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1、幼儿园老师个人自查自纠报告幼儿园老师个人自查自纠报告敏荣沟通活动。让每位老师在沟通活动中能被浓浓的书香气氛渲染，能在与同伴互动共享中感遭到了心灵的洗礼和思想的交融，让本园教师从书中得到了领悟，体验到浏览的愉悦，享受了收获的幸福，进而丰富老师的理论素养和知识构造。2、严管理，树新风。每学期我园都利用寒、暑期结合园本培训活动开展了师德、师风大讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。老师们自觉加强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，加强了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目的。3、领导重视，狠抓不
2、懈。园领导以身垂范，起到了很好的模范典范作用，注重从自己做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注重对青年老师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不讲空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深化了解情况，及时予以引导教育。三、实践活动，丰富内涵我园工会一直将老师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，进而激发其爱园之情，敬业之情。结合“三八、“元旦等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如:三八跳绳、爬山比赛活动、户外野炊活动等内容健
3、康、形式多样，通过这些积极健康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活档次、愉悦身心，进一步加强了团队向心力，使全体教职工凝聚成一个和谐幸福的集体。四、严格管理，注重实效针对幼儿园老师师德师风建设的重点我们开展了经过性评价，将师德师风建设与老师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要根据。如:向幼儿家长发放（幼儿园师德师风建设家长调查问题卷表），接受幼儿家长对老师师德师风的监督，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。五、捉住重点，自查自纠1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱
4、订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。2、存在的问题有:(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。(2)个别老师工作主动意识不强，创新能力不够突出。(3)个别老师节约意识不强，有浪费现象。3、针对幼儿园老师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施:(1)主体方向健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。认真学习教育教学理论，积极参加幼儿园和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。(2)个体方向爱岗敬业。只要热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿教授知识，更重要的是要教会他们如何健康成长。为人师表。作为老师，本
5、人的一言一行都会对幼儿产生很大的影响，因而，要时刻注重本人的言行举止，要求幼儿做到的，本人首先要做到。严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教学方法，不断提高本人的保教水平。关爱幼儿。平等地对待班级里的每一名幼儿，当幼儿有进步时给予表扬，当幼儿出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对幼儿要努力做到动之以情、晓之以理，尊重幼儿的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。尊重家长。只要和家长共同携起手来，才能了解每一位幼儿特点，才能对幼儿因材施教。廉洁从教。身为老师，要廉洁从教。对家长、对幼儿要一视同仁，拒绝请客送礼。总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我园的教育事业稳定健康发展而奋斗。幼儿园老师个人自查自纠报告