《高三高考语文学习方法梳理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三高考语文学习方法梳理.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高三高考语文学习方法梳理高三高考语文学习方法梳理学习，学习，再学习!学，然后知缺乏。每一门科目都有本人的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些高三高考语文学习方法，希望对大家有所帮助。高三年级语文温习方法1、制定具体的温习计划高三是繁忙的，为避免顾此失彼，同学们应该认真的对本人的学情进行分析，找到本人的长处和缺陷部分，尤其是选考部分，分析一下本人最擅于的是文学类浏览还是实用类浏览，然后据此进行有目的的训练。当然还有作文，一定要找到本人最擅于的写作文体，然后对此文体进行强化训练。一旦选定了选考的部分和写作的文体，就一定不能再改变，要保证钟情不渝，至少
2、在高三这年要从一而终，绝不变心。然后根据本人的学情，制定本人的具体温习的计划，科学安排，务必保证天天均有一定量的语文温习时间。2、使用好恰当的工具书和语文课本工具书，是语文学习的重要帮手。查找工具书，不仅能够学到很多教师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还能够了解很多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。同学们应该准备（当代汉语词典）（新华字典）（古汉语字典）（成语小词典）等工具书。在日常温习中，要到勤查工具书，有效的利用好工具书，能收到事半功倍的效果。语文课本中所选取的都是经典作品，里面包含着丰富的历史知识和典故，其中的绝大多数都能够做为写作的素材，因而，同学们
3、要对此进行分类整理，做好写作素材的积累。3、书写工整规范如今有相当一部分同学不重视书写，以为只要把试卷答完即可，这就造成了一部分同学平常语文成绩不错，而高考成绩却很不理想的后果。大家都知道，如今实行的电脑阅卷，把试卷扫描到电脑上，在电脑屏幕上进行阅卷的，假如字体潦草，字迹模糊，是很影响阅卷教师的浏览，甚至还影响阅卷教师的心情。那么一份字体潦草的试卷就会给阅卷教师留下很差的印象，会影响得分的。有人讲，高考语文就是考书法，这当然失之偏颇，但也从一个侧面讲明书写规范的重要性。能够讲，书写规范、美观，是考生成功的一半。4、大量积累生动活泼的信息高三语文备考不仅仅是做字词句篇章的训练，更重要的要做好大量
4、知识、大量信息的积累。因而，我在高三温习时一再对学生强调要做到“三个面向：面向生活、面向名著、面向社会。面向生活，感悟生活中的美;面向名著，了解名人的鲜活;面向社会，知道时事的变迁。浏览课外书籍能够学习别人的语言风格、章法技巧;了解社会生活的热门、焦点，为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上讲，不关注社会不关注名著的学生，要想获得高考语文的优异成绩是不可能的!当然，高三时间紧，任务重，同学们不可能有大量的时间去深化社会，也不可能有大量的时间去读课外书籍，但是，我仍然建议大家多收看中央电视台的（焦点访谈）、（新闻联播）栏目，多读一读一些名家的作品，如四大名著，了解曹操、诸葛亮、周瑜、林冲、武
5、松、林黛玉、薛宝钗等人相关故事，多关注一些历史名人，了解诸如屈原、陶渊明、苏轼、李白、杜甫、林则徐等人的掌故，多读一些诸如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、冯骥才等人的作品，多了解一些现代文学的馨香。5、勤于练笔在高三温习阶段，好多学生忙于埋首于大量的试题中，却不喜欢写作，疏于练笔，这是很错误的温习方法。在第一轮温习中，同学们应每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章。摘抄的目的，是强迫本人去浏览，去开阔视野，去积累写作素材。这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。高三语文温习方法指导锦囊一：多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因而要根
6、据一个字在详细语境中的意义去断定它的读音，按照“据义定音，音随义转的特点，将音义结合起来进行记忆。2.注意区分一般词语与专用词语。如“巷在与采矿业有关的“巷道中读“hng，而一般情况下读“xing，如“小巷、“街谈巷议、“万人空巷等。3.运用记少去多的方法。“少是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就能够准确区分一些多音字了。如“迫字有两个读音“p和“pi，只要在“迫击炮这个词中时，“迫才读“pi，其余的都读“p。因而考生只要记住“迫在“迫击炮中读“pi，就知道了它在其余词语中的读音了。4.根据词性辨别读音。有一部分多音多义字因
7、词性的不同而有着不同的读音。如“处，读“ch时多为动词，读“ch时多为名词，所以，像“处理、“处罚、“处世、“处变不惊、“处心积虑等词语中的“处都读“ch。5.要注意平常的积累。普通话的常用字中有很多多音多义字，主要是由于词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生准备一个本子，把平常碰到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。锦囊二：形声字记忆绝招形声字中那些声旁一样、字形相近、读音或同或异的词是我们要十分注意的对象。比方“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定一组词语中的加点字都读“pio，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心一组词语中各加点字的读音分别为“do、no、chu、dio。对待形声字，一方面
8、我们不妨以积极的态度看待“认字认半边这一讲法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然中加点字的读音就和它们的声旁完全一致;另一方面，我们又要克制“认字认半边的“惯性，由于很多声旁如今不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热中加点字的读音没有一个和它们的声旁一样。针对这两种情况，我们要反复记忆，不断积累，同时要十分注意随时整理，经常温习。锦囊三：快速把握形似字的技巧区别形似字的读音关键在于注意词语书写上的细微差异，千万不可“一瞥而过，另外要结合注音的字所在的详细词语的语境从整体上进行把握。比方“缜密、滇池、嗔怒、精卫填海、谨小慎微这五个
9、词语中的“缜、滇、嗔、填、慎，从词形上看区别不是很大，但是读音差异不小，分别读作“zhn、din、chn、tin、shn。在温习课本相关知识或解读高考试题的时候，要有意识地对一些形似字进行联想积累，JP+2举一反三，能够采用整体比拟的记忆方法，可以以本人结合一些详细的语境进行辩证记忆。锦囊四：音同异义字形题的解题技巧1.对读音一样或相近的字要辨明其义。考生只要对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。如“一筹莫展中的“筹意思为“计谋、办法，这个词的意思是“一点计谋也发挥不出或“一点办法也想不出，若不知其义，就很容易将“筹写成“愁。2.要学会对字形进行分析、比拟。假如对形
10、声字的形旁表示的意义分析、理解得比拟好，就能准确判定出词语的书写正误与否。如“惩前毖后的“毖，它是“必字旁，表示“慎重、小心，就不能写成以“死字为形旁的“毙。3.了解成语典故。成语构成之初往往与某个典故相关联，因而要记准记牢成语中的字形，就必须追根究底，这样才不会混淆。如“破釜沉舟比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据（史记项羽本纪）的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因而，只能用表示“锅的意思的“釜字。高三语文高效学习方法总结语文经过了我国几千年文化的积淀，语文的考试又涉及了语文知识的方方面面，大到一篇作文小到一个标点，其间还涉及到古
11、文当代文散文社科文古诗词等的浏览水平的考核，没有一样能够轻视，没有一样能够轻易把握，这就要求我们在高中的语文学习中尤其要注意平常的点滴积累。这积累的内容可分两个方面：1、基础知识的积累准备好一本基础知识的积累本。在平常做练习时，或在听教师讲课时，一碰到本人不曾把握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。2、写作材料的积累作文在考试中占60分，是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。我们对作文绝不能顺其自然、听天由命，一定要积极主动，平常做个有心人。所以，要准备好一本素材积累本，平常浏览时遇上好的例子，要做好摘录。素材的内涵越广泛越好，应“横看成岭侧成峰，能从不同的侧面向我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，就能够在面对不同中心能够选用同一个素材，使素材使用烂熟化、精细化。高三高考语文学习方法梳理