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1、努力学习是一种责任努力学习是一种责任人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习把握知识，为他们以后的人生获得成就的能力，就是他们这个阶段最重要的使命。为了这个使命，他们必需要学习忍受、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。今天我给大家讲努力学习也是一种责任。学习从来就不是一件轻松的事，全世界都一样纵观我们身边的人，但凡获得一定成就的都是要经过艰辛的努力，天下没有掉馅饼的事，只要通过本身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。学习也是一样，谁不是一路考试拼搏上来的，谁小时候不也是一大堆家庭作业，有时做得不好还要被教师批评两下?孩子毕竟不是成年人，心智不成熟，在这经过中愈加感
2、受不到什么快乐。有一些家长以为国外的教育就是快乐的，其实在国外，优秀的学生他们一样要很努力学习才能获得好的学习成绩。比方新加坡的小学教育，教学领域非常广泛，除了一些专门的课程之外，还有艺术、语言方面等领域，充分开拓学生的天赋。但是新加坡的中小学教室后面不也经常悬挂着一把戒尺吗?据讲，孩子表现不好，教师是要照手心打三下，而且是要两个教师在场才能执行。所以，让孩子快乐成长是正确的，但是学习经过一定是要辛苦的，寓教于乐的教育方式，并不意味着孩子课外不需要温习，不需要刻苦学习。没有经过辛苦的学习经过，就不可能有快乐的学习成绩绝大部分孩子都不可能把学习当作是一件快乐的事，优秀学习成绩的获得，需要孩子在别
3、人玩游戏的时候，别人在看电影的时候，静下心来学习。有的孩子心智比拟早熟，从小便有本人的远大志向，所以他们在学习经过中有本人的奋斗目的，并为此而努力;也有些孩子没有树立远大的目的，但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目的。但无论是哪种情况，他们首先是有一个目的，并在实现目的的经过中，努力付出，这个经过是谈不上快乐的。快乐是体如今学习的结果上，当孩子获得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时，学习的快乐才会显现出来。但是也不排除极少部分智商很高的人，本身具备极强的天赋，不需要太努力就能获得很好的成绩，但这只是个例，不在我们讨论的范围内。让孩子知道，努力学习是一种责任家长在培养孩子学习的经过中，更多
4、的是要让孩子在努力学习的情况下，辛劳付出，培养出他们的向上、拼搏的精神和责任感。孩子在上学阶段，他们的主要任务就是学习，对于这个阶段的孩子而言，努力学习就是他们的责任。我们很难想象，一个人在小时候不努力学习，没有目的，不懂得付出，整天吃喝玩乐，长大后在工作经过中会变得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以与其讲在孩子教育中培养孩子能够自主学习，具备勤奋拼搏的精神，不如讲是在培养他们自小树立起积极向上，有责任感的优秀品质，让他们长大后踏入社会后具备积极向上，努力付出的责任感，这才让孩子在努力学习经过中学习到的最重要目的。美国为什么要研究我们的应试教育，由于我们会吃苦如今很多人都在诟病中国的应试教育，呼声最
5、高的就是孩子负担重，扼杀孩子的天性等。不能否认，有些在课堂上学习的知识不是所有学生都必须把握的，甚至很多学习的内容对孩子以后的成长并没有什么用，孩子没必要花过多时间去学习，这个情况并不是我们今天要重点讨论的内容。我们关心的是，在目前中国应试教育的大背景下，假如你不能改变这种体制，那怎样去适应它。所谓适者生存，教育也是一样，比方高考，假如是根据所谓的素质来招生，中国有多少寒门学子能进入清华、北大这些高等学府?高考制度不能改，是由于我们暂时找不到比高考更好的制度，同样如今面临的应试教育，谁都知道它不是最好的教育制度，但我们并不可能很快就能改变它。在这种体制下，孩子能做的，就是去适应它，必需要学会努
6、力，勇于挑战，只要这样才能在这种体制下生存。为什么如今美国不希望招收过多亚洲十分是中国的学生，是由于中国的学生太会考试了，美国很多重点大学每年招收的学生中大部分都是中国学生，所以美国反过来研究为什么中国的学生如此“优秀。从这个角度来讲，中国的应试教育反而培养了中国学生在千军万马的竞争中脱颖而出的能力，这背后最重要的原因就是我们肯努力，会吃苦，为了考试我们不惜一切代价的努力。不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习，这只是一种天经地义的假象我们有些家长总是羡慕国外的教育方式，事实上除去偏见，外国有些优秀的教育方式是值得我们学习。比方美国的中小学阶段很重视学生基础知识的积累以及学习技能的培养，对孩子的教育多
7、采用鼓励的形式，教育方向也是朝着孩子的兴趣喜好发展，因材施教，这是我们教育体制将来的发展方向。假设有一天我们国家也实行这样的体制，一样鼓励学生注重本人的兴趣发展，那难道只要有兴趣，不努力也能获得成功?兴趣也许是最好的教师，是孜孜不倦学习的动力，但这只是学习的启始动力，很多孩子对很多方面都有兴趣，但是并没有成为他们以后的成功能力，原因很简单，他们并没有为这个兴趣而努力。比方讲乔布斯，有人以为他的成功是由于有着非凡的天赋，但是这种天赋也是要在漫长的经过中不断经历痛苦，不断尝试失败或积累下来。任何事情不可能一蹴而就，同样优秀的人也是要通过不断努力，辛劳地付出才能成功。比方一个小孩，他是很喜欢画画，但
8、是他并没有为此而努力过，那他以后就能成为一个画家吗?孩子由于有兴趣，所以对某件事愈加努力学习，愈加有目的去学习，甚至为此做出很多牺牲，这才是他以后成功的原因。所以不要以为孩子有兴趣就会喜欢学习，这只是一种天经地义的假象。学习中要培养孩子的综合能力，否则长大都很难有成就在应试教育的不良影响下，一些学生在高度的学习压力下，学习很努力，几乎两耳不闻窗外事地学习，成为大家熟知的书呆子。真正良好的教育，不但要让孩子学习到知识，还要培养孩子在学习经过中的综合能力，团队精神，情商逆商等。单纯为了考试而考试，这绝不是科学的学习方法，孩子也只是成为会考试的机器。但是假如因而就竭力排挤学校的教育，也只是走上另一个
9、极端罢了。孩子在学习经过中培养起来的珍贵品质是会伴随他们一生，这些都能让他们在今后竞争日趋剧烈的社会中更好地工作生活，而这才是我们教育的最终目的。孩子天性就喜欢玩，家长不让他们知道学习是辛苦的，他们怎么可能主动努力学习?所以我们必须让孩子知道，任何获得一定成就的道路上总是伴随着曲折，充满着艰苦，要想有好的学习成绩，就必需要努力，要辛苦付出，这是每一个孩子学习的责任。我们要让孩子去体会努力学习而获得好成绩的快乐，去培养一种不付出就没有收获的价值观。要让孩子们知道，人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习把握知识，为他们以后的人生获得成就的能力，就是他们这个阶段最重要的使命。为了这个使命，他们
10、必需要学习忍受、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。假如在学习的阶段，他们天天都想着玩，想着快乐的生活，而没有去体验人生这种为目的而努力付出的经过，他们长大后就不可能为了工作，为了人生的目的而去拼搏努力，这恰恰是如今孩子面临的主要问题。如今零零后的孩子，生活基本上没有负担，他们从小生活在一种没有压力的环境下，他们感遭到的更多是快乐，他们从小就没有为生活而担忧的必要，所以快乐对他们而言是天经地义，而辛苦付出就是一种不必要的想法。没有目的，没有压力，强调快乐，这是当前大部分零零后孩子的生活状态。怎样培养孩子努力付出，帮他们树立长远的目的，为目的而努力，这是家长和教师们的一种责任，也是孩子通过学习要培养的一种能力。