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1、班固班固汉书汉书课文学习目标了解班固了解班固汉书汉书，掌握文中涉及的文言文，掌握文中涉及的文言文知识。知识。分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法；提高翻译能力。的艺术手法；提高翻译能力。认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。 史书形式史书形式-编年体编年体:按年月日有次序地记载史事的史书按年月日有次序地记载史事的史书 例例: :春秋春秋( (孔子孔子)-)-最早的编年体史书。最早的编年体史书。 左传左传 ( (左丘明左丘明) ) 资治通
2、鉴资治通鉴 ( (司马光司马光) )国别体国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书以国家为编排顺序记载史事的史书 例例: :国语国语-第一部国别体史书第一部国别体史书 战国策战国策 ( (刘向编订刘向编订) )纪传体纪传体：采用为人物立传记的方式记叙史实采用为人物立传记的方式记叙史实 。 纪传体史书的创立者是司马迁。纪传体史书的创立者是司马迁。 史记史记是中国古代第一部纪传体通史。是中国古代第一部纪传体通史。 二十四史二十四史都是用纪传体写成。都是用纪传体写成。 文学常识史书体例文学常识史书体例 字字孟坚孟坚, ,扶风安陵扶风安陵( (今陕西咸阳今陕西咸阳东北东北) )人人, ,东汉著名东汉著名
3、史学家史学家, ,文学家文学家. .少年时就能作文诵诗赋少年时就能作文诵诗赋, ,长大后博长大后博览群书览群书. .后任后任兰台令兰台令，经过，经过2020多年多年的努力，写成的努力，写成汉书汉书。和帝永元。和帝永元元年初元年初, ,班固随大将军窦宪出征匈班固随大将军窦宪出征匈奴奴, ,为中护军为中护军. .后来后来, , 班固因窦宪专班固因窦宪专权受到株连权受到株连, ,死于狱中死于狱中. .其作品其作品汉汉书书由其妹由其妹班昭和同乡马续完成班昭和同乡马续完成. .作者班固简介作者班固简介家庭家庭- 父亲父亲: : 班彪班彪 弟弟弟弟: : 班超班超( (投笔从戎投笔从戎) ) 妹妹妹妹:
4、: 班昭班昭( (续写续写汉汉书书) )作品作品- 史书史书: : 汉书汉书 辞赋辞赋: : 两都赋两都赋 诗诗: : 咏史诗咏史诗 作者作者-东汉东汉班固班固撰写撰写, ,班固去世后班固去世后, ,由其妹由其妹班昭班昭和同乡和同乡马续马续完成完成. .性质性质-汉书汉书是是我国第一部纪传体断代史我国第一部纪传体断代史, ,是是古代传记文学名著古代传记文学名著. .其中还收录了西汉大量的辞其中还收录了西汉大量的辞赋和散文赋和散文, ,有有总集总集的性质的性质. .内内 史史, ,共共100100篇篇, ,分为分为十二帝纪十二帝纪, ,八表八表, ,十志十志, ,七十列传七十列传. .汉书汉书简
5、介简介两千多年两千多年来，苏武崇高来，苏武崇高的气节，成为的气节，成为中国伦理人格中国伦理人格的榜样，成为的榜样，成为一种民族文化一种民族文化的心理要素。的心理要素。情感体验 苏武牧羊的故事在我苏武牧羊的故事在我国家喻户晓。国家喻户晓。汉书汉书 苏武传苏武传载：载： 天汉元年（公元前天汉元年（公元前100100年），苏武奉命出使匈奴被扣，年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持十九年不屈。边牧羊，苏武坚持十九年不屈。始元六年（公元前始元六年（公元前8181年），因年），因匈奴与汉和好
6、，方被遣回朝，匈奴与汉和好，方被遣回朝，官典属国。决不背叛祖国的气官典属国。决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。节，流芳百世，传唱千古。苏武传 苏武留胡节不苏武留胡节不辱！雪地又冰天，辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，
7、大节任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德惊心碎胆共服汉德威。威。 听苏武传范读,正音正字:栘（y)中厩（ji)监 且（j）鞮（d）单（chn）于（y）缑（gu)王 遗（wi）昆（hn）邪（y）王 浞（zhu） 阏（yn）氏（zh）弩（n） 重（zhng）负国 秩（zh)訾（z） 熅（yn） 北阙（qu） 窖（jio） 啮（ni） 旃（zhn） 徙（x） 羝（d）廪（ln） 旄（mo） 於（w）靬（jin）弋（y） 缴（zhu） 檠（qng） 棫（y）辇（nin） 劾（h） 斧钺（yu）汤镬（hu）衿（jn） 贳（sh） 隤（tu） 秩（zh）第一段重点字词第一段重点
8、字词1 1、武字子卿，少、武字子卿，少以以父任父任2 2、汉天子我、汉天子我丈人丈人行也行也3 3、尽、尽归归汉使路充国等汉使路充国等4 4、乃遣武、乃遣武以以中郎将使持节中郎将使持节5 5、置、置币遗币遗单于单于介词，表原因介词，表原因对男子长辈的尊称对男子长辈的尊称使动用法，使使动用法，使归归以以身份身份用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送文本解读探究文本解读探究 苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的
9、官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来，扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来，汉朝庭也扣留他们以相抵。汉朝庭也扣留他们以相抵。 公元前公元前100100年，年，且（且（jj）鞮（）鞮（dd）刚刚立为刚刚立为单（单（chch n n）于（）于（yy） ，唯恐受到汉的袭击，于是说：，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中
10、郎将的汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持身份出使，持旄旄(mo(mo) )节节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，摆列财物赠给单于。单人员百多人一同前往。到了匈奴那里，摆列财物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。于越发傲慢，不是汉所期望的那样。第一段归纳：第一段归纳： 简介苏武家世
11、以及出使背景。简介苏武家世以及出使背景。第二段重点字词第二段重点字词1 1、会会缑王与长水虞常等缑王与长水虞常等 谋反匈奴中谋反匈奴中2 2、以货物以货物与常与常刚好刚好把把财物，古今异义财物，古今异义 汉武帝正要打发派送苏武等人以及以前扣留的匈奴汉武帝正要打发派送苏武等人以及以前扣留的匈奴使者等的时候，适逢使者等的时候，适逢缑（缑（gu)王与长水人虞常等人在匈王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是奴内部谋反。缑王是昆（昆（hn）邪（）邪（y）王姐姐的儿子，王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞（浞（zhu）野侯赵破奴野侯赵破奴重新陷胡地，在卫律统率的那些投
12、降者中，暗中共同策重新陷胡地，在卫律统率的那些投降者中，暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉廷的照顾。廷的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。张胜许诺了他，把财物送给了虞常。第二段归纳：第二段归纳：交待苏武的副使张胜参与交待苏武的副使张
13、胜参与了谋反行动。了谋反行动。第三段重点词句第三段重点词句话话告诉告诉连累连累更加更加 对不起对不起假使假使1 1、其一人、其一人夜夜亡亡2 2、虞常、虞常生得生得3 3、恐前、恐前语语发，以状发，以状语语武武4 4、事如此，此必、事如此，此必及及我。我。5 5、见犯、见犯乃乃死，死，重重负负国。国。6 6、即即谋单于，何以复加？谋单于，何以复加？ 宜皆宜皆降降之。之。使动，使使动，使投降投降被活捉被活捉在夜里，名词作状语在夜里，名词作状语 逃跑逃跑才才 一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走
14、，把他们家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！”因此因此想自杀。张胜、常
15、惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩秩（zhzh) )訾（訾（zz）说：说：“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都叫他们投降。法呢？应当都叫他们投降。”第三段归纳：第三段归纳：匈奴缑王谋反失败，殃及汉使。匈奴缑王谋反失败，殃及汉使。1 1、舆舆归营归营2 2、单于、单于壮壮其节其节以以为壮，形容词的意动用法为壮，形容词的意动用法抬，扛。名词作动词抬，扛。名词作动词第四段重点字词第四段重点字词 单于派卫律
16、召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！回到汉廷去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，踩他的背部，让淤血流出把苏武脸朝下放在坑上，踩他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新呼
17、吸。常惠等人哭泣着，抬着苏武返回营帐。单于呼吸。常惠等人哭泣着，抬着苏武返回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。张胜逮捕监禁起来。 第四段归纳：第四段归纳：苏武被单于审问，屈节辱命以死明志。苏武被单于审问，屈节辱命以死明志。第五段重点词句第五段重点词句1 1、武、武益愈益愈，单于使使，单于使使晓晓武武2 2、会、会论论虞常，欲虞常，欲因因此时降武此时降武3 3、本、本无谋无谋4 4、拥众数万，马畜、拥众数万，马畜弥弥山山5 5、空以身、空以身膏膏草野草野6 6、君、君因因我降我降8 8、畔畔主背亲，主背亲，9 9、
18、反欲、反欲斗斗两主两主1010、若若知我不降明知我不降明逐渐痊愈逐渐痊愈 使动，告知使动，告知定罪定罪趁趁没有参加谋划没有参加谋划满满名词作动词，滋润名词作动词，滋润顺着顺着通通“叛叛使动用法，使使动用法，使争斗争斗你你苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招降的人，汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招降的人，赦免他们的罪。赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏举
19、剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：武说：“副使有罪，应该连坐到你。副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：苏武说：“我本来就没我本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身
20、体给草地做肥料，又有今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：苏武毫无反应。卫律说：“你顺着我而投降，你顺着我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？到机会吗？” 苏武痛骂卫律说：苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，你做人家的臣下和儿子，不不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却
21、居心不平，不主持公道，你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！” 第五段归纳：第五段归纳：单于派卫律劝降，苏武宁死不屈。单于派卫律劝降，苏武宁死不屈。第六段重点词句第六段重点词句1 1、白白单于单于2 2、天、天雨雨雪雪3 3、匈奴、匈奴以为以为神神4 4、羝、羝乳乃乳乃得归得归5 5、别别其官属常惠等，各置其官属常惠等，各
22、置他他所所告诉告诉名词作动词，下名词作动词，下把把当作当作名词作动词，生育名词作动词，生育才才隔离隔离别的别的 卫律知道终究无法迫使苏武投降，就报告了单于。单于更想卫律知道终究无法迫使苏武投降，就报告了单于。单于更想让他投降了，就把苏武关在一个大地窖中，不给他吃的，喝的。让他投降了，就把苏武关在一个大地窖中，不给他吃的，喝的。天降大雪，苏武躺着吃雪，把雪和毡毛一起吞下肚去，过了几天降大雪，苏武躺着吃雪，把雪和毡毛一起吞下肚去，过了几天都没有死。匈奴人视之为神，就把他放到北海边无人区，让天都没有死。匈奴人视之为神，就把他放到北海边无人区，让他放公羊，公羊生了小羊才能回去。分开他的随从官吏常惠等他
23、放公羊，公羊生了小羊才能回去。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，人，分别投放到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所收藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的旄节牧羊，只能掘取野鼠所收藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会编结打猎的网，矫正弓弩，编结打猎的网，矫正弓弩，於（於（w）靬（）靬（jin）王）王颇器重他，颇器重他，供给他衣服、食品
24、。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令人（应该是卫律指使）盗去了苏武的都迁离。这年冬天，丁令人（应该是卫律指使）盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。牛羊，苏武又陷入穷困。第六段归纳：第六段归纳：威胁、贫贱不能动摇苏武对大汉的忠心。威胁、贫贱不能动摇苏武对大汉的忠心。1 1、武使匈奴、武使匈奴明年明年2 2、不敢、不敢求求武武3 3、故使陵来、故使陵来说说足下足下4 4、空自苦、空自苦亡亡人之地，信义安所人之地，信义
25、安所见见？5 5、扶辇下、扶辇下除除6 6、子卿、子卿尚尚复谁为乎？复谁为乎？7 7、皆为陛下所、皆为陛下所成就成就8 8、兄弟、兄弟亲近亲近9 9、子卿、子卿壹壹听陵言听陵言1010、自、自分分已死久矣已死久矣1111、因泣下沾、因泣下沾衿衿，与武，与武决决去去第二年第二年访问访问劝说劝说通通“无无”“”“现现”台阶台阶还还提拔提拔成为皇帝亲近之臣成为皇帝亲近之臣副词，一定，务必副词，一定，务必料定料定通通“襟襟”，“袂袂”第七八段重点字词第七八段重点字词 （7段）段） 当初，苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二当初，苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢年，李陵投降
26、匈奴，不敢访求访求苏武。时间一久，单于派遣李陵苏武。时间一久，单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机趁机对苏武说：对苏武说：“单单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，单于准备于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，单于准备对你以礼相待。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的对你以礼相待。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？（即有谁知道地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？（即有谁知道你的表现呢？）以前你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍你的表现呢？）以前你的大哥苏嘉做奉车都尉，
27、跟随皇上到雍城的棫阳宫去，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车城的棫阳宫去，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被指控为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用辕，被指控为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟苏贤跟随皇上去祭祀河东土神，骑着马的宦官以下葬。你弟弟苏贤跟随皇上去祭祀河东土神，骑着马的宦官与与黄门驸马黄门驸马争船，把黄门驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马争船，把黄门驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令苏贤去追捕，他抓不到，因害怕而服的宦官逃走了。皇上命令苏贤去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬
28、到阳陵。毒自杀。我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，终早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，终日若有所失，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母日若有所失，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母拘禁在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！拘禁在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！并且皇上年纪大了
29、，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有十几家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听有十几家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再有什么话说了！（意思是就投降算了）从我的劝告，不要再有什么话说了！（意思是就投降算了）” ” 苏武说：苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝庭牺牲一切。现在得到牺牲自己以亲近之臣，常常愿意为朝庭牺牲一切。现在
30、得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而死，没有什么可恨，希望你不要再说了！死，没有什么可恨，希望你不要再说了！” ” （8段）段）李陵与苏武共饮了几天，又说：李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要你一定要听从我的话。听从我的话。”苏武说：苏武说：“我料定自己已经是死去的我料定自己已经是死去的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢乐，让我死在你的面前！欢乐，让
31、我死在你的面前！”李陵见苏武对朝廷如此李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪啊，义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！恶，上能达天！”说着眼泪直流，浸湿了衣襟，告别说着眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。苏武而去。第七、八段归纳：第七、八段归纳： 李陵劝降，苏武大义凛然，绝不动摇。李陵劝降，苏武大义凛然，绝不动摇。面对苏武一片忠心，李陵愧疚万分。面对苏武一片忠心，李陵愧疚万分。第九段重点词句第九段重点词句1 1、汉、汉求求武等武等2 2、得、得夜夜见汉使见汉使3 3、如惠语以、如惠语以让让单于单于4 4、谢谢汉使曰：汉使曰：“武等武等实在实在。”寻求
32、寻求名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里责备责备道歉道歉确实活着确实活着 汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。汉廷汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。汉廷寻求苏武等人，匈奴欺骗说苏武已死。后来汉使者又寻求苏武等人，匈奴欺骗说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，原原本本地述说了几年来在匈奴的情况。到了汉使，原原本本地述说了几年来在匈奴的情况。告诉汉使者要他对单于说：告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北射得一只大雁，脚上系着帛书，上
33、面说苏武等人在北海。海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责问单汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责问单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。苏武等人的确还活着。”第九段归纳：第九段归纳：昭帝即位，获知苏武存在的消息。昭帝即位，获知苏武存在的消息。1 1、前、前以以降及物故，降及物故，凡凡随武还者九随武还者九2 2、始始以强壮出，及还以强壮出，及还通通“已已” 共共当初当初 单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武于汉昭帝始元的，总共跟随苏武回
34、来的有九人。苏武于汉昭帝始元六年（前六年（前8181年）春回到长安。被扣在匈奴共十九年，年）春回到长安。被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。 第十段归纳：第十段归纳：苏武不辱使命，终于出使归来。苏武不辱使命，终于出使归来。第十段重点词句第十段重点词句苏武在匈奴坚持民族气节十九年，靠的是什么？苏武在匈奴坚持民族气节十九年，靠的是什么？ 崇高的民族气节、强烈的爱国意识、崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。艰苦卓绝的斗争精神。信念与意志信念与意志文本思考文本思考课文可以分为哪几部分？各部分的主要内容是什么？课文可以分
35、为哪几部分？各部分的主要内容是什么？ 课文按苏武一生可以分为三部分：第一部分是1、2自然段，写苏武在胡、汉两国关系微妙时期奉汉武帝旨意出使匈奴，以通两国之好，主要交代了苏武出使的原因、背景和使团的主要成员。第二部分是第38自然段，主要写苏武被匈奴扣留胡地十九年，九死一生而不改气节的可歌可泣的动人事迹。先写了出使匈奴时所遇到的意外变故，再写卫津威逼利诱，苏武幽禁并流放到北海牧羊，以及李陵来劝降等事件。第三部分是第9、10自然段，写苏武返回汉朝的过程。写汉与匈奴和亲后苏武终得重见天日，重归祖国。课文结构脉络课文结构脉络文章主题文章主题 苏武传苏武传集中写了苏武出使匈奴被扣留期间集中写了苏武出使匈奴
36、被扣留期间 的的事迹事迹，颂扬颂扬了他在敌人面前了他在敌人面前富贵不能淫富贵不能淫，贫贫 贱不能移贱不能移，威武不能屈威武不能屈，饥寒压不倒饥寒压不倒，私情无私情无 所动所动的的浩然正气浩然正气，充分肯定了他，充分肯定了他坚毅忠贞坚毅忠贞、大大 义凛然义凛然、视死如归视死如归的的民族气节民族气节。主题：主题：一、详略得当一、详略得当详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等略：苏武为於（略：苏武为於（w）靬（）靬（jin）王赏识及）王赏识及牛羊被盗等牛羊被盗等作用：突出苏武的崇高的民族气节、作用：突出苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精强烈的爱国意识、艰苦卓绝的
37、斗争精神。神。艺术手法探究艺术手法探究二、用语言、行动、细节刻画人物二、用语言、行动、细节刻画人物忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔不渝、坚韧不拔 “屈节辱命，虽生，何面目以归汉！屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。引佩刀自刺。复举剑拟之，武不动。复举剑拟之，武不动。 武不应。武不应。 武骂律曰：武骂律曰：“女为人臣子，女为人臣子，不顾恩义不顾恩义匈奴之祸从我始矣。匈奴之祸从我始矣。” 杖汉节牧羊，卧起操杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。持，节旄尽落。 武曰：武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成武父子亡功德，皆为陛下所成就，就， 愿勿言。愿勿
38、言。” 武曰：武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，死于前！请毕今日之欢，死于前！” 武闻之，南乡号哭，呕血，旦武闻之，南乡号哭，呕血，旦夕临数月。夕临数月。 武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。尽白。三、对比和映衬手法的运用。三、对比和映衬手法的运用。 在课文中我们可以看到作者善于以对照、映衬的在课文中我们可以看到作者善于以对照、映衬的艺术手法，来塑造主人公形象。在言与行的比照烘托艺术手法，来塑造主人公形象。在言与行的比照烘托中，见出人物的正邪之别。这种对照、映衬分别见于中，见出人物的正邪之别。这种对照、映
39、衬分别见于敌我两个营垒，出现于不同的场合。敌我两个营垒，出现于不同的场合。在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照。在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照。在以情相劝之时，与降将李陵的对照。在以情相劝之时，与降将李陵的对照。三种对照：三种对照：一、张胜与苏武一、张胜与苏武 张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行受不住考验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始
40、终保持着可贵的民族气节。降始终保持着可贵的民族气节。二、卫律与苏武二、卫律与苏武 卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正一身正气，光明磊落。气，光明磊落。 三种对比映衬的效果分析：三种对比映衬的效果分析：三、李陵与苏武三、李陵与苏武 李陵为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛李陵为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦盾，痛苦 。而苏武以国家的利益为先，忠贞不渝，。而苏武以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。坚韧不拔，无怨无悔。 在各种人物的对比映衬下，我们
41、看到了一个丰在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人物的对比下，更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古物的对比下，更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！流芳！（同类对比）卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？为什么？ 卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。先以副使张胜获罪，苏武“当相坐”来胁迫他，遭拒绝后，又“复举剑拟之”来威逼
42、，然“武不动”。威逼不成，又以“赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此”来利诱。而李陵则是以老朋友、老同事的身份，在饮酒叙谈之中，动之以情，晓之以理；先指出汉朝的薄情，其父兄都被汉武帝害死；再披露苏武家庭的悲剧；又以切身体会说明最初与苏武颇有同感；最后指出汉朝法令无常，即使回去也难保身家平安。所以“人生如朝露，何久自苦若此？”显得推心置腹，委婉通情。 两人的劝降方式之所以不同，一是两人与苏武的关系不同，二是两个的地们与修养不同。卫律原来是汉朝的武将，被匈奴俘虏后投降的，本是无气节的武夫，希冀献功的小人，并无是非标准，唯利是图，所以丑态百出，遭到苏武的唾弃。而李陵是一代名将飞将军李广之后，曾为汉
43、朝立下战功，因寡不敌众战败投降，被汉武帝诛灭家族。所以在劝降时用攻心法，而且是看到苏武的大义凛然后能“泣下沾襟”，可见尚存羞恶之心。对卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有什么不同？ 首先，卫律与李陵和苏武的关系不同。卫律原来是汉人，但已经投降，成为国家和民族的罪人，可耻的叛徒，对于热爱祖国的苏武而言是敌人，所以不用客气。李陵虽然也已投降，但原来与苏武“俱为侍中”“陵与子卿素厚”，是亦敌亦友的关系。一人劝降的方式不同，苏武的回答方式也不相同。卫律手段卑鄙，态度傲慢，苏武对其威逼“不动”，对其利诱则“不应”，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的话后，苏武终于忍无可 忍，“骂律”，自
44、始至终都以强硬的姿态抵抗。李陵则是采取晓之以理动之以情的文雅方式，“至海上”“为武置酒设乐”，苏武全然不为所动，称李陵为“王”，划清二人的关系，表明自己的立场。采用的是绵里蔵针、有理有节的方式。对二人不同的回答表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。苏武形象总结苏武形象总结 在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚忍不拔。苏武实在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠诚的真君子！正因为如此，苏武才更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！他的名字，也成为了具有崇高的民族气节的代名词。课后题三 参考答案 1李陵
45、劝降苏武时，曾对他诉说过汉武帝的刻薄寡恩，这一点在材料中得一印证。以“当享茅土之荐，受千乘之赏”之功却“赐不过二百万，位不过典属国”。同时李陵在衡量人生价值时是以个人利益得失为标准的，而苏武则以国家大局为重，不计较个人得失。苏武明知汉武帝的刻薄寡恩，还要归汉，是因为在他心中，君国一家，他抵死也要作汉臣，其实是忠于祖国。所以，汉帝给他多少赏赐他并不在乎。他在乎的是自己终于完成了使命，维护了国家民族尊严。这样，两人的境界高下便很分明了，更能说明苏武的伟大。2苏武传中塑造的苏武这个形象是成功的，文章生动地刻画了一们爱国英雄的形象，歌颂了他伟大的民族气节。但我们对他生活中别的侧面不是很了解。这段文字向
46、我们展现的是他自己归国后不忘故友，因为在李陵劝降苏武时，苏武看到李陵尚存爱国之心，而李陵自己也曾说“陵与卫律之罪上通于天”，所以苏武在归国后希望能帮他“改邪归正”，让他回归到节义的道路上来。这是他由己及人、不忘旧情的表现。通假字通假字女为人臣子女为人臣子 畔主背亲畔主背亲 头县北阙头县北阙 与旃毛并咽之与旃毛并咽之 掘野鼠去草实而食之、掘野鼠去草实而食之、 空自苦亡人之地空自苦亡人之地信义安所见乎信义安所见乎 因泣下霑襟，与武决去因泣下霑襟，与武决去 前以降及物故前以降及物故请毕今日之驩请毕今日之驩 “女女”通通“汝汝”，第二人称代词，你，第二人称代词，你“畔畔”通通“叛叛”，背叛，背叛“县县
47、”通通“悬悬”，悬挂，悬挂“旃旃”通通“毡毡”，毛织品，毛织品“去去”通通“弆（弆（j)”，收藏，收藏“亡亡”通通“无无”“以以”通通“已已”，已经，已经“衿衿”同同“襟襟”。“霑霑”通通“沾沾”“”“决决”通通“绝绝”文言知识归纳文言知识归纳“驩驩”通通“欢欢”，欢聚，欢聚“见见”通通“现现”尽尽归归汉使路充国等汉使路充国等 其一人其一人夜夜亡亡 天天雨雨雪雪 宜皆宜皆降降之之 惠等哭惠等哭, ,舆舆归营归营单于单于壮壮其节其节欲因此时欲因此时降降武武反欲反欲斗斗两主两主, ,观祸败观祸败空以身空以身膏膏草野草野杖杖汉节牧羊汉节牧羊词类活用使动用法，使使动用法，使归归名词作状语，在夜里名词作
48、状语，在夜里名词作动词，下名词作动词，下使动用法，使使动用法，使投降投降名词作动词，用车子送名词作动词，用车子送意动用法，以意动用法，以为壮，认为为壮，认为豪壮豪壮使动用法，使使动用法，使投降投降使动用法，使使动用法，使争斗争斗名词作动词，滋润名词作动词，滋润名词作动词，手中拿着名词作动词，手中拿着古今异义稍稍 古：渐渐古：渐渐 今：稍微，些许。今：稍微，些许。匈奴使来，汉亦留之以相当。匈奴使来，汉亦留之以相当。当当 古：抵押古：抵押 今：正在（某时某地）今：正在（某时某地）既至匈奴，置币遗单于。既至匈奴，置币遗单于。遗遗 古：送给。今：丢失，落下。古：送给。今：丢失，落下。会缑王与长水虞常等
49、谋反匈奴中。会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会会 古：正当，适逢。今：聚会，集合。古：正当，适逢。今：聚会，集合。稍迁至移（打不出，别字代替，对不起）中厩监。稍迁至移（打不出，别字代替，对不起）中厩监。古今异义丈人丈人明年明年不幸不幸操持操持春秋春秋成就成就左右左右货物货物古：对男性长辈的尊称古：对男性长辈的尊称 今：岳父今：岳父古：第二年古：第二年 今：今年的下一年今：今年的下一年古古:去世去世 今：不幸运；使人失望伤心、痛苦的今：不幸运；使人失望伤心、痛苦的古：拿着古：拿着 今：料理、筹划今：料理、筹划古：年龄古：年龄 今：春季、秋季今：春季、秋季古：成全。今：事业上的成绩；完成。古：成全。
50、今：事业上的成绩；完成。古：侍卫人员。今：左和右两方面；支配，操纵古：侍卫人员。今：左和右两方面；支配，操纵古：财务，礼品；今：供出售的物品。古：财务，礼品；今：供出售的物品。文言句式文言句式1 1 汉天子汉天子, ,我丈人行也我丈人行也. . 2 2 缑王等皆死缑王等皆死, ,虞常生得虞常生得3 3 持节送匈奴使留在汉者持节送匈奴使留在汉者. . 4 4 单于益骄单于益骄, ,非汉所望也非汉所望也. .5 5 见犯乃死见犯乃死, ,重负国重负国. . 6 6 何以女为见何以女为见? ? 7 7 缑王者缑王者, ,昆邪王姊子也昆邪王姊子也. . 8 8 即谋单于即谋单于, ,何以复加何以复加?