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1、高考物理冲刺五大温习指南高考物理冲刺五大温习指南相对于数学，物理对基础知识的考察可能要多一些。所以物理温习的核心就是全面、深化、透彻地理解物理概念、规律、方法，即各个知识点。下面给大家共享一些关于高考物理冲刺五大温习指南，希望对大家有所帮助。高考物理冲刺五大温习指南一、抓基础(查漏补缺)。一份高考试题中、低档题(主要是考察基础知识部分)占80%，难题只占20%，假如把最后冲刺阶段的珍贵时间去解难题，这是舍本求末。通过前一阶段的模拟训练，大都会发现本人的问题，针对这些问题，认真查缺补漏，才会事半功倍，如对基本概念，本人的理解能否准确，深入。仅以“功的概念为例，功是能的转化的量度。各种形式的力做功
2、，都对应着一定形式的能的转化。能否准确地认识这种关系，极大地制约着对某些物理状态、物理情境、物理经过的分析。高考试题往往通过特写的物理情境，考察对概念的理解，对一些物理定律、物理公式，往往有的同学只重视结论，而忽视该定律、公式的适用条件，这些都应在最后阶段，逐一解决。另外，还应注意总结重要的物理问题研究方法，如理想模型的方法、类比的方法、等效方法、逆向思维等。通过对以往练习中的经历教训，使本人的思维方法提高一个档次。二、抓核心。核心就是对物理状态和物理经过的分析，在分析经过中一般应该注意两个线索：力和能。物体的运动由物体所受合外力决定。对物体受力进行分析，是特别重要的一环。物体在运动经过中，一
3、些力往往又对物体做功，导致物体的能量不断发生变化。能及能的互相转化为物理的研究提供了另一个重要线索。分别从力和能入手，对经过进行全面分析，久而久之，就可能化为“能力。三、抓薄弱环节。近两年高考试题加强了对阐述能力的考察。目前主要体现为对推导论证的考察。如去年高考及今年北京地区春季高考都增加了推导证实题，但这几道题都源于课本。因而，温习中应注意课本中某些重要命题的论证经过。还应该加强对物理问题的表述能力的训练。尤其是在求解计算题，不仅仅能够计算出结果，还应能够对所得结果进行分析和阐述。即不仅会讲出是这样，还要会讲明为什么会这样。四、抓理论与实际的结合。去年高考试题的特点之一是大量的题目严密联络实
4、际，物理理论本来来源于生产和生活实际，但结果是有不少同学反倒对这类题感到陌生，这是很不正常的。在总温习阶段，应擅长把物理基础理论与日常生活中的一些与物理有关的实际结合起来。能够讲力、热、电、光各个分支，都有大量的事实能与高中物理结合，要学会用物理基础理论解释身边常见的物理现象。提高应用物理解决实际问题的能力。五、抓学习习惯和心理素质的培养。在求解物理问题时，应具备良好的学习习惯，如正确选择研究对象，正确进行受力分析，在对状态，经过分析时画出状态，经过的示意图，将抽象的文字条件形象化、详细化，在涉及势能计算时，应先确定零势能标准。在涉及同一直线上的矢量运算时，规定出正方向，以方便于用标量运算代替
5、矢量运算化。在计算经过中，先统一单位，运算后认真对数字结果进行复核。高考物理高效温习创新五方法1.估算法有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值。像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径。采用“估算的方法能忽略次要因素，捉住问题的主要本质，充分应用物理知识进行快速数量级的计算。2.微元法在研究某些物理问题时，需将其分解为诸多微小的“元经过，而且每个“元经过所遵循的规律是一样的，这样，我们只需分析这些“元经过，然后再将“元经过进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解。像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流
6、强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。3.整体法整体是以物体系统为研究对象，从整体或全经过去把握物理现象的本质和规律，是一种把具有互相联络、互相依靠、互相制约、互相作用的多个物体，多个状态，或者多个物理变化经过组合作为一个融洽加以研究的思维形式。4.图像法应用图象描绘规律、解决问题是物理学中重要的手段之一。因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快速等特点，在高考中得到充分体现，且比重不断加大。涉及内容贯穿整个物理学。描绘物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要擅长将公式与图象合一相长。5.对称法利用对称法分析解决物理问题，能够避免复杂的数学演算和推导，直接捉住问题的本
7、质，出奇制胜，快速简便地求解问题.像课本中伽利略以为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。高考理综物理总温习八点建议1、课后温习要能够独立考虑。有些同学平常练习还能够,一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立考虑，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就以为本人会了，盲目追求做题数量。有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，经常是考完试就对本人的错误恍然大悟，于是归结于本人粗心，其实这正是平常本人对一些问题过快的去找答案而缺乏独立考虑造成的。固然高三阶段时间紧，内容
8、多，但必要的独立考虑是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，到达做一题会一类的效果，提高温习效率。2、物理虽是理科，该记的也得记。对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。例如：看到质量为m的物体放在倾角的斜面上，首先就应该知道其重力沿斜面分力是mgsin，其垂直斜面的分力是mgcos;若m沿斜面匀速下滑,则知道该摩擦因数与的关系知足=tan;平抛物体抛出t时刻速度偏转角是,则有tan=gt/V0，才能由推出时间t;提到秒摆
9、应知道是周期为2秒的单摆等等。假如到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。3、擅长归纳总结。当每章温习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联络;归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平常教师讲的，对本人有用的结论、方法、典型题型都结合本人的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有个性化的总结。尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的自信心。4、重视对思想方法的小结提高。在总温习中，除认真温习知识之外，我还要建议同学们务必重视对各种物理
10、思想方法的进一步把握。外表看，这似乎与知识的温习不搭界，其实这才是一项更高层次、有更高效率的温习方法。那么，有哪些思想方法需要好好小结呢?解力学问题常用的隔离法、整体法;处理复杂运动常用的运动合成与分解法;追溯解题出发点的分析法;简单明了的图线法;以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思想方法，在温习课上教师都会提及，一些好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和浏览中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。此外，在听课中，建议大家格外注意听教师怎么建立物理模型;如何随着审题而描绘物理情景;如何分析物
11、理经过;如何寻找临界状态及与其相应的条件;怎样挖掘隐含条件等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟、把握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比教师更强、更敏捷的思维能力。5、注意查漏补缺，做好错题分析。查漏补缺是总温习阶段特别重要的工作。同学们能够在每章温习结束时，对本章温习经过中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从知识和应试心理两方面分析，针对本人的薄弱环节和能力缺陷及时弥补。并在每次考试前翻阅，给本人提个醒。6、瞄准“中档题。总温习阶段不是题做的越多越好，应该优选精练，有针对性地
12、训练。高考理综物理命题以中档题为主，因而目的应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理经过，感悟解题思路。个别尖子学生能够适当分一些精神研究近年高考卷中难度较高的压轴题，以获得更好的成绩。7、加强限时训练。经常见到有的同学平常很用功，做题一丝不苟，经过一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在?就是平常做题不限时间，没有时间限制，精神很放松，能够翻参考书，能够今天想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提醒你，精神一下子紧张起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢?建议平常做作业时也要在眼前摆个闹钟
13、，加强限时训练。一道大计算题从读题到解出，一般只能用十几分钟。高三温习阶段这种训练很必要。8、重视解题的规范化。由于这是造成失分的重要原因之一。多看近年高考试题提供的参考答案的解题经过，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。本人在解题时严格要求。要设定题目中未给的物理量;应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字讲明列式根据。要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌的格式。对于多经过、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以讲明，使阅卷人一目了然;物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等，一定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。要将题做完好。一些学生做练习“浮而不实，列出几个物理方程便丢手不做。平常练习都不能规范地将题解完好，在考试的紧张环境下怎能写规范。高考物理冲刺五大温习指南