记忆,短期记忆短期记忆,长期记忆分别与长期记忆分别与什么有关什么有关?瞬时记忆瞬时记忆外界信息输入外界信息输入注意注意遗忘遗忘短期记忆短期记忆遗忘遗忘长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆重复重复所以在学习中，要经常复习，对学过的知识多加所以在学习中，要经常复习，对学过的知识多加注意注意，才能把学过的知识转变为，才能把学过的知识转变为长期记忆长期记忆，不然，不然很快就会很快就会遗忘遗忘大脑大
22、脑的的记记忆忆功功能能小结小结 1 1、神经调节的基本方式：、神经调节的基本方式： 2 2、反射的结构基础：、反射的结构基础： 3 3、反射是、反射是兴奋兴奋沿着反射弧传导的结果；沿着反射弧传导的结果； 4 4、兴奋是神经元上产生的、兴奋是神经元上产生的电信号电信号； 5 5、兴奋以、兴奋以局部电流局部电流的形式在神经元上传导；的形式在神经元上传导； 6 6、兴奋通过、兴奋通过突触结构突触结构在神经元之间传递。在神经元之间传递。反射反射反射弧反射弧 中枢神经系统中枢神经系统与与神经中枢神经中枢：中枢神经系统中枢神经系统包括脑和脊髓包括脑和脊髓，与周围神经系统相对应。，与周围神经系统相对应。神经
23、中枢是反射弧的一部分，主要对由传神经中枢是反射弧的一部分，主要对由传入神经传来的兴奋进行入神经传来的兴奋进行分析综合分析综合处理，并处理，并发出指令，通过传出神经，支配效应器的发出指令，通过传出神经，支配效应器的活动。神经中枢是中枢神经系统的灰质部活动。神经中枢是中枢神经系统的灰质部分，是突触和胞体汇集的地方，就在横切分，是突触和胞体汇集的地方，就在横切面的蝶形结构区域。面的蝶形结构区域。下图表示三个通过突触连接的神经元。现下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是位的位置是A Aa a和和b b处处 B Ba a、b
24、 b和和c c处处C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处C C课堂巩固：课堂巩固：静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是外电位的变化分别是A A内正外负、内负外正内正外负、内负外正B B内负外正、内正外负内负外正、内正外负C C内负外正、内负外正内负外正、内负外正D D内正外负、内正外负内正外负、内正外负（20032003年江苏）已知突触前神经元释放的某种年江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即
25、被分解。某种药物可以传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是A A突触前神经元持续性兴奋突触前神经元持续性兴奋B B突触后神经元持续性兴奋突触后神经元持续性兴奋C C突出前神经元持续性抑制突出前神经元持续性抑制D D突触后神经元持续性抑制突触后神经元持续性抑制（02上海）下图为脊髓反射模式图，请回答：上海）下图为脊髓反射模式图，请回答：对反射弧结构的下列叙述，错误的是：对反射弧结构的下列叙述，错误的是： A A代表传出神经代表传出神经 B B代表神经中枢的突触代表神经中枢的突触C C M M代表效应器代表效应器 D DS S代表感受器代表感受器A在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是冲动在冲动在S S中单向传导中单向传导 冲动在冲动在中单向传导中单向传导冲动在冲动在中单向传导中单向传导 冲动在冲动在中单向传导中单向传导在在中与兴奋传导有关的化学递质是中与兴奋传导有关的化学递质是。C乙酰胆碱和单胺类物质乙酰胆碱和单胺类物质负负 神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是_（正、负或（正、负或 零）电位。零）电位。