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1、九年级家长会班主任发言稿九年级家长会班主任发言稿诗英，讲的很好，我很受启发。今天我主要想讲三方面内容：一是九(12)班班级基本情况、这次月清考试情况，二是班级目前存在问题，三是希望家长们给予配合的几个方面。一、班级基本情况1.学生情况：本期本班学生43人，其中男生23人，女生20人，-同学现因病请长假。开学一个月来，通过这几周的接触和了解，我能够自豪的讲：九(12)班本期进步较大，学生也变得比以前听话、懂事了，其中要十分表扬的是：-同学这次考试继续稳坐全级第一名的宝座，-同学也发挥正常，成为全级第三名。这些成绩的获得，当然得力于我们有一批认真负责、专业能力强的科任老师，有一些任劳任怨、积极上进
2、的班干部，得力于我们班级全体同学团结一心、荣辱与共。有这么好的条件，我相信我们班以后会获得更多更高的荣誉。2.第一次月考测试情况：我们班在初二分班时整体基础并不好，两极分化比拟严重，但在这一次阶段测试中，我们班合格23人，合格率54.8%，优秀6人，优秀率14.3%，与上期同期相比有较大的进步。再从个人总分来看，全级前300名学生本班进入22人，也就是讲这22名同学升入一中很有希望，当然，绝大多数同学成绩比八年级有了明显进步，他们已经认识到了学习的重要性，并开场努力。二、班级目前存在问题1.学习自觉性问题。表如今极个别学生由于学习成绩不理想，学习态度不端正，学习缺乏目的和动力，没有时间紧迫感，
3、上课不专心听讲，作业抄袭。对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃。有个别学生整天热衷于玩手机，打游戏，心思没在学习上，有些学生平常乱串班级、年级，讲就所谓的哥儿们义气，并且上周末介入了校外初二级的打架事件，影响极为恶劣，学校政教处将会严厉处分。2.学习方法问题。这部分学生主要表现为本人知道要好好学，但学习不得法。有的不重视各科知识的系统梳理，不能做到融会贯穿;有的不注重彻底弄懂平常的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;有的平常只顾于应付教师布置的作业，不去深化钻研，碰到不懂的问题不去及时请教教师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只知足于听教师课上来讲解，似懂非懂，
4、不懂装懂，能力水平老得不到提高。3.偏科问题。我们都知道的“木桶理论，决定成败的往往就是能否将薄弱学科突破，本班同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。固然我已经做了很多工作，但偏科现象仍然比拟严重。这已经引起我们教师的高度重视，希望家长能够配合教育。三、希望家长们给予配合的几个方面学校教育的形式是群体性的，不可能象父母那样有足够的时间和精神，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全经过来看，无论是在教育的时间和精神上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是宏大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授
5、课的时间是一样的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，教师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的老师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在下面几个方面构成共鸣。(一)要把握孩子特点，有的放矢的进行教育他们精神充沛，好奇心强，但本人的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总以为本人不是孩子了，总想摆脱教师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及教师沟通，
6、情感脆弱，做事鲁莽，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中碰到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。十分是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和机会。(二)要全面而准确地估计本人的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和
7、学习情绪。这就要求我们每一位家长首先要了解本人的孩子，要及时了解咱们学校学生到校的时间要求，随时掌控本人孩子往返学校的动向，不要让孩子随意性太大，回家过迟或者到校过早。进入初三，父母天天要过问孩子的学习情况，再也不能像以前一样，忙于本人的工作或者家务，对孩子的学业疏于管教。咱们学校如今初三上午到校时间是6：40分开场自主晨读，中午13：50分开场午读，下午6：40分开场晚读，晚自习9点结束。孩子回家后，家长可以以帮助孩子盯背当天需要背诵的功课，要及时催促孩子按时睡觉，不要让孩子因过度开夜车而影响第二天的听课效率。有条件的话，家长能够天天早起一点坚持给孩子做早餐，这既保证了孩子身体的健康，可以以
8、让学生心存感恩，好好学习。(三)要重视分数，但也要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只要素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓着的科学家、发明家;比尔盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因而我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能以为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与教师、孩子一起研究存在的
9、问题。既要与同学比，更要与本人比，比拟前后几次考试，看能否退步，原因是什么。比拟各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。(四)要多给孩子一点自信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他自信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去呵斥孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们
10、积极乐观的人生态度，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待本人的缺乏，共同制订计划帮助他们改正缺点。(五)要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只要好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高本人的水平。假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对本人的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来讲也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从教师管教，尊敬教师、不顶撞教师，我们的教师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因而
11、应相信教师的教育方式和教育水平，相信教师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自己批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述讲本人遭到的委屈时，先让孩子从本身找原因，不要总是帮孩子讲话，不然会纵容孩子的缺点。遭到教师批评时，要让孩子分析：班主任和教师为什么批评你，是教师找本人你的茬吗?本人有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，教师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子讲的话有时并不一定是真实可信的，要相信教师的话，并请家长能主动与班主任和任课教师沟通，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全能够消除的，这样更有利于孩子的成长。(六)要与教师坦诚相待，保
12、持一致，构成教育的合力。在当代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承当起教育孩子的一部分，家长假如把教育责任全推给教师，是一种渎职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我以为家长与教师要坦诚相待，互相沟通、互相包涵。作为家长，要正确对待老师的缺乏，人无完人，老师的教育水平有高有低，出现失误和缺乏在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，一定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论教师的缺乏和短处，更不能贬低教师，坚
13、定地站在学校教师一边，同样教师也会维持家长的形象，那样教育才能构成合力。孩子还小，一旦教师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为教师，我们也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长讲：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们互相理解相互支持，就一定会收到好的效果。(七)不娇惯孩子、学会对孩子讲不人们常讲
14、再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰辛朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。(八)教孩子做人处事的原则方法和技巧1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。2.襟怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。3.遇事要冷静，多做自己批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也获得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的
15、意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。各位家长，“十年树木，百年树人，让我们互相理解、互相配合，携起手来，为了孩子美妙的明天，努力吧!谢谢大家!九年级上家长会班主任发言稿2尊敬家长朋友们：大家好!首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢!今天召开的家长会，各位家长能按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对大家表示感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉!今天家长会的主题，一是和家长们汇报九年级半个学期以来的教育教学基本情况。二是和家长们讨论今后学生的教育问题，十分是毕业班的学生应当注意的一些问题，给大家一些建议。一、总体介绍
16、：半个学期以来，在全体师生的共同努力下，各项工作获得了很大的进步。目前已构成了一股良好的风气，也构成了互相理解互相尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。九年级是初中阶段学生学习的一个重要转折点，并且新添了化学这门学科，学生的成绩分化相对于七八年级也进一步加大。能够讲九年级这一年将基本决定一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位老师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作做好，力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步。所以请家长们放心，九年级的老师有能力有自信心能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断获得进步。二、学生情况：班级孩子大体分为四类：第一类：平学
17、兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们教师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，由于他们心里的压力已经很大了。第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望。这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与催促，孩子的成绩中，不仅有教师的培
18、养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致本人自信心都大打折扣，面对这些学生，教师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想讲，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因而经常违背纪律，表如今偷堂，旷课，上课搞小动作，甚至课堂上讲
19、话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只要我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，让我们一起为孩子搭建一个美妙的明天!三、存在问题：1、学习方法不科学或压力过重，一味用功。知道要好，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一碰到困难就放弃，其实还是学习动力不够，或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯穿;或不注重彻底弄懂平常训练上做错的题目，而是老做无用功;或是平常只顾于应付教师布置的作业，不去深化钻研，碰到不懂的问题不及时去解决，喜欢与同学对答案，
20、或者只知足于听教师课上来讲解，似懂非懂，能力水平得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，甚至会出现个别同学上早读课就打瞌睡的现象，这样只会事半功倍，还有些同学甚至为了学习而不去吃饭，这是很危险的，要知道没有一个健康的身体干什么都是徒劳的，针对这一情况我们也做了大量的工作，但就有些学生做不到，尤其是在我们这样的学校，吃饭都是由班主任带队的。2.有些学生学习自觉性还存在一些问题。以为本人的成绩不理想，反正也学不好了，因而就缺乏动力，没有时间紧迫感，甚至自暴自弃，进而上课就不专心听讲，作业马虎甚至抄袭。自觉学习是很重要的，由于只要这样才能进步的更快。3.部分学
21、生自自信心严重缺乏，少部分同学盲目自大。做任何事情都首先需要本人相信本人，不断给本人打气，以为本人能够把学习成绩提高，但同时又不能太过于自信，由于那样就容易导致盲目自大，看不到本人的缺乏，听不进别人对本人的提醒，进而会致使本人的学习提高不快，甚至会出现下降。4.最突出的问题是有些学生偏科严重，五门课当中有两门甚至三门比拟优秀，剩下的一到两门功课差距很大，这更需要引起足够的重视，同时也希望各位家长能给予配合教育。四、给家长的建议：(一)希望家长注意孩子的仪容仪表等行为。1.服装要穿戴整洁，朴素大方。不许孩子穿奇装异服，更不要帮孩子去买。发型方面的问题。2.关于学生佩带手机、mp3、mp4等的问题
22、。生活里的细节，家长们是要催促的，有些同学有手机能提供方便，听mp3感觉会放松似乎理由都那么充分，但既然选择了这样的学校，就应尊重学校的制度。由于学校明文规定，学生不允许带这些物品到学校，家长给孩子这些东西，出发点是好的，是能让人理解的，但孩子能否真的能像你们想的那样去做呢?我以为这里面有过多的疑问，他拿了手机也许就会交上一些不好的朋友、睡觉时和外面的人联络，进而影响了本人的学习，也与您当时给他手机或mp3时的初衷相违犯了，到时候懊悔的就是家长了，这类报道是很多的。总之，假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对本人的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来讲也是一种伤害，对于我们班级
23、也是一种伤害，对父母更是一种伤害，这是我们都不愿意看到的，也是绝对不允许发生的。(二)以为根据各自孩子的特点，两步走，三方面，四注意：两步走：1、多与孩子沟通切不可以为沟通只是教师的事情，这一点在调查表上也提出来了，您也有必要腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他(她)学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真就讲不过去。切不可简单粗暴。2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。不给孩子加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的气氛中发挥出最佳水平。三方面入手：1、思想上鼓劲：明确目
24、的，相信孩子的能力，关键在于为与不为;不同分数上不同学校。2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精神高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，假如晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，催促孩子劳逸结合，调整好生物钟。3、心理上热情疏导：要学会欣赏孩子，擅长发现他们的闪光点，要让他们认识本人能行，是好样的。试想当一个孩子认识到本人很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，能学不好吗?要理解、尊重他们，不要对他们施加过多压力。事实上，有时家长一句鼓励的话语、一个慈祥的眼神就可使他们很知足、充满动
25、力。四个注意点：切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考500，550或600分、“一定要上一中之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到鼓励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水安然平静能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃，因而，对家长来讲，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了!注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制
26、造出紧张的状态，如请假在家做“专职后勤，晚上绝不打开电视等等。这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气来。最佳的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，营造温馨、宽松的家庭气氛。切忌打击孩子的自自信心。自自信心能让学生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子愈加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与教师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。切忌唠叨。在九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊!、“你一定要考好呀!等等，这容易让
27、孩子产生逆反心理，加重思想包袱，由于在学校教师讲的最多的就是这个，回到家了应该注意避免。五、今后注意问题：尊敬的各位家长，孩子在学习和做人上获得的进步，很大程度上都应归功于你们的言传身教、关心爱护和耐心教育，能够讲，没有你们良好的家庭教育，就不会有今天孩子的优秀表现和显著进步。然而，由于中考升学责任重大、关系重大，因而针对备战中考的您的孩子，班级再次强调各位家长应主要做到下面几个方面：1、注意营养。由于孩子天天单纯学习时间就至少占了10小时，而他们正是长身体、增智力的时候。因而家长应注意让孩子供足营养，而事实上：有学生早餐吃得不好，一般是白开水加馒头或饼子，应尽量让他们能喝上牛奶吃上鸡蛋，科学
28、研究表明这两样对大脑发育是最好的。2、按时到校。天气严寒，要让学生把衣服穿暖和，尽量不要生病，不要请假，请假必须由家长打。3、杜绝上网。要坚决杜绝孩子进网吧上网，网上一次坏的影响可能会让咱们多年的教育效果毁于一旦，付诸东流。4、注意安全。各位家长请注意学生的交通安全：，树立安全意识排除安全隐患、防止安全事故。5、擅长沟通。各位家长每周至少要和孩子谈心一次，了解孩子的学习纪律、行为习惯、思想动态等在校表现。6、及时教育。个别经常犯错的学生家长要加强教育监督和管理，班级实行的是犯错记录和累加制度，对屡教不改或接连犯错的，班主任汇报给家长，或责令学生叫家长。假如犯错次数累加过多，或情节恶劣性质严重影
29、响极坏的，交给家长和学校，在学校处理和家长教育之前不准进教室上课。不这样处理就无法向其它学生交待，就无法向学校交待，就无法向其它家长交待。7、督查到位。家长还应十分注意孩子和“三不学生(行为不良、品德不好、学习不行)的交往。还要注意孩子和社会上的小混混接触。孩子一旦和这些人接触交往，称兄道弟，那饮酒、吃烟、上网、打台球、旷课、打架、惹事生非就占全了，就会让家长有操不完的心。8、及时沟通。家长要和学校尤其是班主任应多联络，加强沟通，交换信息，不要给孩子留下漏洞可钻。比方：孩子要钱比拟可疑;在家里任性胡闹;发现孩子有不良行为;发现孩子在学习上松懈;发现孩子思想偏激、情绪波动大等情况时，家长应及时给
30、班主任打，一起商量着解决处理。九年级上家长会班主任发言稿3尊敬的各位家长：大家好!我是九年级-班班主任-，今天在座的是我们九年级-班的学生家长，我刚刚看了一下，大部分家长都来了，这是对我们的工作的支持。没有来到这里的家长，我也能表示理解，在此，我仅代表我们班的10位教师，代表62位同学，向在百忙中抽出时间来参加这次家长会的各位家长表示感谢，谢谢各位的光临。各位家长今天来到-中，更多的是一种等待：本人的孩子在学校两年多了，希望通过今天的家长会，了解本人孩子在学习、生活等方面的情况。大家都知道，九年级是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个危险的时期，更是一个爬坡的时期，很多孩子的
31、命运将在这学期的最后，也就是中考中被改写。在这里我有一句话要点明了：要把孩子教育好，仅仅依靠学校的气力是远远不够的，家长的积极配合也起着非常重要的作用。召开这次家长会的目的就是为了加强教师与家长之间的联络，大家心往一块想，劲往一块使，同心合力，围绕“一切为了学生成长这个共同目的和根本出发点，提高孩子成长质量和学习成绩，十分是学习成绩。我希望、也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够到达预期的效果，获得圆满的成功!今天的会议有四项议程：一、分析当前形势和招生情况;二、概括当前班级状况和学生学习状况;三、我们采取的措施;四、给家长的几条建议。一、分析当前形势和招生情况一是社会大形势。当今社会
32、科技高度发展，社会对人的需要不再是靠数量取胜，而是以质量谋发展;人们的工作不再以体力劳动为主，而是以智力、能力求生存。所以我们不能早早的将孩子投入到劳动力市场，而是应该通过学习来提高他们的生存素质。对于一个家庭而言，孩子教育的好坏将决定整个家庭的将来。我在学生会上讲过这么几句话：人活着并不一样，层次不一样，境界也不一样，生活的质量更不一样。我举几个例子，一个成功的企业家、一个公务员，一个大街上扛着铁锨卸沙子的民工，一个捡垃圾、乞讨的乞丐，还有咱们学校东面段里村那个天天不是抱着一抱棒秸就是抱着几个砖头还冲谁都乐的家伙，大家都活着，但生活质量一样吗?答案很明显能否定的。所以我想我们必须让我们的孩子
33、要树立远大的志向，要志存高远。我们的目的就是重点高中，将来就是重点本科、名优院校。唯有如此，只要他们通过努力成功了，才能真的海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，进而给本人，也给家人一个高质量的人生。有的家长可能会以为，我也听见过我班的某一位家长讲过这句话：我玩命挣钱，我家不缺钱，孩子足够花了。我当时听了心里发冷，我真想当时问一句?古人讲过，“富不过三代是什么意思?你能给孩子金钱，你能给孩子高素质吗?你能给孩子找好的工作，甚至给孩子一辈子花不完吃不尽的荣华富贵，你能给孩子把你家的荣华富贵传下去的本领吗?你能给你家孩子在将来的高素质体系中如鱼得水的本领吗?假如答案是不确定，那我只能讲，你真的只是一个当代土豪罢
34、了，仅此罢了。对于金钱和家庭来讲，家族的传承才是世代相传、永不熄灭的圣火，才是照亮家庭将来的指路明灯，而担起这个重任的不是在座的各位，是你的孩子，他们才是家庭、乃至家族的将来。希望某些不太明白的家长能清楚地认识这一点。二是课程进度。当前阶段，新课已经进行大半，各科年底之前能够基本结课，然后马上进入对三年来的知识进行系统整理和温习的阶段。所以讲，目前的课程真的很紧，真的没有玩的时间。只要你的孩子没在学习，只能讲玩心战胜了学习的要求，开场状态不稳定了，成绩就要出问题。三是学生情况。目前学生中存在一些不良现象。存在比拟多的问题是，只谈不良现象和问题：部分同学自自信心严重缺乏，没从根本上认识到学习的重
35、要性。还有不到60天本学期就结束了，还有不到150天就是中考，能够讲迫在眉睫、眨眼就到，教师们心急如焚，班会一次次的开，思想工作一次次的做，时机一次次的给，甚至违了纪、我们还要想办法不能让学校太多追查，就是为了别耽搁孩子们学习，还要想方设法为他们创造平静、温馨的学习环境，但是部分学生还是我行我素、混天度日，完全没有冲刺的感觉。有的同学学习不主动，要靠教师天天管，不积极回答问题，不懂也不问，部分同学的责任心有所下降，进取心也不如过去。对于教师布置的工作不认真对待，甚至不完成作业，或作业书写潦草，屡教不改。这部分同学不是智力不行，是缺乏学习主动性，容易自己知足，但成绩较差。少数同学虽守纪律，但由于
36、学习不刻苦、基础差或没有把握好的学习方法，导致成绩较差。个别同学对待教师的批评教育显得不耐烦，个性较强，逆反心理严重。部分学习缺乏详细目的。缺少详细目的，等于没有目的，所以只能是浑浑噩噩，当一天和尚撞一天钟，最终落得来也匆匆、去也空空。大部分同学什么道理都懂，也想学好，就是毅力不够，自控能力差。下的决心很坚定，可惜只要一天的热度;定的目的很明确，能够抵制不住玩的诱惑;对于部分学生来讲，我都已经丧失了自信心，为什么?很简单，我天天与其谈话，人家是天天改天天犯，很有一些烂泥扶不上墙的感觉。到如今为止，除了-2人外，大部分200名以内的学生已经基本换了个遍，总是在300名以内穿插，甚至个别学生已经退
37、步到了300以外，而一部分学生却是迎头进步，比方-等，进步势头很猛，已经成为班里进步最大的学生。在第一次月考结束后，我们暂时，请您记住，是暂时，确立了四个梯次，-是第一批次，全力备战-一中，这些同学暂时成绩排在前134名。您可记好了名次，一会儿有大用。-等为第二批，全力备战-一中火箭班和奥赛班，这些同学暂时成绩排在前230名。-等为第三批，全力备战-一中普通班，这些同学暂时成绩排在前349名，其余同学均是有待提高。有的家长可能会讲，你当教师的怎么能够把学生分成三六九等呢?不是，我刚刚讲了，这只是暂时的，由于每次考试成绩都在变化，所以每次的批次人选均会不同，按成绩排批次。比方，根据-如今的进步速
38、度，假如他能够尽全力的话，下次一定会进入第二批次，假如这次考试后不再进取，翘了小尾巴，则下次就只能成为后备气力。希望大家明白。为什么要这么划分，一会儿我会解释。四是家长情况。讲实话，对于各位家长我真的接触不多，只要有限的20来位位家长接触较多，另外的大部分家长，我不但不认识，甚至有一半的家长，我连声音都没听过，所以，对一半的家长而言，我真的不知道你对孩子的态度。但是从孩子的表现来看，我不敢抱太乐观的态度，由于我连续发了七个月的校讯通，很多学生，其中大部分为走读生，一小部分为住宿生，学习习惯和作业完成情况没有丝毫长进，到如今，还是玩起来昏天黑地，“学习这两个字，对于这部分学生来讲，那只是在梦中会
39、出现的一个词汇罢了。但对于一小部分家长来讲，我看到的是对孩子的严格要求和殷殷等待，所以我管得也上劲，管的也比拟狠，生怕耽搁了孩子的前程，由于我知道，无论我怎么管，这部分家长都支持我，绝对不会连我的都不接，这也是我对全班学生来讲不敢放开手脚的主要原因。下面我再来讲一下今年的中考形势，这就是为什么刚刚讲要把学生分成四个批次的原因。1、先讲第一批数字。如今中考各学校实行名额配给制，就是讲-一中按分数线录取，-一中按名额录取，综合这两年来的情况看，由于学生人数的增加，每年给我校的名额总数呈递减状态，去年给了我校毕业生390多个名额，今年毕业生给了306个名额，根据咱们这一届的学生总数，结合比例，你们所
40、面临的将是210250之间的名额，加上-一中录取人数，要想继续上高中，你的孩子最低名次应该在300以内，这就意味着，班里的大部分同学，必须战胜三分之二的同学才能拿到高中录取通知书。这是第一批数字。你的孩子你明白，请问，除了催促孩子全力以赴、奋力拼搏以外，我们还有别的选择吗?2、下面列第二组数字。中考时，语、数、英、综文、综理，5科总分600分，每科120分，地理、生物2科每科20分，体育和微机、理化生实验共60分，合计总分700分，而沧州一中的录取分数线在580左右，-一中的最低录取分数线在470左右，-七中和-四中的录取分数线在390分左右，如今请大家根据本人孩子的平均成绩分析一下，你本人的
41、孩子如今是什么程度?距离高中录取分数线还差多少?我们在这个差距面前应该做些什么呢?你们想过没有?3、黑马是怎样产生的。历届中考中，有很多中等生考上-一中火箭班、奥赛班的例子，也有很多成绩较差的学生在一年中进步三四百名的例子，这些学生后来都上了比拟理想的高中，这些人统称为“黑马，综合这些“黑马的共同点，就是充分认识到了学习重要性，在这最后一年里，踏踏实实，天天忘我的学习，成绩才有了如此大的进步。所以，那些目前成绩不在前300名的学生家长，请千万不要灰心沮丧，在最终结果没有出来以前，胜负未分，谁是最终的胜利者还没有确定。请记住：一分耕耘不见得有一分收获，特别耕耘必有收获;只要功夫深，铁杵磨成针!前
42、三百名的学生家长更要注意了，别以为如今你已经高枕无忧了，你们的孩子随时都有被超越的危险，十分是想考-一中的学生，-一中可是在整个-招收70人，不是在-中招70人，你们的孩子的对手是整个-的中学生，你只要站在整个-7000名九年级学生的最前列，才能帮本人的孩子实现高中梦，才能向着理想的大学挺进。二、当前班级状况和学生学习状况本班学生62人，其中学习比拟好的有：-共25人。其余的我没有分类，由于目前的主要任务就是提高学生学习成绩。三、我们在一些问题上的做法和需要采取的措施最主要的还是培养积极心态。下面所讲内容您回家之后要和孩子认真谈谈。问题一、如今最重要的问题是什么?怎样解决?对策：如今最重要的是
43、让学生学会本人控制本人，学生缺少自控能力是如今成绩不好的根本原因。详细做法是：必须让学生充分认识到目前学习的重要性和紧迫性，学会本人强迫本人学习，天天制定学习目的和计划，天天必须强迫本人完成。走读生家长要天天监督和催促，为了你的孩子，相信你会不辞辛苦。为了提高孩子成绩，不但要严格完成教师布置的各项作业和背诵任务，在学有余力时，还要加大对以前知识的系统温习。历史在不断的证实：谁温习抓得早，谁抓的扎实，谁的中考成绩就高。另外，为了学生提高成绩，还要不间断地进行大量的习题训练。无论在课堂上学生把握的多好，没有不断地练习也是不行的，所以各家长要给孩子多买一些温习资料，十分是试卷，要求孩子不断做练习，做
44、完之后，先对答案，看对错。对的放过，错的要重做，实在不会第二天问教师，但千万不能放过一道错题，由于做错了就意味着你没有把握这个知识点的运用。每次考试完毕要让孩子把试卷拿回家，帮助孩子一起分析丢分原因，然后让孩子把错题再做一遍，看能有多少错题能够做对了，让后再把做对了的错题分数加上，那就是你孩子最真实的成绩，这样就能最大限度的催促孩子学习并帮助他们树立自自信心。问题二：“距中考还有150多天，在这么短的时间内成绩还能提高吗?对策：“还能提高吗这个问题只要本人能回答本人。让孩子知道，假如在做之前，就先否认了本人“注定失败，我怎么也不行，那怎么提高?假如继续努力，即便明天就中考也有可能提高。临考了，
45、提高几特别不容易，但丢掉几特别却很容易，所以不要轻易对本人讲不行。问题三、“很用功地学，但感觉没进步。脑袋里一团浆糊，拿起书来好似什么都会，又好似什么都不会。激情已被消磨殆尽，学习效率下降，记忆力也大不如前。对策：告诉孩子，学习经过中，出现一段时间成绩和温习效率停滞不前，甚至学过的知识也模糊化是正常的，心理学称为高原现象。主要由于初三阶段重复性的、繁重过量的学习造成了生理和心理疲惫。但这并不意味着能力到了极限、成绩到了极点，反而是再提高的重要阶段，及时调整就会有一个飞跃。问题四、“我的情绪波动很大，时常烦躁不安，看不下去，越是这样就越心烦自责，就越学不进去了。对策：初三阶段的长期高负荷学习，使
46、得身心疲惫，很容易出现心理饱和状态，一个小小的刺激可能会引起大的情绪波动。让弹起的皮球安宁下来的方法就是置之不理，假如拍打它只能使其跳得更高。烦躁的情绪就像弹起的皮球，对待消极的情绪，既来之则安之，对目前状态接受了，心情就安然平静了。高速行驶的汽车在碰到障碍物、不平路段、车流拥挤时会减速，我们的学习同样需要“缓行。在碰到心理饱和状态出现厌学情绪时，不妨先放下手中作业，活动一下，散散步、聊聊天，分散一下紧张情绪，能够减少饱和效应带来的精神压力。一位高考状元讲“有5个小时，我会用4小时学习1小时运动，而这4小时所学知识要比我用5小时学的多，由于4小时的全心投入大于5小时焦躁情绪下的学习效果。问题五
47、、“一碰到做不上的题或测验成绩差，就好自卑，感觉与别人差距那么大，万一中考再发挥不好一点自信心都没了。对策：假如你的孩子也有类似的担忧，请让孩子把所有担忧的方面都写出来，然后让他本人问本人：所担忧的事情发生了吗?这种担忧对改变现状有用吗?如何才能争取到最好的结果?然后就详细地去做。另外给孩子几点建议：关注经过，不要关注结果。焦虑来自于对将来的担忧，把精神放到学习的详细经过中去，让天天有所收获，这是改善学习焦虑的最好途径。关注成功，不要关注失败。让孩子静下心来想想：难道真的一点都不会吗?难道真的没有提高吗?是我们对成败太敏感了，还是人为夸张了失败，由一小点不顺利联想到中考失败?在看到本人缺乏的同
48、时，我们更需要让孩子关注本人的成功和进步，这样才能更有自信心地投入学习。关注本人，不要关注别人。学习中的比拟、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、泄气和压力，我们需要更多关注的是本人的学习而非别人成绩。我们能够就努力程度、学习方法等和同学比拟，获得提高的方法;能够和本人比，和过去比，找出退步的原因和进步的经历。四、希望和建议学校教育的形式是群体性的，我们的每一位教师至少要负责130个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精神，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全经过来看，无论是在教育的时间和精神上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是宏大的。为此，我们必须在下面几个方面构成共鸣。1、正确认识家庭教育的作用和地位。将来社会若不具备一定的知识储备和能力，就难于在剧烈的竞争中维持本人。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子德才兼备。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品