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1、高二物理的六大温习方法高二物理的六大温习方法对于天天学过的知识，第二天在回想时，一般能忘掉百分之六十至百分之七十。所以高中生们必须及时稳固温习，抢在遗忘之前温习。下面给大家共享一些关于高二物理的六大温习方法，希望对大家有所帮助。一、应降低起点，从头开场我们要转变概念，不要以为初中物理好，高中物理就一定会好。初中物理的知识比拟浅薄，只要动动脑筋就能学会，在加上通过大量的练习，反复强化训练，对物理的熟练程度也会提升，物理成绩也会稳步提高。能够这么讲分数高并不代表学得好。要想学好高中物理，就需要同学们对物理产生浓厚的兴趣，加上好的学习方法，这两个条件缺一不可。所以我们要转化观念，踏实的学习，稳中求进
2、!二、对物理产生浓厚的兴趣兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、当代科技密切联络，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：讲话时，声带振动在空气中构成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙;走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走经过中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折;闪电的构成等等。有意识地在实际中联络到物理知识，将物理知识应用到实
3、际中去，使我们明确：原来物理与我们联络这样密切，这样有用。能够大大地激发学习物理的兴趣。从教师角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验，组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律，使学生感遭到物理与日常生活密切相关;结合教材内容，向学生介绍物理发展史和进展情况以及在当代化建设中的广泛应用，使学生看到物理的用途，明确今天的学习是为了明天的应用;根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的玄妙的故事;根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性考虑性强的问题等等。教师从这些方面下功夫，可以以使学生被动地对物理产生兴趣，激发学生学习物理
4、的激情。三、提高学习效率学习期间，在课堂中的时间很重要。因而听课的效率怎样，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意下面几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中碰到的没有把握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课经过中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把本人理解了的知识与教师的讲解进行比拟、分析即可提高本人思维水平，预习还能够培养本人的自学能力。2、听课经过中要专心致志、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到，精神便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会
5、在本人头脑中留下深入的印象。要保证听课经过中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间特别钟的休息，不应做过于剧烈的体育运动或剧烈争论或看小讲或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能安静冷静僻静下来，甚至大脑开场休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。3、十分注意教师讲课的开始和结尾。教师讲课开始，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联络起来的环节，结尾经常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上把握本节知识方法的纲要。4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及本人的感受或有创新思维
6、的见解。以便温习，消化。5、要认真审题，理解物理情境、物理经过，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。四、做好温习和总结工作1、做好及时的温习。上完课的当天，必须做好当天的温习。温习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的温习：先把书、笔记合起来回忆上课时教师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等(可以边想边在草稿本上写一写)尽量想得完好些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容稳固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果怎样，也为改良听课方法及提高听课效果提出必要的改良措施。2、做好
7、章节温习。学习一章后应进行阶段温习，温习方法也同及时温习一样，采取回忆式温习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。3、做好章节总结。章节总结内容应包括下面部分。本章的知识网络。主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自己体会：对本章内，本人做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。4、做好全面温习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识温习一篇，能够通过看书、看笔记、做题、反思等方式。五、正确处理好练习题有
8、不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要到达。做题的目的在于检查学过的知识，方法能否把握得很好。假如你把握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而稳固了你的缺欠，因而，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思，考虑一下此题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，能否还有别的解法，此题的分析方法与解法，在解其它问题时，能否也用到过，把它们联络起来，你就会得到更多的经历和教训，
9、更重要的是养成擅长考虑的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量(教师布置的作业量)的练习就不能构成技能，也是不行的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。六.还要重视观察和实验物理知识来源于实践，十分是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高本人的观察能力和实验能力。总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实认真，在对知识的理解上下功夫，要多考虑，多研究，讲求科学的学习方法，多联络生活、生产实际，注重知识的应用，是一定能够学好高中物理的。高二物理的六大温习方法