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1、高考历史答题技巧及套路高考历史答题技巧及套路邱妹、外显比拟式问答题的解题思路基本方法:外显比拟式问答题的特点是比拟的范围具有确定性。解答时要认真审清比拟对象比拟项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。3、内隐比拟式问答题的解题方法基本方法:解答此类内隐式比拟问答题,关键是根据题意,比拟对象做详细分析,本人设法确定比拟项。假如是历史事件、历史现象的比拟,比拟项一般从背景、原因、经过、特点、结果、影响和性质等方面确定;假如是历史人物,比拟项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。4、比拟项确实定方法基本方法:属于历史人物概念的
2、可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本一样,但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识构造有包括进步性、局限性等。5、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法:分析社会经济发展的原因,一般能够从下面几个方面着手:一是生产力因素,包括生产工具和生产技术的改良,水利的兴修,天文历法的进步,
3、劳动力的投入等;二是生产关系因素,包括新的生产方式确实立,土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素,包括中央集权制度,重农抑商政策的保护与鼓励,宗教、文化制度对经济发展的反作用等;四是看对外关系与民族关系能否有利于经济的发展;五是看社会环境因素,国家能否统一与安宁;六是地理条件的因素等。6、分析经济特征型问答题的解题方法基本方法:分析经济特征要注意三点:其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二,分析其特征构成的原因及影响;其三,揭示特征语言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材。7、历史问答题表述中的归纳概括方法基本方法:归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力
4、。归纳指将诸多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由冗杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有一样属性的历史事物联合起来,构成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。8、开放性问答题的答题方法基本方法:解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点,而是能有理有据的论证本人的观点,即论证能否符合逻辑,能否严密,材料与观点能否统一,理由能否充足。因而,解答此类题目,首先要确定观点。其次,要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点,尽量少漏观点支持点。第三,要做到史论结合,有论有据。第四,阐述要全面,如该题在肯定积极作用的同时,要指出消极作用,切忌绝对化。9、怎样解答
5、主观题中“讲明了什么类型的问题基本方法:回答讲明了什么,实际上是考察把握历史本质,揭示历史发展规律的能力。回答是能够根据这样的思路进行。(1)这种斗争的目的是什么?有何进步或倒退的作用?(2)这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶尔?(3)假如是偶尔,讲明斗争的曲折复杂,而且要进一步创造条件;假如是必然则讲明这种斗争的根本无法实现,是空想。10、分析历史事物、历史现象的背景基本方法:历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件,是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结,这些因素可能是显现的,隐现的。能够从三个方面着手:历史因素方面:能否是历史发展的需要。现实因素:能否符合现实情况的需要
6、。主观因素方面:能否是当事人主观愿望能够的需要。11、阐述题的解答和史论结合的方法基本方法:回答阐述题一般有三个步骤。第一、判定是非,表明本人的饿观点。第二,列举史实,讲明本人的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点,用所把握的史实进行论证。观点的展开要有层次性,做到由表及里,有浅入深,环环相扣,逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑,做到史论严密结合。第三,要适当小结,升华观点。解题中的史论结合,主要是指要有适当的史实作为立论的基础,要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持“从历史中来,到历史中去的原则。“从历史在中来,就是从史实中提炼观点,“到历史中去就是由观点驾驭史实,
7、做到观点与史实的统一。12、如何评价历史人物基本方法:评价历史人物,实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物,首先,必须全面把握其历史活动;其次,要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面,对于有些历史人物,其活动呈现明显阶段性,所以还要分阶段评价;第三,评价的标准和原则有:(1)生产力标准(2)人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸张英雄人物的作用(3)阶级的观点(4)时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发展要求的,则肯定,反之则否认,同时注意不要用当代人的标准评价古人(5)不要以偏概全(6
8、)客观公正,不要带感情色彩(7)注意两点论和重点论的统一返回目录高中历史答题方法(一)审题方法第一,明确题目构造中答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目,主干语是选项阐述的直接对象,条件限定语是对回答内容的各方面限定,包括时间、地点、空间、人物、设问角度。如,“英属北美13个殖民地的抗英斗争,到18世纪末转变为联合一致的美国独立战争。出现这一转变主要是由于:a.英国压迫加剧,北美人民反英意识加强b.北部几个殖民地资本主义经济迅速发展c.各殖民地间初步构成了统一市场d.统一的美利坚民族开场构成其中出现“原因是答题项,主干语是指“转变(即由分散的抗英斗争到联合一致的独立战争),
9、限定语有时间(17世纪到18世纪末)、地点(北美)、特点(分联合一致)。第二,搞清时空范围。根据限定语,十分要注意提取隐性时间信息,明确题目的时间范围和空间。从近四年历史高考选择题看,题干中含有限定语的题目至少占了1/3。因而,捉住限定语,无疑是正确作答的一个前提。第三,琢磨备选项。对备选项要认真琢磨。近年来,备选项的干扰性日益加强,需认真分析。(二)解题方法1、直选答案。即直接根据把握教材知识及信息,能够直接得出答案。可谓“一击即中。2、最佳选项特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系,在各备选项中,只要一项最符合题目要求,其它选项虽有一定道理,但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求
10、答项前后,多有“最主要、“最重大等表示程度的副词和形容词。例:前期新文化运动的主要功绩在于:a.确立了“民主和“科学的主导b.批判了资产阶级改进主义思潮c.揭开了传播马克思主义的新篇章d.沉重打击了封建正统思想的权威解析:新文化运动前期,占主导地位的思想还是封建思想,所以a项能够排除;反对儒家传统道德是新文化运动的矛头所向,而不是把矛头主要指向资产阶级改进主义,所以排除b项。c项迷惑性最大,由于揭开传播马克思主义新篇章是前期新文化运动的功绩之一,但不是主要功绩,排除c项。正是前期新文化运动,动摇了封建正统思想的统治地位,在社会上掀起了一股思想解放潮流,才是主要功绩,因而,最佳选项是d项。答案:
11、d返回目录高中历史答题窍门步骤一,审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语:第一种的提示语往往有“根据材料分析,就是解题时必须完全根据材料进行,答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析,解题时要联络所学过的教材知识,答案来自教材和所学知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分析,解题时既要根据材料又要与教材知识相结合。步骤二,带着问题浏览材料,浏览经过要注意对材料进行分层,一般要注意材料中的句号、分号、省略号。步骤三,注意材料的出处和时间。一般会在材料的开始和最后有提示。步骤四,关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。步骤五,作答经过:不能原封不动的照抄
12、材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要捉住关键词,进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度考虑作答。以上主要针对文字型材料题,近年图表型材料题也日渐增加。图表型试题主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程,并要求考生根据图片或表格,揭示、判定、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。对这类型的题,平常要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答经过中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的,是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的,同时利用好所给的文字讲明并联络所学过的相关知识,立足教材来分析、作答。返回目录怎么才能提高高考历史成绩1.进行课外补充读物,这方面我推荐,斯塔夫里阿诺斯的(全球通史)下册,学习其中看待问题的观点,2.与其他学科串联,比方在考察中国古代经济制度的时候,你要考虑这里是发展什么经济,由什么样的自然原因所影响,当时的政治制度是如何的。3.建立起完善的答题模版,这方面没有什么太好的办法,只要多刷题,进行大量的练习。4.培养学习历史的兴趣,比竟好学者不如乐学者。5.将历史看待问题的方法用到生活当中,在平常事情中锻炼全面看问题的能力,这种能力对答文综题很有帮助。返回目录高考历史答题技巧及套路