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1、大四学生老师实习报告5篇教育活动中，老师作为一定社会的教育目的，承当起了一定的教育任务，在本人所把握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。老师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。下面给大家共享一些关于大四学生老师实习报告5篇，供大家参考。大四学生老师实习报告(1)今年根据我所在的师范学校安排，我来到_中学进行实习，主要是进行数学教学的相关工作。在实习初期，我上了一节新课。一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只要一个上午的时间准备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括怎样与学生互
2、动，怎样提问等等。本来以为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现本人很镇静。一节课上下来，我给本人总结了一些缺点：1、板书有点乱。2、讲解例题与习题很冒昧，没有给学生足够的提示是怎样考虑的，没有从学生的角度考虑问题。3、问了很多无效的问题。4、没有做课后小结。事后师傅根据我整个上课的环节给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。下次上新课我一定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反应调查。问他们上完我的课后有什么感受，很多同学讲出了他们心中的感受，学生讲我上课比拟紧张，有时候语言都没有表达清楚。但是学生也给了我莫大的鼓励：你比上次实习生上的好，我们
3、都喜欢上你的课。在上第二节课之前我汲取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。随后，随着后面几节课的完成，我改良了很多缺乏之处，也开场变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调节一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作，主持班级里的管理工作。我如今觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，十分是赏罚方面要做到公平，公正。假如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的情绪;压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造费事和混乱。班主任工作琐碎且繁重!天天早晨要准时到操场看学生早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴情况，中午到教室监督他们吃中饭。除了正常
4、工作外还需应对突发事件：打架，逃课，顶撞任课教师，一波不平一波又起。由于我是实习生，所以学生不是很惧怕我，我讲的话他们也不听，但是这种情况在一次午自修改变的，物理教师临时有事让我替她看一下午自修，刚开场我进去的时候班级学生很吵，我叫他们平静也不管用，所以我决定是要出狠招了，我对班级同学讲：你们再不平静，我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用，班级立即平静了下来，也许是他们真的觉得我生气了吧，让我觉得很有成就感，直到午自修结束班级都很平静。固然班中有些学生很淘气，但是几天与他们相处下来，发现他们很可爱。在实习第七周时，学校举行了“班班有歌声活动，学生在排练的时候唱的不是很好，这让我替他
5、们捏了一把冷汗，但一到比赛是学生一个个都精神抖擞，歌声非常嘹亮。出人意料的是我们班得到了“班班有歌声比赛的第一名。为了奖励学生，我给每位学生发了一包好丽友，以此鼓励他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个学生。平凡，琐碎，紧张却又美妙，难忘的实习生活转霎时结束了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导教师建立了深厚的友谊。在实习期间，我以老师身份严格要求本人，为人师表注意本人的言行，关爱我所教的学生。我也初步把握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰苦和不易，深感肩上的责任重
6、大，对老师这一神圣的职业有了更深入的理解和认识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。大四学生老师实习报告(2)今年根据学校安排，我们走进了_高中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学，下面是我的高中数学教育实习总结：六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们加强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就对这一次的数学教学做一个简单报告：一、实习收获通过实习，使理论联络实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对老师
7、的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们加强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着“教书育人重任，因此是荣耀的。因而，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望。通过实习，同学们加强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导教师和学生相处的经过中同学们提高了本身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰辛的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教
8、育中完美了我们的人格素养。通过这次实习，同学们普遍感到本人在很多方面都有了提高。直接介入教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，能够检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经历，为将来就业获得珍贵的经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和责任.六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都遭到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基础。二、实
9、习心得体会老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习经过中，我首先熟悉高一年级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有经历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后本人再将听课笔记整理成教案，使本人融会贯穿;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉高一学生的基本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开场正式上课，第一次感觉本人所学的知识派上用常上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时，应尽量把知识体系完完好整地写下来，即便是很小的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我采取讲授法，一共
10、上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反响，就是对我最大的回报。因而，在课堂上必须注意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导教师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论，需要讲明的是，并不是讲建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。高中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状
11、况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于高中学生来讲，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克制学习困难的毅力。(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生把握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性.所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。1、多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。2、要多主动和学生进行沟通，了解学生把握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育
12、，只要沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。大四学生老师实习报告(3)“十年磨一剑，霜刃未曾试，十几年的努力学习，尤其是大学三年多的专业学习，终于到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经历到中学实习这一经过。大学学习期间，除了学习英语的专业知识，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学形式。有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯穿，以此来锻炼本人，检测本身的能力。就是在这样的背景下，我开场了我的师范类毕业生实习。一、实习大概情况在当今社会严峻的就业压力下，大学生就业
13、难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对将来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。在专业分方向的时候决然选择了师范类，为的是给本人留下一个奋斗的目的。在之后的学习中也抱着当教师的想法，因而便选择了在校内集中实习。目的是真正的锻炼一下本人，让本人真正的学到东西，为以后的就业做好准备。正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。我的实习学校是一所普通全日制高中学校。实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件，为我们每一位实习生都安排了两位指导教师，一位专门负责英语的日常教学指导，一位专门负责班主任日常的班级管理指导。近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热情，一直谨记本人作
14、为实习教师的身份，严格要求本人，时时注意言行和仪表。日常生活中，与学校的教师搞好关系，每次主动的问好。在班里尽最大的努力为学生提供帮助和指导。同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们安排两位指导教师的原因。短短一个月，我用尽了全力，把本人的全部精神都投入到实习中。这一个月让我学到了很多，这一个月也过得很充实。实习经过中，英语教学和班级管理同时进行，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。一个月中，奔波于两位指导教师的办公室，他们给我提供了大量的锻炼的时机，交给了我很多教学方法和班级管理经历。这真是一次绝佳的实习时
15、机，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否则真想再多实习几个月，更好的锻炼本人。二、实习内容首先，英语教学。指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老老师，能够讲在教学上经历丰富。教师在教学形式上固然还是很传统的，但其丰富的教学经历和深厚的英语知识积淀却是宏大的宝库，是永远不会过时的。很庆幸本人碰到了这样一位好的指导教师。我在英语教学方面的主要工作是下面几方面：1、听课听课这一环节占据了我实习的大部分时间，也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的情况，看指导教师怎样组织一堂课，怎样讲课，怎样和学生沟通。最主要目的就是学会本人上课。在听课方面，我总是尽量的多听课，为本人积累经
16、历，除了听本人的指导教师的课，还去听其他的指导教师讲的课，偶然碰巧也会听实习教师的课。听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全经过，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的分析，练习题和单元测试的讲评。经过两周的听课训练，我基本了解了当今高中英语课的授课形式和流程。如今的课堂固然有多媒体的辅助，但基本上还是以老师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所改变，课堂也愈加灵敏。听课经过中我着重注意教师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时，也会反思教师为什么这样做，假如换做是我我又会怎样讲课，会不会做得更好。所有这些都为我的实战课铺平了道路。2、作业批改实
17、习生唯一能帮指导教师做的可能就是批改学生的日常作业。固然在以往的学习中也或多或少的帮教师改正作业，但如今是以教师的身份批改。正是在作业批改中体会到了作业的宏大作用，通过作业能够发现学生当前学习中存在的问题。以前作为学生，总觉得作业是一种负担，今天才算真正了解教师的良苦用心。每次批改作业都会具体的记录每位学生存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓励，或是指出问题所在。通过作业的批改还能够了解学生的性格特点，比方有的学生认真，有的诚实，有的则粗心大意毛手毛脚。渐渐地发现本人喜欢上了批改作业，批改作业的经过似乎是在跟学生进行心灵的沟通，真是一种享受。但批改作业的难点在于怎样写评语。群众化的评语
18、，不仅学生连我本人都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积累又是我的一大财富。3、讲课经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指导教师给予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，根据本人的安排，自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路，教师没有给我他上课使用的课件。教师鼓励我根据本人的思路放心大胆的教。在内容安排上，授课形式上教师也完全尊重我的意愿。首先进行的便是备课。平日里看教师上课很轻松，可是到本人真正备起课来还真不是件容易的事。备课不是简单地重现教材，但教材却是备课的基础。我仔细浏览了教材和老师用书对教学大纲的要求，渐渐的构成了本人的思路，然后再一点一点以文
19、字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。但其中的细节却不是一两句话能够讲得清楚的，不仅是涵盖知识点，还要充分考虑学生的情况。怎样用生动的语言把知识教授给学生并且让学生乐于接受。对这一切只能是站在学生的立场考虑，想他们想学到什么，想以什么样的方式学。备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给学生上课。真实的课堂与学校模拟的课堂能够讲是天壤之别。我面对的是一群实实在在的学生，我不是在模拟教学，也不是在讲示范课，而是实际的教学生新知识，我教的好坏直接决定了他们的学习。好在有指导教师听课，很感谢教师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我提供指导性的意见和建议。第一节课后，整体感觉还行，没有想象的
20、那么紧张，整个授课经过也挺自然的。但问题也很多。首先课堂节拍的把握上不到位，时间控制不好，节拍太快太急，好似被赶着往前跑，进而导致留给学生反思的时间几乎没有。其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。这节课给我最大的感受是，讲台下坐着的是等待知识浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的使用上超出了学生如今的水平。这都是由于没有充分了解学生造成的。接下来的几节课在教师的帮助和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到教师的反应，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送不到位等。在教师一次次精心的指导下，我渐渐地成熟了。教师经常对我讲，“一堂好课不是看能否完好的呈现了备课，而是看我们真
21、正教会了学生什么。不要期望学生一下子接受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足够了。在教学理论上，教师还经常强调要关注学生的能力，“我们所讲的东西，要让学生用力跳一跳就够得着，不要太高，否则会挫伤学生的自信心，而太低学生又会失去兴趣。在教学方法上，教师给我提供了很多帮助，像在主语从句句式分析上教师的以连词推谓语的方法让我教起来省劲，学生学起来也容易，这使得句式分析变得很轻松。经过八节实战课，我完成了一个单元的全部内容，体验了教学的各个环节。固然在很多方面做得还不够好，但我也在教学经过中成长了，并且深入理解了老师工作的艰苦。尤其是备课阶段，挑灯夜战是家常便饭。我为了准备好一节课经常会备课到
22、深夜，固然很累，但却很欣慰。其次，班主任日常工作。班主任的主要工作是管理好班内学生学习生活的方方面面。我的实习内容仅仅是其中很少的一部分，只是外在的一些详细的方面，而详细的内部管理仅仅是简单的了解了一下。看早读是班主任工作的一部分，而我作为英语实习教师，每周要和学生一起上早读，英语早读主要任务是领读单词，催促学生学习，语文的就是监督他们。中午的课间操班主任要在场，每次都和指导教师一起去监督学生做操，但有指导教师在的情况下我只是在队伍后面看着。指导教师不在的时候我的任务就多了，给学生整队，还要来回的巡视监督。刚开场的几次很不习惯，面对整个操场学生表现的很不自然。不过经历几次后我喜欢上了这种感觉，
23、像领导人检阅队伍一样从学生面前走过，接受众人的瞩目。实习班主任最重要的是召开主题班会，但我开的那次班会却很失败。由于是在实习刚刚开场的时候召开的，和学生们不熟悉，上台讲话也很紧张，把一个班会整的跟作报告一样。至于其他方面的工作都是日常的惯例，天天不时的去班里看一圈，跟学生简单的聊几句，监督一下中午的班歌，偶然给学生监考。班主任的工作复杂重要，不是我一个月就能领悟的。三、实习感受一个月的实习很快就到了讲再见的时候。“相聚爱益切，离别情更深，当我适应了这里，爱上这里的一切的时候却是离别的时刻。总感觉还有过多的事没做，过多的话没有跟学生讲。通过这次实习我发现了本身的缺乏。首先，也是最致命的，本身英语
24、基础太差，尤其是语法，根本就不明白是怎么回事，给学生讲的时候本人都会糊涂。其次，驾驭课堂能力有待提高，固然上了八节课，但只要两节课是在没有指导教师听课的情况下本人独立上的，结果就是我控制不了课堂，无法把握学生的注意力。最后，交际能力不行，实习中天天都要和两位指导教师打交道，但发现本人总是很沉默，除了教学上的事情，不知道该和教师聊什么，每次还都是教师主动找话题和我聊。对于这些缺乏，学习上的要本人努力补充知识，增加本人的知识储备，工作交际上的只能在今后渐渐改良。同时，通过实习也对当代课堂和班级管理有了一些了解。我实习的班在教室空间布局上采用小组式，全班分成六个小组，小组内学生满对面而坐，方便学生互
25、相讨论，也便于教师指导。班级日常管理上采用量化制，班内有加分减分的规则，每周都要总结评选。小组内评选和小组间竞赛。每周固定的班会由班长主持。班级工作分工明确，有条不紊的进行，班主任把握大局，监督指导。如今实习和结束了。通过这次实习我深入的了解了老师的伟大，老师工作的神圣。同时也认识到老师工作不仅仅是“传道，授业，解惑，最重要的是爱学生。没有人会否认这样一个事实：老师的爱心是成功教育的原动力。就像鲁迅先生的表述，“教育是植根于爱的。爱是教育的源泉，由于有爱老师才会用伯乐的目光去发现学生的闪光点，才会对本人的教育对象充满自信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的品质。因而，这也为我提出了更高的要求
26、，能否做到如陶行知先生讲的“捧着一颗心来，不带半根草去将决定我教育事业的成败。这是考验我的爱心，无私的爱学生。我要明白，假如决定要做一名老师，我就一定要热爱教育事业，全身心的去爱学生，爱教育。大四学生老师实习报告(4)半年的见习期即将结束。在这半年里，在各位领导和教师的热心支持和帮助下，我认真做好班主任和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做扼要的汇报。一、师德表现平常积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，学生极易照
27、样接受，很少去鉴别，因此，我本着要对学生的一生负责，认识到必需要正视本人的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，本人必须先做到。假如言行脱节，讲做不一，或者是要求学生这样做，本人却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格档次，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。二、班主任工作学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：1.制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，
28、要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。2.充分利用课间谈话和班会课。捉住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。3.关心后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。如今我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯
29、中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。三、英语教学工作我所任教的是三年级和五年级共四个班的英语教学工作。面对这两个有一定年龄差距的年段，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到下面几点：1.深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。2.认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中快乐求知，轻松学习，不断
30、地鼓励本人“English，icando“english，icansay。3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4.坚持听课，认真记录，积极介入评课，学习各组老师的教学经历，努力探索合适本人的教学形式，并捉住每次外出学习的时机，扬长避短，收获不少。5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.一年来，我在学校开了屡次公开课。通过开公开课，使本人的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了本人在教学方面的缺乏之处，一年教龄公开课遭到各位教师的好评。总体上来讲，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变
31、化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的经过中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结，缺乏之处请各位领导及教师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。大四学生老师实习报告(5)在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导教师、实习教师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把本人教学实习所作、所见、所感、所得逐一回首，作如下总结。实习前教师给我们布置了几个实习任务，那么这个教育实习就从这几个方面来谈谈本人的体会吧。一、课堂教学1、听课9号去的学校，x校长将本人带到了指导教师那，讲是高一的英语组组长x教师。一听是
32、组长，有些忐忑起来，所幸见到教师和悦的样子给本人讲各种各样的事宜，渐渐便安静冷静僻静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹本人做了16年的学生，听了各色各样的教师讲课，或严谨或诙谐，或深化浅出，或步步深化，习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去观察教师上课的方法。x教师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还能够听得非常清楚。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目本人做倒是能做上，只是要本人讲出个所以然来却非常困难。尤其是那些什么先行词、介词、连词之类的术语，本人最是难以讲清。再加上大学里学的英语多是欣赏浏览，很少涉及到句子构造语法分析。大二时讲的语法课是全英文的厚
33、厚的一本，当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了，发现本人的英语知识只是零散的东一块西一片，没有构成整体的构造框架，不知道如何串起来，也不知道哪里是重点。课后讲与x教师，他讲都这样的，知识整合成构造系统都是做了老师以后渐渐整理出来的。本人听了略微宽了心，以后再听课留意下教师的串讲。后来的日子里还去听了x教师、x校长的课。x教师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，到底是比拟有经历。开场以为高中上课也必须全英语的，后来发现其实并不一定都要英语的，适当的汉语解释有助于学生的理解。2、作业批改英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。高中的课程很注重练习。天天都必须一定量的练习训练。英语作业大
34、都是选择题，所以改起来不算费事。不过还是发现了本人改作业的缺陷，同样一个班的试卷，别人十来分钟就批完了，本人恁是要花上个把个小时。后来还是尤教师教了本人，原来批改作业也有方法讲究的。若将答案写在另一张纸上，abcd答案与试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不一致的划掉就能够了，这样批改起来效率果然能够高很多。批改时发现有些题目学生错的比拟集中，甚至答案都错到一个选项上，讲明那个题目很容易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改作业主要也就是为了了解学生的把握程度，以及查漏补缺吧。3、课堂教学大概是第三周的时候，本人有幸终于走上了三尺讲台，开场紧张异常。这真实讲课可与微格教室里的不同，
35、下面真真切切的有六十多双眼睛看着本人呢。我讲的是第三单元的备课时从网上找了很多的课件，然后整理了半天。走到教室时学生齐刷刷都将目光投向了我，先是一小会的骚动，铃声响了教室也平静了下来。随着goodmorning的进入，本人渐渐不再紧张，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对本人没有自信。高一的学生还很活跃，教他们讨论问题时都很快的讨论起来，只是还是很难主动本人站起来回答问题。任何时候点名回答问题还是必须的。本来估计将_讲完将reading也提下的，结果还是没赶上。课后教师讲本人讲的还好，学生也挺配合我的，心里面甜丝丝的，倒是惠的实话给了本人一记。她讲她坐在后面根本听不清的。本人觉得本人
36、声音已经不小的，后面都听不清，看来若想做老师，这嗓音还是需要训练的。想来教师只是给本人鼓励才那样讲的。后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解。讲习题时明显就发现了本人的缺乏，知道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上去寻求解释，还需要向教师请教怎样讲解。很多很细微的知识点也要向学生解释清楚的。经过这几节课的实践，本人固然还是难以把握讲解的方法，总算还是学得了一些。还有一个就是任务型浏览。这是高考新增的题型，高一也开场训练。讲白了，任务型浏览主要就是mainpoint的概括，x教师讲做任务型浏览先要看空，分析出应当填什么词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换下也就能写出答案来了。十分
37、要注意首字母的大小写。讲课时时间的安排要紧凑，发现本人讲课时讲话太慢，讲的内容少而杂乱，没有构成程序。以后还是要注重锻炼本人的速度，思维要敏捷，做事情要干练。二、班主任工作本人并没有实习班主任工作，不过从旁看了些指导教师做的班主任工作。班主任与学生既要亲切又不能失了尊重与敬畏。有一天x教师将班上的每个人都找来谈了一番话，语重心长，学习生活上有什么困难，学习要注意如何的方法，数学要重点抓，英语要多读多背之类的都逐一给与建议。有个学生比拟内向，一直郁郁寡欢的样子，x教师劝解了半天也不开口讲话，这样的学生只得渐渐的多加开导，让他心情开朗起来才能愉快学习。三、了解优秀老师，了解学生情况办公室的教师们真
38、正是朝五晚九的辛苦一族。天天早上六点多就得到办公室批作业，到班上陪学生早读。晚上陪学生自习到九点半。又是备课，又是批改作业，时不时的还得将学生带到办公室给他们默写。他们默默奉献，将本人的热情献给了教育事业。要想做得好，必须先热爱这份事业。高中学生的辛苦与教师比是有过之而无不及。天天他们在清晨的朗朗读书声中开场，在知识的收获后睡去。然而他们正处于青春年少，精神充沛，有理想，有抱负，热爱讨论，渴望知识，是一派欣欣向荣的希望，光明的将来把握在他们手中。四、对本人英语课堂教学优缺点的总结结合指导教师、实习教师、同学们的意见以及本人的考虑，我对本人此次英语课堂教学优缺点做如下总结：1.课堂流程整体把握不
39、错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法或“_x教学法等。2.课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。3.讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。4.板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句5.讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结6.声音要再响亮一些，有升降。7.对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些8.在讲解知识点时，要根据考试大纲分轻、重。五、对英语课堂教学与考试的考虑在听课与讲课的经过中，我听取其他教师的意见，结合本人的心得体会，觉得作为一个好教师，不但要对基本的专业知识有深入熟练的把握，还要对考纲、考点特别
40、了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课经过中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让教师了解本人教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是如今好多教师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因而导致了一些问题。如今的考试内容过于机械，频率过高，教师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。进而误导教师上课也如此。所以我以为要做一个合格的教师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵敏的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，愈加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。