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1、大班教师班级教育教案模板在教学工作中，备课被看做是基础，是老师根据课程标准和教材，结合学生特点，明确教学任务，选择恰当的教学方法的重要准备。下面是我为大家整理的大班教师班级教育教案模板，希望能帮助到大家!大班教师班级教育教案1【活动目的】1、知道能够借助废旧报纸进行再利用，了解用报纸剪纸条的详细方法。2、能积极考虑，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法，如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。(活动重点)3、积极介入活动，体验游戏活动的快乐。(活动难点)【活动准备】报纸、剪刀、图片、望远镜【活动经过】一、问题导入，引出活动主题。(1)听（卖报歌）音乐进教室(2)教师出示一张报纸，并向幼儿提问：这是什么?家里
2、谁喜欢看报纸?为什么有那么多的人喜欢看报纸?这张报纸是月日，是昨天的报纸，那过期的报纸有什么用呢?二、动手操作，初步探索报纸玩法。(1)老师借助大屏幕出示望远镜的图片，并向提问：这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?引发幼儿动手探索。(2)提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚刚长吗?请幼儿想办法能把望远镜做的比刚刚长。三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。(1)幼儿第一次剪纸条。师：“如今我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗?把幼儿剪的纸条贴在黑板上。(2)幼儿第二次剪纸条。师：我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢?把幼儿剪的纸条贴在黑板上。总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条
3、长。(3)幼儿第三次剪纸条。师：刚刚我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比如今更长的纸条呢?鼓励幼儿把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上。总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。四、成果展示，老师总结结束。(1)请幼儿展示今天用报纸制作出的不同面条，老师鼓励、肯定幼儿的动手能力及想象力。(2)老师带领幼儿整理玩教具、拾掇桌子。【活动延伸】请幼儿回到家里和爸爸妈妈一起考虑，过期的报纸除了能够剪纸条、做面条，还能够用它们来做什么呢?下次课的时候再一起沟通讨论。大班教师班级教育教案2活动目的1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使
4、幼儿产生愉快的情感。2、通过操作活动了解泡泡水的制作方法，发展幼儿观察力、动手操作能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见。5、能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。教学重点、难点1、重点：了解泡泡水的制作方法。2、难点：运用安全并科学的方法制作泡泡水。活动准备1、泡泡水一瓶、吹管、用铁丝做成的各种形状的吹泡泡工具、毛巾若干。2、胶水、洗洁精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。活动经过一、导入：老师吹泡泡与幼儿进入活动场地，激发幼儿学习兴趣，引入课题。二、观察、讨论活动：1、提问：谁做过泡泡水?(引出制作泡泡水的话题)
5、2、提问：你是如何做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢?3、请幼儿上来上来尝试制作泡泡水，并吹一吹。三、用科学配方制作泡泡水1、认识制作材料：胶水、洗洁精、洗手液、水2、老师出示数字卡片：12243、认识比例：1：2：2：44、出示字卡放在相应的数字下面：1：2：2：4胶洗洗水水手洁液精5、老师示范制作泡泡水：制作泡泡水的科学方法：1份胶水、2份洗手液、2份洗洁精、4份水(一勺为一份)搅匀，老师吹泡泡给幼儿看。师：在我们生活很多地方需要使用到科学配方，像煮菜，盐放多了就会咸，放少就会没味道。师：为什么教师吹的泡泡又大又不容易破?(由于洗洁精、洗手液有制泡剂，能够产生泡沫，胶水能够保持水分，防止水
6、分的蒸发。)四、幼儿操作：运用科学配方制作泡泡水五、给不同形状的工具给幼儿观察，讲一讲，三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状的?请幼儿选择工具来吹泡泡，并观察泡泡的形状。(提醒幼儿不要把泡泡水沾到嘴里)。六、结束活动：组织幼儿吹泡泡。大班教师班级教育教案3活动目的：1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动经过：一、情景活动导入。1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么讲的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、老师组织孩子们讨论传染病的
7、传播方式有哪些?2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。3、老师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后老师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、老师随意讲出一种病请孩子们判定它能否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。三、讨论总结传染病的预防方法。1、老师：固然传染病很容易传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法能够预防传染病呢?2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。3、出示幻灯片阅读总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果
8、，能够提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手能够消除病菌;保证充足的睡眠;能够加强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着别人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。4、讨论：还有哪些方法能够预防传染病?四、玩游戏"智力大闯关"稳固所学传染病的相关知识。大班教师班级教育教案4一、目的：1、知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有很多人都爱听京剧。2、欣赏京剧表演，感悟京剧的特点，了解京剧特有的表现方式。3、对京剧感兴趣，感受作为一个中国人的自豪感及民族自自信心。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力5、能学会
9、用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。二、材料：1、采集各种不同的京剧脸谱、图片。2、京剧表演DVD或VCD片段。3、幼儿用书人手一册。三、教学经过：1、欣赏京剧表演借助DVD碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。老师：刚刚，我们小朋友观看的节目，是我国影响的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲?2、分段欣赏京剧，帮助幼儿了解京剧的主要特征。继续观看京剧表演，提醒幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，帮助幼儿感悟京剧服饰的特征。(1)老师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与当代人物不一样?(2)老师：京剧表演人物的脸上有什么?身上穿的服装是怎么样的?继续观看京剧表演，提醒幼儿注意倾听歌唱和背景音乐，感悟
10、京剧唱腔的特点。3、听敲锣走京剧场步。幼儿站成大圈，老师敲锣走快步、慢步。大班教师班级教育教案5活动目的：1、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。2、积极的介入活动，大胆的讲出对鼠疫的想法。活动经过：一、引题：初步认识旱獭出示"旱獭"图片。你看到的小动物是谁?(旱獭)还叫土拨鼠，属于鼠类，它的皮毛非常珍贵，肉能够食用，非常肥美。旱獭生活在草原地区，在我们玉门的山里人们经常放羊的地方就有旱獭。别看它那么可爱，它会给我们带来可怕的疾病"鼠疫"。二、鼠疫从哪里来1、可怕的鼠疫传染病出示患有鼠疫疾病的病人图片。讲讲看完图片后的感想。患有鼠疫疾病的人大多
11、都会死亡，后果很严重。2、鼠疫鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种急性烈性传染病，在我国传染病防治法中被列为甲类传染病，俗称为"哈拉病"。人与患有或死于鼠疫的野生动物接触才有可能得病，通过跳蚤叮咬可以得病，肺鼠疫病人可以称为传染源。玉门地区发生的鼠疫就属于肺鼠疫。三、如何预防鼠疫：1、鼠疫的携带者主要是跳蚤和旱獭。2、鼠疫的传播途径：一是从动物跳蚤人的传播;二是通过人人的空气飞沫传播造成肺鼠疫;三是通过剥食患有鼠疫病死动物时，鼠疫菌直接进入创口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫败血症。3、小朋友如何预防不跟成人去能够接触到旱獭或者跳蚤的地方玩耍。不吃旱獭肉，或者有鼠疫携带嫌疑的食物。不接近有鼠疫嫌疑的病人。不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探视护理或吊丧。四、小结。大班教师班级教育教案模板