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1、七年级语文上学期期末试卷带答案七年级语文上学期期末试卷带答案诗盈一下七年级语文，欢迎大家参考哦七年级语文上册期末试卷带答案一、积累运用(24分)1.读下面一段文字，根据拼音填写汉字或给加点的汉字注音。(4分)呵，这就是南极!茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界;万年冰山仿佛凝固着这n()古不变的天地;成群结队的企鹅步履pn()跚地朝你走来，用真诚()的眼神望着你;而淘气的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄()，又飞走了(选自黄传会（三个太阳）)2.默写。(7分)今夜月明人尽望，。（十五夜望月），千里共婵娟。（水调歌头）济南是受不住大雪的，!（济南的冬天）子曰：“三军可夺帅也，。（论语），随
2、风直到夜郎西。（闻王昌龄左迁遥有此寄）海日生残夜，。（次北固山下）东风不与周郎便，。（赤壁）3.下列词语全部是名词的一项是()(2分)A.朋友卡片搜索善良B.媒体文化佩戴他们C.早晨医院粉笔江苏D.扩大代价愉快旁边4.名著浏览(5分)(1)下列有关名著（小王子）的表述不完全正确的一项是()(2分)A.小王子看到一座盛开的玫瑰园时，他非常悲伤。由于他的玫瑰对他讲谎，讲她是宇宙中一朵唯一无二的花。B.狐狸是小王子在地球碰到的第一个人物，它告诉小王子的机密是：用心去看才看得清楚;是分离让小王子更思念他的玫瑰;爱就是责任。C.作者给小王子寓居的那颗小星球标号，外表上是迎合人们爱好枯燥数字的口味，实际上
3、是挖苦人们只关注抽象的数字而不注重问题的本质。D.（小王子）提示人们关注人类命运、考虑人生问题。人不应忘记这世上还存在着精神实体，要永远珍惜友谊与爱，推崇真善美。(2)（草房子）中杜小康比一般的孩子富有表如今那些方面(写出两点即可)，他家后来为什么又贫困了?(3分)5.下面“请假条有三处错误，找出来并改正。(3分)a.格式上：应该把和对调位置。(1分)b.内容上：一处语言不恰当，应把“，改为;另一处重复啰嗦，应删除“一词。(2分)6.下列图表是对汉字“书写现状的调查。请仔细浏览，完成后面的题目。(3分)(1)从图中汉字“书写的现状能够得出如何的结论?(要求：不出现数字，字数1020)(1分)(
4、2)针对现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在1020)(2分)社会：。(1分)学校：。(1分)二、理解浏览(46分)(一)浏览下面诗歌，完成题目。(6分)登幽州台歌陈子昂前不见古人后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下。7.根据诗意讲讲诗中的“古人、来者指代什么人?(2分)8.“悠悠一词写出了“天地的什么特点，衬托了作者什么样的情感?(4分)(二)浏览古文，按要求完成小题。(12分)钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。乃以瓦布之，而动如初。迫不得已，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但
5、逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。9.解释句中各项加点字当代文的意思(4分)(1)以钳搏之()（以虫治虫）(2)不亦讲乎()（论语）(3)贻以金钗()(4)患其塔动()10.翻译句子(4分)(1)其剑自舟中坠于水。(选自（刻舟求剑）)(2)人皆伏其精练。11.请辩证地评价文中的匠师这一人物。(4分)优点：缺点：(三)浏览下面文章，完成后面题目。(13分)我的启蒙教师一九七一年九月，我们村庄像变戏法似地一夜之间变出了一所小学。一些略微识得几个字的农民于是也就一夜之间变成了我们的教师。有一个姓薛的教师，我
6、们不知他的名字，只知道他的外号叫“薛驼子，大概有点驼背。上课时常赤着脚，裤管挽到膝盖上。因掉了两颗门牙，讲起话来难免漏风。他上课所用的教材永远只是一本小人书(连环画)，每次上课他就念这本小人书，有时念着念着就打个哈欠，对我们讲，“困了，妈呀!实在是困了，你们玩会儿吧，我要睡了。然后立即伏在讲台上打起呼噜来。教师一睡，我们就去抢过那本叫做（捕像记）的小人书，挤成了一堆来看。但不久之后，学校来了一位“神仙。此人名叫解永复，体硕身长，仪表不凡，讲一口标准的普通话。他一来，我们学校的其他老师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似的变出一门门课来。我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术
7、、音乐、体育众多名堂。不用讲，所有这些课都由他一人承当。我们的教室经常一分为二，或一分为三，他教过了一年级语文，再教我们二年级算术。教完了算术，三年级同学又在那里咿咿呀呀地唱起歌来了。他什么都能教，甚至还教我们作诗和游泳。有一次，他在课堂上问我们，会不会演讲。我们问他什么是演讲，他讲，就是当着很多人讲话。我们讲，讲话谁不会?就是不敢。于是他就训练我们演讲。终于有一天，我记得还在上小学二年级，我被解教师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭。回家后，我问母亲为什么哭。她先是不语，然后又流下泪来，她讲，“你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪!还能当着上
8、千人讲话，要是换成我，早就吓死了。我明白了，她是在为我骄傲。又有一次，他上课时问我们，想不想看真正的火车?讲实话，尽管我们都一致以为解教师深不可测，是个无所不能的神仙，可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随意让人看么?谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机，把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸，焦急地等待火车出现。等到天色将晚，解教师告诉我们火车将要经过了。我们全部屏住呼吸等待火车的出现。火车还真的来了。我们几乎都不敢相信本人的眼睛，那家伙喘着气，冒着白烟，还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们冲动得直打哆嗦。回家后，我写下了记忆中的第一篇作文，题目叫做
9、（终身难忘的一天）。小学毕业后，我与教师不见，已有二十七年。一九八五年七月，我大学毕业后也做了老师。解教师上课的样子时常在眼前闪现。我一直保留着小学三年级时他教我们写的一首诗。只要四句话，竟然没有标题。教师在我的方格本上批了一个大大的“优字，并在每一个字下面都用红笔画了圈，以示表扬。字迹漫漶，且已褪了色。有时，在夜深人静的晚上，我看着这个方格本，不免会想，教师如今在哪里?他又在做什么呢?12.文章第一自然段写了什么内容，有何作用?(4分)13.根据语境揣测下面加点词语的表达效果。(2分)“你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪!还能当着上千人讲话，要是换成我，早就吓死了。我明白了，她是在为我骄傲。1
10、4.最后一个自然段表达了作者如何的思想感情?请扼要分析。(3分)15.文中的解教师是一个如何的教师?请结合文章内容阐述你的看法。(4分)(四)浏览（舌尖上的乡村），完成下面小题(15分)舌尖上的乡村孙守名乡村的冬夜是一首粗犷、豪放的宋词，呼啸的北风漫卷飞舞的雪花，凄厉的寒气浸淫着村庄的角角落落，天地间昏黄暗淡，低矮的房舍抖抖瑟瑟地站立在冰天雪地间，做着春天的美梦。筑一座泥炉，烧三五段木炭，温一壶陈年老酒，捧读一两卷古书，那是乡村冬夜的极致。然若非文人墨客，这种宁静致远的雅趣是断断享受不到的。不过，单独享受的乐趣还是有的。还是那座泥炉，还是那三五段木炭，随手找一两块地瓜，或一小捧黄豆，再或一小把
11、玉米粒，那香喷喷诱人的味道立马就氤氲于整座房间。狂风也好，大雪也好，寒气逼人也好，都抵不过这种撩人的香味。在乡村，冬夜烤地瓜、爆玉米花或黄豆，你要是从未享受过，那真是一段缺憾的人生经历。一袭柔媚的春风飘过，自是冬去春来。草长莺飞，桃红柳绿，大地一派生机盎然。溪头的荠菜花，用清水洗净，热水一过，生拌凉调，或做成精巧别致花样繁多的水饺，味道清新爽口，真是人间的一道美味佳肴。在北方，一场春雨，各种野菜星星点点地从清醒的泥土中钻出来，灰灰菜，纯菜，苦苦菜，鱼腥草这些菜啊，对于吃腻了鱼肉的都市人来讲，几乎就是人间仙品。萌动不久的柳芽，刚刚吐须的毛毛虫，都能够堂而皇之地走上群众餐桌。其实啊，乡村的春天，春
12、天的乡村，就是一道清新可口的菜蔬。暑气一到，三五场大雨骤降，乡村的池塘就会满满荡荡，这正是鱼肥蟹黄的时节。随意走出家门，去池塘边，水渠旁，甚或田地里，都能够捕捉到各种类型的鱼儿。草鱼啊，青鱼啊，鲫鱼啊，鲶鱼啊，鲤鱼啊，泥鳅啊，大蟹啊应有尽有，大点儿的带回家，小一些的尽可放生。这时候的鱼味道鲜美，最好的吃法并不需要过多的工序，洗净，放入水中，加些常用的佐料即可，吃得就是那个鲜啊!在北国的乡村，夏天的美味远不止这些，各种瓜类更是让你魂不守舍。甜瓜，菜瓜，西瓜，黄瓜，白瓜还有更多不知名的瓜。比方讲西瓜吧，急迫地打开，红瓤晃眼，清凉四溢，香甜浓郁。乡村的夏季，是蛙鸣蝉噪的时节，也是一道永远也品咂不完的
13、美肴。秋天是成熟的季节，最具风味的瓜果儿纷纷走进农家小园。金黄金黄的玉米成熟了，成块成块的地瓜从泥土里翻出，麻麻点点的花生一串儿一串儿的排放在田间，红艳艳的沉甸甸的高梁穗儿在风中摇曳，饱满丰富的豆荚儿在夕阳的照射下闪着不定的光彩，瓜果飘香：这真是一个令人心醉的时节。在僻远的田地间做一个土炉，从不知谁家的庄稼地间摘一把豆，偷两块地瓜，抱回三两穗玉米，收拢一些干柴，几个小朋友围在一起，边看小人书边有滋有味吃这些刚刚出炉的香脆爽口的收获，四十岁以上的有些乡村经历的中年人大都有过类似的回忆。乡村的秋天，其实啊，就是一种遥远的梦幻，那些酸酸甜甜的回忆中总要与美味相牵相连。春种夏耘秋收冬藏，一年四季，北方
14、的乡村都是美。而最美还是美在味觉，美在舌尖。那儿有诉不完的乡韵乡情，有品不尽的菜蔬果瓜16.观察表格，根据选文内容，填充表格。(4分)舌尖上的乡村就在冬夜香喷喷的烤地瓜里就在春天就在夏天就在秋天作者的情感17.选文第一段描写了冬日的乡村哪些特点，有什么作用?(4分)18.第二段“狂风也好，大雪也好，寒气逼人也好，都抵不过这种撩人的香味。中“撩人一词有何妙处?(3分)19.舌尖上的乡村令人难以忘怀。你的家乡一定也有美味小吃。请讲出一种，并扼要描绘其特点。三、作文(50分)20.在我们成长经过中，有过很多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教导、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆好像呵护的春风，关爱的雨
15、露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光为题，写一篇作文。要求：选择你最擅于的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真诚的情感;不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写;文章中不得出现真实的校名、姓名;不少于600字。七年级语文期末试卷参考答案1.亘蹒zhzhu(4分)2.不知秋思落谁家但愿人长久那些小山太秀气匹夫不可夺志也我寄愁心与明月江春入旧年铜雀春深锁二乔(每空1分，错字或别字不得分)3.C(2分)4(1)B(2分)蛇是小王子碰到的第一个人物。(2)最高大最结实的房子、一年级就有了一条皮带、有一年四季的衣服、有自行车(2
16、分);父亲生病(1分)a.请假人和时间(或2016年12月30日和学生：李晓明)(1分)b.应把“贵体欠安，改为身体不适;另一处重复啰嗦，应删除“未必一词。(2分)6.(1)写字时机少，提笔忘字多，书写能力堪忧(2分)(2)社会：电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视(1分)学校：缺少重视书写的浓厚气氛，老师对书写要求低，学生得过且过(1分)7.古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主(2分)8.无穷无尽(或长远、苍茫辽阔，2分)，衬托了作者孤单寂寞、怀才不遇、悲凉伤感的情感9.用喜悦(快乐)赠嫌，担忧(每个1分)10.他的剑从船边掉到了水里。(2分)人们都佩服他的技艺精熟。(2
17、分)11.优点：虚心好学(密使其妻，问塔动之因)(2分)缺点：技艺不精;死要面子。(2分)12.写我们的教师只是几个略微识得几个字的农民，写薛教师的个人形象和不负责任(2分)，衬托出解教师的多才多艺、教学认真(2分)13.(1)“竟然表示我的表现出乎母亲的意料(1分)，表现母亲的惊喜，为我骄傲(1分)。(2)出现前，我们“屏住呼吸，心里紧张，急迫期盼;(1分)火车出现后“我们几乎不相信本人的眼睛，惊喜，尤其是听到汽笛鸣叫，我们冲动不已。(1分)14.“我大学毕业后也做了老师。解教师上课的样子时常在眼前闪现表达了对解教师的怀念，“我看着这个方格本，不免会想，教师如今在哪里?他又在做什么呢感谢之情
18、。(怀念和感谢2分，分析1分)15.能结合文章分析解教师的多才多艺、负责任、鼓励学生、带学生长见识等好教师的特点即可。(一个角度2分，两个角度4分。不结合题意只分析解教师的人物形象2分)16.清新爽口的荠菜花里;味道鲜美的鱼里;金黄金黄的玉米里(符合文章意思即可.)情感：对家乡眷恋(对家乡食物的热爱亦可)17.描写了乡村冬夜的粗放、严寒和昏暗(2分，写出1点得1分)，更能反衬下文冬夜烤地瓜、爆玉米花或黄豆给人的暖和感觉(2分).18.采用拟人的手法，既写出了冬天烤熟的地瓜等食品对人的诱惑，也表达了作者对这些食品的热爱之情。(3分，1点1分)19.小吃的名称1分，特点3分(描绘形象生动准确得3分
19、，其他酌情给分)文题中的“阳光不难理解为一种积极的情感，亲情和友谊方面的“关心“爱“理解“尊重都是阳光。文章不外乎是要求写一种思想或情感的支持对“我成长的影响。不管怎么写，都要写清楚这种情感的详细行为详细经过，写明白本人有什么变化讲明了“成长了，“成长与情感之间有必然的内在逻辑联络。(建议切入分38分)秋学期七年级语文上册期末考试题一.基础(22分)1.多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请工整、规范地默写古诗文名句。(10分)何当共剪西窗烛，。(李商隐（夜雨寄北）)(1分)，若出其中;，若出其里。(曹操（观沧海）)(1分)客路青山外，行舟绿水前。，。(王湾（次北固山下）)(2分)马
20、致远（天净沙?秋思）中点明主旨、直接道出游子之悲的诗句是：，。(2分)默写李白的（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）。(4分)，。，。2.根据拼音写出相应的词语。(4分)母亲xnf()地点点头，便去拿外套。牛背上牧童的短笛，这时候也成天liolin()地响着。我ponwnd()，才从他嘴里知道了一些事。我赶忙合起书来递给他看，shyujish()地问他价钱。3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是()。(2分)A.满天大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音信。B.他在学习上能够因地制宜，充分发挥本人的特长。C.他待人谦虚，不管碰到谁，总是付之一笑。D.我是集邮迷，每次得到邮票，我都会如获珍宝，惜爱
21、有加。4.下面对病句的修改不正确的一项是()。(2分)A.夏天的大北山，真是我们乘凉避暑、休闲娱乐的好季节。(把“季节改为“地方)B.让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧!(删去“和生活)C.由于电脑的广泛运用，使人们手写汉字的时机越来越少。(删去“由于或者“使)D.怎样开展社会主义核心价值观教育，几个学校的领导进行了认真地讨论。(把“讨论改为“研究)5.仿照下面画线句子再续写一个句子，要求句式一样或相近，意思相承或相关。(4分)大自然给我们很多启示。滴水穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;。二.浏览(38分)浏览下面的文段，完成第6至18题。(一)(9分)子曰：“温故而知新，
22、能够为师矣。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(节选自（论语）)6.解释下列句中加点的词语。(3分)思而不学则殆人不堪其忧三军可夺帅也7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。8.下列讲法不正确的一项是()。(3分)A.（论语）是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与（大学）（中庸）（孟子）合称“四书。B.“温故而知新，能够为师矣从学习态度的角度阐述，强调学习的关键是要考虑。C.孔
23、子反复赞叹“贤哉，回也，从个人修养的角度高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。D.（论语）中不少语句逐步演化并固定为成语至今沿用，如温故知新、不耻下问、诲人不倦等。(二)(7分)陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行?元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。(选自（世讲新语）)9.解释加点词语在句子中的意思。(2分)贤家君在太丘，远近称之孤往者尝为邺令10.请用四条“/给文中画线的句子断句。(2分)老父在太
24、丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。11.讲讲陈元方第二次答语的巧妙之处。(3分)(三)(8分)最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好似日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好似被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好似突然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!(节选自老舍（济南的冬天）)12.给这段话拟一个标题。(2分)13.本
25、段围绕哪个字描绘雪后山景?写景是按什么顺序来写的?请把标志方位的词语列出来。(4分)14.试从修辞手法的角度赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好似突然害了羞，微微露出点儿粉色。(2分)(四)(14分)还情孙道荣一对老夫妻报警：他们收到了一个神秘的包裹，包裹里是整整1万元。钱是假的?警察帮他们检验，100张百元钞票，张张都是真的。这是一个陷阱?包裹里夹着一张纸条：“本公司抽出10位幸运人士，这1万元是公司送你的幸运钱，别担忧有诈，请放心。警察分析，一般的诈骗案中，骗子都是找各种理由让当事人汇钱，哪有骗子直接送钱的?不像是骗局，也看不出有什么陷阱啊。有人劝他们：“既然是真钱
26、，又确实是寄给你们的，你们就收下。可不弄清楚钱的来路，老两口哪敢要这个钱?为了这个来路不明的包裹，老两口愁得茶饭不思，老太太更是急得病倒了。事情到了这一步，寄包裹的人终于现身了。她是老两口的一个忘年交，两家常有走动。问她为什么要以这样的方式给老两口寄钱，她讲是为了还情。原来，她孩子小的时候就在附近的小学读书。那时候，孩子下午3点多就放学，而她和丈夫快6点才下班，这中间的近3个小时成了空白时段，孩子没人管。她让孩子在学校边上的车棚里等她，而老两口就在车棚边经营着一家小店。有一次，在车棚里等妈妈的孩子咳嗽得很厉害，老太太闻声心疼地将孩子喊进了本人的店里，给孩子倒了杯热水。天黑了，当她心急如焚地赶到
27、车棚接孩子时，惊喜地看见，孩子正坐在店里平静地做着作业呢。问清了孩子的情况，老两口对她讲，今后，就让孩子放学后坐在他们的小店里等她吧。就这样，孩子从小学一年级开场一直坐到了小学毕业，一坐，就是6年。老两口还特地给孩子弄了张小桌椅，方便孩子做作业。有时候，她来接迟了，孩子已经跟老两口一起吃过了晚饭。对老两口，她一直心存感谢。她以各种各样的方式，表达对他们的谢意。中秋节到了，她买了一盒月饼，带着孩子去看望老两口，老两口喜滋滋地收下了。可是，临走时老两口硬是送还她两盒月饼。她自然坚决不肯收，老两口脸都变了：要是不肯收，下次再也别来了。她只好收下。快过年了，她托人从乡下买了一条家养的猪后腿作为年货送给
28、老两口。老两口一见礼物，乐得合不拢嘴，好多年没吃过正宗的乡下家养猪肉了。可是，临走时老两口硬是送还她两条金华火腿，老两口讲：“火腿太硬，我们吃不动了，你们帮帮助。她只好无奈地收下。重阳节到了，她给老两口每人定做了一件唐装，老两口开心得不得了，这一次，老两口没回送她礼物。可是，第二年儿童节，老两口给孩子买了一个新书包，还有一套漂亮的服装。她发现，每次送老两口礼物，老人一定加倍送还。她觉得本人欠老两口的越来越多，于是她想出了这个主意，偷偷地给老两口寄钱。事情真相大白，老两口心里的一块石头总算落了地。老人将钱还给她，对她讲：“经常带着孩子来看看我们，比什么礼物都好。她点点头，豁然明白：有些情，是不需
29、要还的;有些情，是一辈子也还不完的。(选自（做人与处世）2020年第4期，有删改)15.第至段在文中有什么作用?(3分)16.文中的“她为了“还情详细做了哪些事?请概括其中三件。(每件事不超过8个字)(3分)17.讲讲下列加点词语的表达效果。(4分)天黑了，当她心急如焚地赶到车棚接孩子时，惊喜地看见，孩子正坐在店里平静地做着作业呢。18.你觉得文中的老两口是如何的人?请结合详细事例扼要分析。(4分)三.作文(40分)19.根据要求完成作文。踏入初中，我们因结识新朋友而开心快乐，因获得新知识而冲动兴奋，同时大概也不乏成长的烦恼和郁闷度过了一个学期的初中生活，相信你也品尝过各种不同的味道。请以“我
30、的七年级为题写一篇文章。要求：先把题目补充完好;不少于500字;可写人，可记事，写出真情实感;标点符号的运用力求正确、规范;为公平起见，文中不要出现真实的校名、姓名。?七年级语文参考答案及评分讲明题号分值参考答案及评分讲明一22分110分(下面每题错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止。)1分却话巴山夜雨时1分日月之行星汉灿烂2分潮平两岸阔风正一帆悬2分夕阳西下断肠人在天涯4分杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随君直到夜郎西24分信服嘹亮刨根问底煞有介事(每个词语1分，错1字扣0.5分，扣完该小题分值为止)32分D42分D54分参考示例：海纳百川，是在告诉我们学习要广阅博览。/
31、红梅傲雪，是在告诉我们做人要坚毅英勇。(句式基本一样2分，意思相承或相关2分。)二38分(一)9分63分疑惑能忍耐改变(各1分)73分译文：广泛学习，坚定志向，恳切地提出疑问，考虑当前的情况，仁德就在其中了。(原句中词语译错一个扣0.5分，译文不通畅酌情扣分。)83分B(应该是从学习方法的角度)(二)7分92分(1)称赞，赞许(2)曾经102分老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。(每处0.5分)113分陈元方借周公和孔子没有互相效法的例子，(1分)暗示袁公和本人父亲并不存在谁效法谁的问题，(1分)既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。(1分)参考译文：陈元
32、方十一岁时，(有一次)去拜会袁公(绍)。袁公问：“令尊在太丘县任职，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢?元方讲：“家父在太丘时，对强者用恩德来抚慰他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安身立命，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。袁公讲：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知道是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲?元方讲：“周公、孔子生在两个不同的时代，固然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。(三)8分122分参考示例：薄雪覆盖下的小山134分妙(1分)空间顺序(1分)山上山尖山坡上山腰(2分)142分拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照
33、下美丽而娇媚的情态。(四)14分153分第至段写老两口收到神秘包裹，交代事件缘起，(1分)设置悬念，激发读者的浏览兴趣，(1分)为下文展开情节做了铺垫。(1分)163分参考示例：中秋送月饼，年前送猪腿，重阳送唐装。174分“心急如焚形象地写出了“她赶往车棚接孩子时的急迫、焦虑心理;“惊喜写出了“她见到孩子在小店里平静地写作业时的惊奇与喜悦之情。184分老两口热心、慈祥、善良、正直、不贪财、助人不图回报。他们六年如一日热心地帮“她照顾放学后的孩子;每次收到礼物都加倍回赠;收到1万元钱后报警，为来路不明的钱愁得茶饭不思。(意思对即可)三40分1940分参照作文等级评分标准评分(请教师们务必参照作文
34、等级评分标准评分，避免随意性;并在教学中指导学生构成良好的作文规范。)有关于七年级语文上期末试题一、积累与运用(共30分)1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字，并订正文中的一个错别字。(4分)风空灵地刮过我们的脸，不知道这样的风已经刮了多少年了，这样的气力zh蓄了多少年了。在这样严寒的季节，雪在ynning着来年的丰收，漫天的飞雪衬托出了街道上的暖和。婉转的鸟鸣不知道什么时候才能再听到。2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)A.“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。B.由于这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!C.2016年NBA圣诞大战前，大家都在纷纷猜想骑士队和勇士队谁能博得比赛?
35、D.（卖白菜）选自（莫言文集）(现代世界出版社2004版)。3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是(2分)A.有人讲，一个从不浏览文学作品的人就是一个“高智商的野蛮人，这决不是危言耸听。B.皇帝心里想：我什么也没看见，这件事真使人骇人听闻了。C.“正确的答案只要一个这种思维形式，在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂固。D.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，一每题1分，一每题2分)差之毫厘，_。_，登高必自卑。_，定然有美丽的街市。博学而笃志，_。古人常借月抒怀。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）中诗人将月亮人格化以寄托本人情思的诗句是
36、_，_;苏轼在（水调歌头）中表达希望从共赏明月中互致慰藉的诗句(连续两句)是，_。5.名著浏览。(6分)(1)（小王子）中的小王子所住的星球的名字是_，作者用数字标号，实际上挖苦了人们。在离别一周年后小王子想回到本人的星球，由于这个星球上有他深爱的，最后他在_的帮助下回到了本人的家。(4分)(2)下列关于（小王子）表述不正确的一项是()(2分)A.（小王子）的作者是法国作家安托万?圣埃克苏佩里。B.小王子拜访的第一个星球住着一个国王,第二个星球住着一个爱虚荣的人，拜访的第三个星球住着酒鬼。C.“我不能透过箱子看到里面的绵羊。也许我有点像大人了，我大概老了。这句话体现了“我对童年时代的留恋，以及
37、在成长面前的一丝兴奋。D.（小王子）是一部篇幅精短的伟大作品，它提示人们关注人类命运、考虑人生问题。6.专题与语文实践活动。(8分)期中以后，朝阳中学初一年级，开展了“走进图书馆的综合实践活动。【“图讲现状】为了更好地开展读书活动，学校印发了“国民各类媒介浏览时长比照的调查表(右图)，组织学生对浏览现状进行分析。从表中能够看出，国民的浏览方式主要分为和两种。(2分)【按图索“骥】为倡导学生浏览纸质书，学校配合“走进图书馆的实践活动，开展了“走近当代作家主题浏览活动，要求全体初一学生活动期间都要借阅1-2本当代作家作品。你和小华一起来到图书馆，面对林林总总的图书，你们先浏览了，然后来到了，检索书
38、目。你所借阅的书目是。(3分)【看图讲话】在图书馆宣传橱窗里，小华看到了一张“月球探测工程的宣传画(左图)，他不明白其中的内涵，你这样向他解释了画面的构成和含义：。(3分)二、浏览理解(共60分)(一)浏览下面两首诗，完成第7题。(6分)参军行王昌龄?唐青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注释：楼兰汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。十五参军征(节选)十五参军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?“遥望是君家，松柏冢累累。7.(1)（参军行）中点明战争时间漫长、战斗艰辛、战事频繁的一句是_。(1分)(2)下列对（参军行）和（十五参军征）这两首诗的赏析有
39、误的一项是()。(2分)A.（参军行）开始两句在写景的同时浸透丰富复杂的感情，既有戍边将士对边防形势的关注，对本人所担负的任务的自豪感、责任感，又包含了戍边生活的孤寂、艰辛之感。B.（十五参军征）是一首暴露封建社会不合理兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下痛苦和不平。C.“道逢乡里人，家中有阿谁两句诗，生动地写出了退伍老兵询问时对亲人家园的现状由茫然无际的想象到急迫的、盼望知道又怕知道的的复杂心理。D.“松柏冢累累描写了松柏丛中一个连着一个的坟墓，没有直讲家里人都已死尽，而是运用乐景来反衬哀情。(3)请指出（参军行）中“不破楼兰终不还一句运用的手法，并讲讲该句蕴含了(表
40、现了)诗人或征战将士什么思想感情。(3分)_(二)浏览（农夫杀牛），完成811题。(14分)华州村，往岁有耕田者，日晡疲甚，乃枕犁而卧。虎自林间出，眈眈相向，欲啖之。屡前，牛辄(总是)以身立其人之体上，左右以角抵虎甚力，虎不得近，垂涎至地而去。其人则熟寝，未之知也。虎行已远，耕者觉(睡醒)，见牛跨立其上，恶之，以为妖，因杖牛。牛不能言而奔，逐之，愈觉其怪。归而杀之，解其体，食其肉，而不悔。【注释】日晡：太阳落山时。抵：触。逐：追赶。解：分解。8.根据要求，完成下列两小题。(6分)解释下列句中加点词的意思。(4分)往岁有耕田者()日晡疲甚()其人则熟寝()因杖牛()下列各句与例句中“以的用法不同
41、的一项是(2分)例句：左右以角抵虎甚力A.何不试之以足(（郑人买履）)B.乃以瓦布之(（梵天寺木塔）)C.跪而拾之以归(（赵普）)D.则以钳搏之(（以虫治虫）)9.根据要求用“/为下面两个句子各标出一处朗读停顿。(2分)(1)虎自林间出(标在主语后)(2)愈觉其怪(标在动词后)10.用当代汉语翻译下列句子。(4分)虎不得近，垂涎至地而去。译文：_三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(（论语）)译文：11.请结合农夫的做法，讲讲你从中得到的启示。(2分)_(三)浏览（蚊子为什么没有被雨滴砸死?），完成1214题。(10分)安步细雨中，对于人们来讲，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，
42、雨中安步几乎是一场灾难。一滴雨的重量可到达蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢?为解除这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中霎时的行为。通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的霎时所遭到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能揣测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，机密之一就在于蚊子体重极轻。原来，蚊子被雨滴击中时并不进
43、行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。假如雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落;当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调，与雨滴分离并恢复飞行。研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在霎时减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗策略时，它遭到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上这是蚊子能够承受的。虽讲蚊子柔弱如风中柳絮，会被雨滴砸得摇摆不定，但正是由于它体重极轻
44、，雨滴在与蚊子碰撞的经过中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子霎时加速下降，进而化解了高速下降的雨滴带来的宏大冲击。这就像是“以柔克刚，到达“四两拨千斤的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢!蚊子在雨中平安无事的另一个机密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，进而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。12.文章标题有什么作用?请作扼要分析。(3分)_13.根据要求回答问题。(5分)(1)第段中加点的“之一一词能否删掉?为什么?(2分)_(2)请先指出第段划线句子运用的讲明方法有哪
45、些，再简析其作用。(3分)_14.请根据文章内容概括蚊子没有被雨滴砸死的原因。(2分)_(四)浏览（一面）(节选)，完成1517题。(10分)“一块钱你有没有?一块钱!“有!我抬起头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。什么?我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担忧;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我突然记起哪本杂志上的一段访问记“哦!您，您就是我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错，一定是他!那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。他微笑，默认地点了点头，好似我心里想着要讲的，他已经通通知道了一样。这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恨黑暗有如憎恨魔鬼，把一生的光阴完全交给了我们，越老越顽强的战士!15.请从人