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1、提高想象力的方法是什么提高想象力的方法是什么不管是读书还是写字，还是看电视，我们都应该发挥本人的想象力，让想象力来丰富我们的生活，丰富我们的思维，丰富我们的人生。下面是学习啦我为大家带来的关于提高想象力的方法是什么的内容，希望大家能够喜欢如何提高想象力和思维一、联络实际，加强想象储备想象力不会自然产生，它与人的经历的积累有着密切的联络。任何想象总是以感悟材料为基础的，人们能够想象出本人从未感悟过的或实际上不存在的事物的形象，但构成这些形象的感悟材料归根结底总是;于客观事实。人假如没有足够的记忆表象感悟材料，“想象将成为无米之炊。因而，在科学课教学中，我们十分注意通过观察、实验，以及组织学生进行
2、参观、访问、实地考察等实践活动，让学生不断积累有关自然界的各种知识和观察到的自然想象，获取明晰和富有记忆的表象，用以增加想象储备。二、创设情景，激发想象兴趣有了比拟丰富的感悟材料的积累，只不过是给想象提供了原始材料，更重要的是激发学生的想象兴趣，愿意利用这些原始素材去展开想象，去获取知识，培养能力。因而，我们结合要研究的问题，应用生动形象的导语、恰如其分的富有感染力的语言描绘，把学生引入到与教学内容相关的特定情景，激起学生的学习情趣，并凭借情景，把知识的教学、能力的培养与情感意志的陶冶溶成一个整体，做到认知活动与能力培养的有机结合。三、材料辅助，培养想象能力小学生的思维是以详细形象思维为主，并
3、逐步向抽象思维过度。我们运用材料辅助教学，能加快学生形象思维向抽象思维的过度。这里的材料辅助指的的多媒体辅助教学和实验探究材料的巧妙运用，由于教学条件的改善，如今每堂科学课都能运用多媒体课件(PPT和视频等)来辅助教学，生动、形象的直观材料帮助学生插上想象的翅膀在执教（小苏打和白醋的变化）一课时，为了解决二氧化碳比空气重的特点的难题(书本上介绍的实验成功率很低)，我制作了一个教具：在矿泉水瓶盖上钻个洞，用一根橡胶管把里面小苏打和白醋反响产生的气体导出，深化到有点燃蜡烛火焰的烧杯中，会看到蜡烛火焰渐渐的熄灭了，然后引导学生想象：为什么火焰会渐渐熄灭?假如这种气体比空气轻的话会发生这种现象吗?通过
4、想象、分析，让学生理解了产生的二氧化碳气体比空气重。怎样提高想象力不管是读书还是写字，还是看电视，我们都应该发挥本人的想象力，让想象力来丰富我们的生活，丰富我们的思维，丰富我们的人生。下面是博沃我为您整理的怎样提高想象力的相关内容。临摹仿效想象力的培养、模拟往往是第一步。正如你临摹字帖，天长日久就能够写好字。模拟是一种再造想象。通过模拟，你能够捉住事物的外部和内部特点。模拟决不是无意识地抄袭，而是把眼前和过去的东西通过本人的头脑再造出来。与创造相比，模拟是一种低级的学习方法，但是创造总是从模拟开场的。有人讲，模拟对于儿童来讲如独立创造一样重要。古今中外有很多有成就的人物，在开场时都是从模拟中获
5、益的，然后再在前人的基础上加以创新，走出本人的新路。丰富的知识经历发展想象力的基础是丰富的知识和经历，没有知识和经历的想象只能是毫无根据的空想，或者是漫无边际的异想天开。扎根在知识经历上的想象，才能闪耀思想的火花。经历越丰富、知识越渊博，想象力的驰骋面就越广阔。这里所讲的广博知识，除了专业知识和与专业知识相关的科学知识之外，还要有广泛的兴趣，十分是浏览文学书籍。文学艺术对培养和提高想象力有非常大的作用，由于它们的表现方式是最为形象生动的。文学和艺术作品是想象的学校。培养发现问题、提出问题的优良心理品质巴尔扎克曾讲过：“打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现应该都归功于怎样，而生活的智慧大概就在于逢事都要问个为什么。敢于发现问题、擅长发现问题和敢于提出问题，是一种极有价值的智力素质，这里包括观察、好奇、怀疑、爱问、追问等等。对于青少年来讲，观察怀疑、想象考虑以及永不知足的好奇心所产生的种.种追求，能够引导他们去选择新的目的，连续进行学习和研究。提高想象力的方法是什么不管是读书还是写字，还是看电视，我们都应该发挥本人的想象力，让想象力来丰富我们的生活，丰富我们的思维，丰富我们的人生。下面是学习啦我为大家带来的关于提高想象力的方法是什么的内容，希望大家能够喜欢如何提高想象力和思维推荐度：