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1、小学语文学习记忆方法语文学习温习经过中有很多需要记忆的东西，语文的基础知识是需要记住的，记忆语文知识的方法很多，下面由学习啦我给你带来关于小学语文学习记忆方法，希望对你有帮助!小学语文记忆方法1、机械记忆法这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来讲，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。2、理解记忆法在语文学习中，无论是对字词的把握，还是对各类概念的把握都离不开理解，应在捉住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如：线、钱、浅、栈，根据声旁我们能够知道它们的读音大致与戈jian相近，根据形旁我们能够
2、知道它们的字意内容分别与丝、金、水、木等事物有关。又如，理解了小讲中环境描写与刻画人物之间的关系，就能够根据某一段的详细内容，从交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节的角度去考虑写景与写人之间的关系了。3、联想记忆法联想的方式很多，能够进行横向的相关联想，例如，从一个作家能够联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等;从一个朝代能够联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还能够进行纵向的相关联想，例如，由一部作品能够联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等;由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到介宾短语一般在句中充当状语或补语的句子成分划分方法等等。运用联想记
3、忆的方法能够把很多知识联络起来，贯穿成线，构成知识网络，便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。4、比拟记忆法比拟记忆的方法应用的范围很广。例如：在修辞学习中能够把比喻与拟人及夸大做比拟、把排比和对偶及反复做比拟、把设问和反问做比拟;在语法学习中能够把宾语前的定语与谓语后的补语做比拟;在文言文学习中能够把同一词语在不同语境中的词义、功用做比拟。比方，要记住叙述与议论这两种表达方式在不同文体中的功用，采用列表比照的方法进行比拟记忆，就会容易得多。小学语文学习方法一、积少成多聚沙成塔语文学习是一个长期积累的经过，要让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的
4、知识，在不经意中建造本人知识的高塔。二、回忆内容促进记忆天天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。回忆中想不起来的内容，及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。假如回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末温习时，对堆积如山的知识点会使学生望题兴叹。临时来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。三、好记性不如烂笔头学习语文，是一个浏览、考虑、写作相结合的经过，三者的有机结合才能提高学习效率。浏览的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把本人浏览中的新考虑、新想法记下来。经常这样做
5、就能提高本人的语文听讲读写能力了。四、磨刀不误砍柴工学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想教师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自若。那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，经常会四处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。五、碰到问题独立考虑在学习上碰到困难时，要求学生不要急于请教于别人，通过独立考虑，死知识才能变为本人的东西。碰上百思不得其解的问题再去请教教师或同学，一旦弄明白，印象会很深入。而我们的一些学生，懒于动脑筋，耻于问人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能把握所学知识的。六、加强背诵记忆知识，可分为内部记忆和外部记忆。记在大脑里为内部记忆，记在大脑以外，如书本中、笔记中、日记中、电脑里等为外部记忆。对一般人来讲，大脑及时记住知识的能力是有限的，过目不忘的人毕竟是少数，很多人记住知识是要靠反复的记忆。因而，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，能够是书本、笔记、日记等，平常经常翻阅，就能够把外部记忆变为内部记忆，真正转化为对本人有用的东西。很多知识只要经过不断的反复的强化记忆，才能在本人大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高本人的语言文字应用能力。