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1、怎样做好英语课的课前预习怎样做好英语课的课前预习预习一般放在温习和作业之后进行，即做完功课后，把下次课要学的内容看一遍，其要求则根据当时详细情况灵敏把握。假如时间允许，能够多考虑一些问题，钻研得深化一些，甚至可做做练习题或习题;时间不允许，能够少一些问题，留给听课去解决的问题就多一些，不必强求一律。今天我给大家带来怎样做好英语课的课前预习。一、端正态度，充分认识到预习的重要性不少学生不太重视课前预习，以为反正课堂上教师会具体地讲解，预习是多此一举、浪费时间;也有的同学曾经做过预习，但不得要领，没有什么效果，因此不能坚持。其实，预习在整个英语学习的经过中具有特别重要的作用。二、明确课前预习的任务
2、和目的课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。要根据课堂教学的进度，结合教师布置的预习内容，制定切实可行的预习计划，只要这样才能产惹事半功倍的效果。三、仔细浏览相关的语言材料通读有关的语言材料，基本了解语言材料的中心内容，体会课文的语境和作者的感情。碰到不认识或不理解的词汇和短语，先做个记号，然后联络其所处的语言环境(上下文)，猜想词义，作出判定。由于语言环境不同，词的意思也各异。假如每篇课文我们都能如此学习，那么，我们的浏览理解能力以及结合语言环境解决疑难问题的能力将大大提高。四、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言障碍各单元的学习
3、都是从词汇入手的，能够讲生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面我们能够根据新旧知识的联络加以分析;另一方面我们能够借助字典和其他工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上;对于课文，能够查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。有条件的同学能够利用因特网、百科全书查找背景材料。这样在课堂上我们就能腾出更多的时间和精神，加深对重点、难点的理解和运用。五、预习经过中要做好预习笔记做好预习笔记须做到下面几点：一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会陌生，每一次复现都是一次有效的温习;二是摘抄典型句型，这样能够不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习经过中碰到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性;四是预习笔记能够同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。六、课前预习要积极考虑、大胆设疑预习经过中要做到敢疑、多疑，如：作者在这篇文章中浸透了哪些语言现象?作者想通过这篇文章告诉我们什么?课文能否有其他结尾或标题?这样的发散思维一定会加深我们对语言材料内容的理解，并激发我们探求知识的欲望，在课堂上我们就一定会愈加积极主动地结合教师的讲解去获取答案，进而加强课堂学习的效果。怎样做好英语课的课前预习