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1、感恩节的活动创意活动方案【5篇】感恩节的活动创意活动方案【5篇】思欣，来欣赏一下吧。幼儿园感恩节活动1活动目的：1.通过视觉教材，让孩子们讲出图中所表现出的美德。2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。活动准备：可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、（感恩）故事、歌曲（感恩的心）。活动经过：1.问候孩子们，唱美德主题歌。小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。2.介绍主题：（感恩）邀请孩子们一起读出主题。3.展示可视教具(PPT),邀请孩子们共享对感恩的理解。(1).展示卡片时让每个孩子都看清楚。(2).按顺序引导孩子讲出图片上是如何表现出这个美
2、德的。(3).假如孩子讲错了，不给予否认，继续引导，适当时给予提示。老师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福，假如我们克制了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。4.提出对话中的问题并鼓励孩子们共享他们的理解。(假如孩子们回答的不够充分，给出相关答案)假如：没有空气呼吸?没有饮用和清洁用的干净水?当我们出生的时候，没有一个人照顾我们?没有阳光照射在所有成长的生物上?我们能否能够感谢我们所拥有的：眼睛能够?(看)。耳朵能够?(听)。嘴巴用来?(讲话和吃东西
3、)。鼻子能够/(闻)。手指和手能够?(触摸和拿东西)。腿和脚能够?(走和跑)。大脑能够?(考虑)。还有什么其他的是我们应该感恩的?通过以上对话问题把握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。5.讲感恩故事（一束野花）。讲完故事后提问：这个故事是如何表现出感恩这个美德的?6.在歌曲（感恩的心）中结束课程。附故事：一束野花佑琪的妈妈很勤劳。她不但照顾佑琪和她的小妹妹，还要清扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该如何做，能做些什么，能买些什么，或者能讲些什么?有一天，佑琪有了一个好
4、主意。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的、还有白色的，芳香扑鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鲜花，并用本人头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把花束小心地贴在胸前，高高兴兴地回家了。到了家里，佑琪把花插进了一个小花瓶，然后摆放在了妈妈的床头边。佑琪还一笔一划写了一张小纸条，上面写道：“妈妈，谢谢您为我们所做的一切，我爱您!幼儿园感恩节活动2活动设计背景：自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多家庭都是独生子女，家长对孩子的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所应当，欣然接受。面对别人的帮助，连一声简单的“谢谢都没有。对于这一现象我们大班年级组借
5、西方“感恩节和借助（口渴的蚂蚁）这样一个故事情节，开展了此次综合活动：（感恩的心）。让孩子们体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达沟通中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对本人的爱，同时，也要教育幼儿学会把本人的爱积极的反应给别人。让孩子从小知道感恩父母，感恩一切关心和帮助本人的人，用一颗感恩的心面对将来的生活!活动目的：1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用本人的方式回馈别人对你的爱。3.初步培养感谢之情、感恩之心。活动重点、难点：重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、教师给予他们的爱。难点：让幼
6、儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。活动准备:1.音乐：感恩的心;多媒体课件。2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。活动经过:一、引发兴趣1.老师出示小蚂蚁图片，引出故事（口渴的蚂蚁）。问题：小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?小女孩碰到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽本人的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。二、迁移经历，讲讲本人生活中被关心、被帮助的情景。1.讲一讲本人在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?2.老师出示清洁工图片。问题：她们是谁?在干什么?假如没有她们，我们的城市会变成什么样子?3.出示交通警察图片。问题：他们是谁?在干什么?假
7、如没有他们，我们的城市又会变成什么样子?4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?三、示范、讲解做贺卡的方法1.师：有的小朋友讲啊，能够做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，教师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的2.老师操作，把几张卡粘在一起，就能够把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候能够和教师做一样的，可以以做不样的，我要来看看哪些小朋友比拟能干，能
8、够做出不一样的?4.幼儿制作贺卡，老师巡视。5.展示作品，你想送给谁?讲一句感恩的话。四、播放音乐（感恩的心），一起做动作，结束本次活动。幼儿园感恩节活动3活动意图：又到了一年一度的感恩节，固然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的炽热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团圆的日子，是重叙友谊的时刻。在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起共享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立
9、孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助本人的人!用一颗感恩的心面对将来的生活!活动，并且大声讲出谢谢你。2、家长、幼儿一起午餐，鼓励幼儿本人吃;休息时谈谈本人的感受。散步享受休闲好光阴。3、清理场地：带领幼儿捡起活动后的垃圾，培养幼儿爱护环境。七、感恩自然活动1、家长、幼儿一起开心种植薰衣草，并且在薰衣草上贴上本人的感恩卡。2、亲子采摘：组织家长和孩子一起采摘新鲜的黄瓜。采摘黄瓜时，要相互帮助，团结友爱。把本人亲手采摘的黄瓜带回去和家人，同伴一起共享。3、巧手状元：全家总发动，合力夺状元。八、集中，返回幼儿园。幼儿园感恩节活动5活动目的：1.知道我们应该对别人
10、的帮助和付出表示感谢。2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。3.学会用多种方式表达谢意。4.能用准确连贯的语言表述本人的想法和心情。活动准备：1.故事（小熊旅行）。2.歌曲（感恩的心）.3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。4.剪刀、勾线笔。活动经过：1.老师讲故事（小熊旅行）。2.根据故事提问。小熊旅行时都碰到了那些事情需要帮助?当大家帮助小熊后，小熊是如何讲的?大家为什么都愿帮助小熊呢?3.结合实际生活进行讨论：在生活中你都碰到过哪些困难?大家是如何帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福)有没有哪个小朋友碰到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼
11、儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕)当你碰到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?看来你们在碰到困难时，都十分希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人讲些什么呢?(幼儿回答：谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好)你们如今十分想对谁讲声“谢谢你?请你大声的讲出来吧，我想他们会听到的。刚刚你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑)心情又是什么样的?(冲动、快乐)4.如今谁想讲讲你还十分想感谢谁?(这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感谢之情更真切、发自内心了。)5.除了用语言
12、来表示感谢，还能够用什么方式来表达?(幼儿回答：给关心本人的妈妈唱首歌;亲一下帮本人的小朋友;帮小录音机擦灰尘;给陪本人的小狗拿好吃的;提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累)6.老师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将本人十分想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心，同时播放歌曲（感恩的心）)。幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘打扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你十分感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴教师一起沟通。儿童故事内容：小熊旅行小熊从
13、小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到四处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车看的他眼花缭乱。小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀!可是谁来帮本人照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他讲：“我来帮你拍照吧!“好呀!谢谢你!拍完照片小熊对小朋友讲。“不客气!小朋友边讲边摆摆手走了。小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀!腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。“阿姨谢谢您!小熊有礼貌的讲。“别客气，走路时小心呀!阿姨吩咐道。小熊又到了很多地方，玩的真高兴呀!不知不觉天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊
14、坐在路边呜呜的哭了起来。“小熊，你怎么了?需要帮助吗?一位警察叔叔走了过来。“我的家在森林，可是我迷路了。“噢!是这样。来，快上车，我送你回家。“谢谢警察叔叔!不一会儿，小熊就到家了。“叔叔再见!“再见!你真是个有礼貌的好孩子!小熊对大家讲：“以后我还要到城市去玩，那里的人真好!活动反思：（纲要）中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。在活动的设计上采取了层层递进、环环相扣的方法。让幼儿从知道接受帮助的幸运把“谢谢大声讲出来体验感谢别人时的快乐心情尝试更多表达谢意的方式。进而使幼儿知道被别人帮助是幸福的事，而感谢别人同样是件开心快乐的事。并深深体会到感谢是我们生活中不可缺少的一部分，有感谢，生活才会更美妙。感恩节的活动创意活动方案【5篇】