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1、托福浏览主旨题怎样解托福浏览主旨题怎样解托福浏览考试中，碰到主旨题，很多考生也是不知道应该从何处入手。其实在日常的温习中，我们把握一定的方法技巧，在考试的时候熟练的使用，能够帮助我们更快速的解答这类题目。下面我为大家整理了一些技巧，供大家参考!托福浏览主旨题题型怎么做托福浏览主旨题算分方式讲解托福浏览最后一题算分标准是：分值一般为2分。答对3个得2分;答对2个得1分;答对一个或者全错得0分。六选三的题满分2分，选对2个得1分，选对1个不得分;七选五的题满分3分，选对4个得2分，选对3个得1分，选对两个和两个下面不得分托福浏览主旨题解题技巧指点考生在做托福浏览题的时候需要重视开始段，结尾段和过渡
2、段，在这三个地方，一般会包含着托福浏览段的真实题义。先用最快的速度按细节排除的原则作，一般能排除两个细节选项，那么最多只错一个了，然后往往还有一个选项是被改动过是错的。做托福浏览时先阅读每个段落的首句(第一段短的话每句都要看)，然后按段落记录关键词。分清楚文章细节与主题。在读文章的时候做好文章分析，那些是本段论点，那些是段落中的举例，和离体内容。那些肯定不是答案。除了一种情况，大段举例能够作为主旨。托福浏览时做好简单笔记。理清文章思路。哪些是论点及论点的支持论据，哪些是转折，作者态度，就这三点。排除文章中没有提到的选项。托福浏览陷阱题怎么做Paragraph5:Eventhekindofsta
3、bilitydefinedassimplelackofchangeisnotalwaysassociatedwithmaximumdiversity.Atleastintemperatezones,maximumdiversityisoftenfoundinmid-successionalstages,notintheclimaxcommunity.Oncearedwoodforestmatures,forexample,thekindsofspeciesandthenumberofindividualsgrowingontheforestfloorarereduced.Ingeneral,d
4、iversity,byitself,doesnotensurestability.Mathematicalmodelsofecosystemslikewisesuggestthatdiversitydoesnotguaranteeecosystemstabilityjusttheopposite,infact.Amorecomplicatedsystemis,ingeneral,morelikelythanasimplesystemtobreakdown.Afifteen-speedracingbicycleismorelikelytobreakdownthanachildstricycle.
5、Whichofthefollowingcanbeinferredfromparagraph5aboutredwoodforests?A.Theybecomelessstableastheymature.B.Theysupportmanyspecieswhentheyreachclimax.C.Theyarefoundintemperatezones.D.Theyhavereduceddiversityduringmid-successionalstages.思绪解析：推断题(inferencequestion)和事实信息题、否认信息题一样，以“找关键词+定位为切入点。此题的关键词是redwoo
6、dforest,回到原文定位到第三句：Oncearedwoodforestmatures,forexample,thekindsofspeciesandthenumberofindividualsgrowingontheforestfloorarereduced.这句话的意义是：例如，红杉树林一旦成熟，其中的物种数量以及单个物种的数量都会减少。看懂了这句话的我们立即迫不及待的去搜索选项，却发现这句话的内容是无法与任何选项匹配的。于是，我们认识到，只浏览这句话的信息量是不够的，我们需求关注推断题定位范围的放大现象。关注到本句中有个关键词：forexample,意味着本句是例子，一定和前句的内容相
7、关。所以我们来看前句：Atleastintemperatezones,maximumdiversityisoftenfoundinmid-successionalstages,notintheclimaxcommunity.至少在温带地域，会经常在演替经过中发现最多物种，而不是在顶极群落中。发现三个选项中关键词climax,temperate,mid-successionalstages在原文中都能够找到对应，并且B，D选项都与这句话所叙讲内容相反能够很容易扫除。接下来我们来看C选项：Theyarefoundintemperatezones.有很多同窗就卡在这里了，他们以为原文讲在温带地域，最
8、多物种是在演替经过中，而不是在顶级群落，说明物种多样性和温带地域相关，没有证据标明redwoodforest和温带地域相关，于是很多同窗在纠结之后选到了A选项：Theybecomelessstableastheymature.当它们成熟的时分它们变得更不稳定了。这类同窗以为Oncearedwoodforestmatures,forexample,thekindsofspeciesandthenumberofindividualsgrowingontheforestfloorarereduced.红杉树林一旦成熟，其中的物种数量以及单个物种的数量都会减少，然后想当然的以为物种减少就代表稳定性降低
9、，但是我们认真读第一句：Eventhekindofstabilitydefinedassimplelackofchangeisnotalwaysassociatedwithmaximumdiversity.即使是这种被定义为简单地缺乏变化的稳定性并非总是与最多样的物种联络起来。简单来讲，本句表达的含义是：稳定性和最大多样性是没有关联的，所以不能选A。实践上这道题是典型的主题+例证类推理题，例子是来说明主题的，所以例子的特征应该是与主题中所描绘的特征分歧的，即redwoodforestsarefoundintemperatezones.所以，同窗们一定要警惕片面的追求选项和原文间信息的匹配，疏忽
10、了“选项首先对问题担任这一根本的答题态度，最终招致学生基本无法识别ETS命题组精心编织的偷换概念类的选项特征。托福浏览题型分类的具体讲解1词汇题问法：Theword/phrase_Xisclosestinmeaningto_技巧：(1)首先看能否认识,假如在认识,在选项中找同义或近义词,并代入原文检验。(2)假如不认识,将4个选项代入原文,看上下文能否合理。(3)看原词所在句子前后2句,找重复对应。(4)假如悬想中有2个悬想都在上下文中合理,选择在含义上与原词沾边的词。(5)选项中不认识的词不轻易去选。做题顺序：看单词，看选项，原文验证。2指代题问法：Thewordthey/their/it/
11、its/someinthepassagerefersto技巧：(1)单复数it找单数名词或名词性词组。they找复数名词或名词性词组。(2)在主从复合句,并列句中,后半句的代词主语优先指代前半句主语的核心词(有例外,要从意义判定)。(3)简单句中,代词优先指代主语核心词,次之制代宾语核心词。(4)代词所在句子找不到适宜的指代,优先指代前一句主语,次之指代后一句宾语。(5)一句话中,一样的代词指代一样。3直接事实题问法：Accordingtothepassage,what/which/why/when?技巧：定位原文,细读。4infer题(需要准确理解)注意：既然是infer,imply,就一定
12、不是原文中明确讲的。技巧：(1)时间前后推理。(2)排除法。(3)不要参加本人的观点。5举例讲明概述题(例子的作用)技巧：(1)重点不是例子本身,而是举例子的目的及例子的服务对象。(2)概述的同义改写就是答案。6EXCEPT列举题技巧：重视文中三个或三个以上的列举(碰到的话就做笔记记下来-Sissi如是讲)。定位：核心关键词suchasn1,n2,n3A,B,and/orC.7插入句子题技巧(1)待插入的句子中,代词this,thesetheir,it,such,he,another这些通常是上一句提过的,所以才特指。(2)因果,转折等过渡词therefore,so,however,asare
13、sult,consequently,onthecontrary.(3)递进扩展词furthermore,also,aswell,too,other,inaddition,moreover,besides,even,additionally.(4)构造配对词ontheonehand.Ontheotherhandsomeothers.(5)关键同义词重复出现的名词、副词、形容词。8句子要点题问法：whichofthefollowingbestexpressestheessentialinformationinthehighlightedsentence.错误选项：(1)有新内容,或有相反内容。(2)遗漏了原文中重要信息。9全文总结题(1)注意段首句,注意本人归纳总结。(2)关注文章构造,十分是先总后分式。10信息归类题特点：(1)通常文章采用比照写法。(2)有无用的选项。关键：排除无用选项。同学们在温习时能够分类练习，这样能够培养对每一类题型的敏锐感以及加快解题速度。托福浏览主旨题怎样解