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1、高一历史温习方法策略2020高一历史温习方法策略2020维维一些关于高一历史温习方法策略2020，希望对大家有所帮助。一、转变观念，从长计议高一学生初上高中后，一方面受初中时候开卷考试的影响，平常学习基本上不用心，学习效果较差;另一方面，对当前高考改革形势一无所知，在学习方法上，视机械背诵为唯一法宝，不愿认真听讲，缺乏积极的思维习惯，认识不到训练的意义，不做平常积累、循序渐进的打算。为此，期末来临之际应指导学生早做准备，为期末，也为将来的毕业考试，以致高考作准备。二、讲究方法，精心指导初高中历史教材有较大区别，从体例上看初中是通史编排的体例，高中则是专题模块式;从内容编写上看，初中历史教材注重
2、史实，形象而生动，而高中教材则注重理论概念，较为抽象。对高一学生来讲，学习历史是一个循序渐进、长期积累的经过，因而，高一只要注重学习方法，方能事半功倍。第一，培养学生自学能力，充分利用好学案，搭建好历史知识框架体系。学案中的知识梳理构造可作为期末温习的提纲。第二，把握一些基本的历史理论知识，如辩证唯物主义和历史唯物主义，社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑等理论观点，以及文明史观、整体史观等新史学理念。第三，学会从宏观到微观角度考虑历史，注重知识的联络结合，树立整体知识观。比方高一上期历史必修一的主题是：人类历史上的政治制度建设。人类社会的发展是一个从专制到民主，从人
3、治到法治的漫长困难的历程。第四，学会看教材，要注意专题的导语，课程标准(要求)，课前提示，专题小结的运用。学会找关键词，理清专题内知识节点，如古希腊民主政治，它贯穿的实际线索与知识节点体现出的逻辑关系就是“地理特点(决定了)经济特点(决定了)思想特点(决定了)政治特点。而古代罗马法的关键词“习惯法十二铜表法公民法万民法自然法。第五，学会有效记忆，学专题历史时要多运用联络比照法进行记忆，如：古今比照、中外比照、背景比照、影响比照、特征比照，等等，要擅长将不同的历史事物联络在一起，在比照中把握基本史实，捉住各自特征。如英国的政-政治中是先有议会选举中的多数-胜出，才会有这个-的-首成为首相，而美国
4、则是先有总统选举获胜，才会有这个总统所代表的-派执政。第六，老师监督落实，温习时间短，任务重，老师必须注重对学生温习的适时监督，注重温习的计划性，时效性，天天必需要有任务驱动，调动科代表的工作积极性。老师随时抽查学生温习效果，并给予及时表扬与肯定，充分发挥学生典范作用。三、理清主线，建构体系系统的知识是能力的基础。知识的把握离不开记忆，但记忆并不等于死记硬背，透彻的理解，明晰的线索与知识体系是记忆和把握知识的前提。首先应在各专题内部理出明晰的“目，务必因果关系明了、逻辑明晰、概括精练、重点突出，这是学习历史最基本的要求。其次，给每一专题以准确的“定位，即阐释清楚每一专题在教材知识体系中的位置，
5、如同电脑网络，随时可调用本人所需要的东西。第三，牵出串在专题之间的“纲，即教材的主线。必修一实际上贯穿了一条主线：那就是人类社会从专制到民主与法制的演变。中国史部分(第一至五专题)：中国古代君主专制的构成、发展到走向衰亡，近代中国由西方资本主义国家间接控制的半殖民地、半封建社会到先进的中国人学习和模拟西方，建立资产阶级民主政治努力的失败，中共努力构建中国特色的社会主义民主与法制的困难历程。世界史部分(第六至九专题)：古代希腊罗马创造除了辉煌灿烂的政治文明，希腊世界以它的民主，罗马以它的法制成为西方文明的摇篮;近代西方资产阶级代议制则以英、法、美、德最为典型，无论是君主立宪还是民主共和，都为后来
6、西方社会的资产阶级民主政治提供了范本。但发展中也孕育着矛盾，两次世界大战后，人类社会又经历了两级格局对峙的冷战局面，当今世界格局正走向多极化。四、以练促学，规范答题温习的最终目的是提高学生的成绩与素质，这就离不开练习与模拟考试，必需要让高一学生清楚高中历史怎么考，知道试卷构造，题型构造，赋分规则。要让学生知道客观性试题(选择题)和主观性试题(材料题)的命题格式，解题基本技巧。尤其是新课改背景下选择题基本上是提供新情景、新材料的材料型选择题，学生必需要从材料中联络所学知识来解答问题。此外，还要着重强化学生规范答题的技能，只要如此，温习才会收到实效。也只要如此，学生三年的学习才得以能够顺利完成。高一历史温习方法策略2020