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1、心理健康教育国旗下演讲稿5篇心理健康教育国旗下演讲稿5篇淑燕快乐可以以共享困惑，让我们打开心扉，缔造美丽人生，从心起步，让心灵小树茁壮成长。我的演讲结束了，谢谢大家!心理健康教育国旗下演讲稿2当你看到身边一个又一个离家出走的孩子，你是为青少年不良道德行为扼腕痛惜还是为越来越多的病态心灵捶胸哀叹!教师们，国家有那么多教育未成年人的法律，地方有那么多保护青少年的法规，而现实生活中为什么越来越多的孩子出走、自杀，甚至犯罪?教师们，你为什么不走进孩子的心灵，聆听他们的心声呢?我至今还为没有和一个孩子沟通而内疚。那是一个叫张育先的孩子，家里很穷，父亲也不管他。我把他带到我的教工宿舍，每个周末与我同吃同住
2、，我义务为他辅导，把工资给他作了学费。几个月后，张育先变得守纪律了，变得爱学习了。我多么庆幸本人的付出有了回报!然而，一个午间，我意外地发现张育先的课桌里放着一包烟。我来不及考虑，当众给了他一耳光。同志们，我错了吗?我违犯老师的职业道德了吗?同志们，可我当时只要一个想法：我把你当弟弟，你竟然欺骗我!旁边一个学生这时轻声对我讲：“曹教师，那包烟是他送给你的!当我拿起那包烟，当我发现烟盒上赫然贴着一张标签“送给好大哥曹教师时，我的脚开场颤抖，我的心开场忏悔。同志们，我逃脱得了学校的处分，但能逃脱伤害一颗无辜心灵的自责吗?我至今忘不了去年五一期间我班学生周勇离家出走的事件。周勇出走那天，留给他父亲一
3、封信：“爸爸，我恨你，由于你吸毒，你逼走了妈妈，由于你经常打我骂我，我害怕回家。我忘不了五月五号那个深夜，唐校长与十几名教师在大街小巷，在网吧剧场，在江堤公园四处奔波。我忘不了周勇父亲在黑夜里一声声凄冷的嚎哭“儿啊。五月八号，我在班里召开了紧急班会。我首先进行了全班心理调查：假设你考试不理想，你父母打了你，你怎么想?教师们，你猜我们的学生如何看待他们的亲生父母?有的讲“父母侵犯了我的人权，有的讲“他们不尊重我，有的讲“打就打呗，我吃他的喝他的，没办法总之，全班60人，在几个人的渲泄下，表示理解父母的竟然不到1/4。我惶恐地请周勇父亲给孩子们讲话。当孩子们看到周勇父亲差点跪下来乞求学生告诉他儿子
4、的下落，当孩子们明白十八中的教师们几个晚上苦苦寻找，有的孩子哭了，有的孩子埋下了头，最后有一个孩子坦白周勇住在他家里。我开场醒悟：我们要用真爱与孩子们对话，我们要用智慧与孩子们沟通啊!教师们，“经师易得，人师难求，我们可是“人类灵魂的工程师啊!假设我们了解学生!我们会发现：为一个篮球误判责骂裁判的孩子也有那么一点可贵的集体荣誉感，时常盗取别人文具的孩子也能为特困生捐献一毛钱，一向冷漠自负的孩子也会为本人的成绩流泪假设我们尊重学生!难道我们会在男女生亲密嬉戏时，一本正经地宣讲“男女生交往要有分寸;难道我们会在两个孩子因误会打架时，大声吼着“回去把你家长叫来假设我们关心学生!我们就应该多给学生一些
5、宽容，多给学生一些暖和美国教育心理学家布莱特讲：“当孩子对我讲话的时候，我总是蹲下身子，耐心聆听他的心跳。同志们，让我们走进孩子的心灵，抚慰孩子心灵的创伤，塑造孩子健康的灵魂吧!心理健康教育国旗下演讲稿3尊敬的各位领导、教师们!亲爱的同学们!大家早上好!今天我讲话的题目是（让我们的心充满阳光）。同学们：每个人都想拥有一个快乐的人生。但在你渐渐成长的经过中，你会发现本人不再是那个无忧无虑、天真烂漫的孩童了，开场有了各种不如意、会碰到各样的困难、甚至体验到痛苦的折磨，这讲明你们正在成长，这讲明你们开场懂得人生需要承受，生活需要担当。“不如意事常8九，长大了的生活本来如此。任何一个人的生命历程，不可
6、能总是一帆风顺，或早或晚，总会碰到各样的痛苦磨难。当面对这些痛苦磨难时，你的生活还快乐吗?你还能拥有一个快乐的人生吗?我想假如你的心充满坚强!充满乐观!我相信无论面对如何的痛苦磨难，你定将拥有一个快乐的人生!学会坚强!学会乐观!你的心自会充满阳光的气力。今天我要告诉大家一个真实的故事：_是20_届我校高中毕业的一位同学，她是一个文弱的女孩，来自农村，是父母的独女。在她小的时候，母亲就患病，后长期卧床，父亲年岁已大，只能靠种一点菜卖，换点钱，生活主要靠每月几百元低保金维持，还要时不时给母亲买药，生活的困难自不必讲。20_年四月的一天，长期患病的母亲未能看到女儿长大，便忽然离开了她。那时，她还是高
7、一的学生，还未满十六岁啊，当她还沉浸在失去母亲的宏大悲哀中，仅仅10天后，疼爱她的父亲在卖了豌豆回家的路上，因劳累过度引发脑梗，一头栽倒在路边，再没醒来。未满十六岁的她，一下成了孤儿，没了家。同学们：你们能体会得到她当时的痛苦有多么大吗?同学们：你们经历过的痛苦有她的大吗?处理完父亲的后事，她便回到学校继续上学。她和班主任教师讲：从小我就梦想做个医生，治好妈妈的病。如今父母都不在了，我的梦愈加强烈，我要加倍努力，将来做个医生，治好更多人的病。同学们：你们能感遭到那么一个文弱的不满十六岁的女孩内心的坚强吗?生活的痛苦、不幸虽像铁犁一样，一道道划过她那年少、柔弱的内心，但!她没有被那宏大的痛苦击败
8、，她发奋图强、坚强乐观，英勇的面对着这不幸的生活。在学校、教师、同学、社会的关爱下，她凭着坚强的意志、乐观的精神，在学习上不断进步。高一进校时，她只是普通班的学生，成绩在班级也只是中等，高一结束时，她以普通班第一名的成绩进了入理科重点班。她的事迹感动了很多人，高二时她被评为安徽省“国家赞助助我翱翔励志成长成才优秀学生典型。我曾是她的生物教师，但她何尝不是我的教师?我经常会想起她!我想：和她比，我们那点痛算得了什么!正如身残志坚的歌手郑智化“水手里所唱：风雨中这点痛算什么;擦干泪不要怕!至少我们还有梦!同学们：坚强乐观!就是你心中的阳光!你坚强乐观!你的心自会充满阳光的气力。我们相信：乌云遮不住
9、太阳!是的!遮不住的!同学们：让我们的心充满阳光!忘掉昨日的烦恼痛苦!去迎接明天的快乐人生!心理健康教育国旗下演讲稿4“你夜里睡觉时，能否总想着明天的功课?“你能否听到要考试心里就紧张?“你和大家在一起时，能否也觉得本人是孤单的一个人?可能很多人都不会去在意这些小事，也没想过这些细节的产生原因，但是正是这些细节，左右着我们的生活。更准确地来讲，这些都是心理健康问题。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。一个人，在良好健康的心理状态下，能够充分发挥潜力，创造性地学习和工作。但是，由于我们正处于身心发展的剧变时期，生理和心理的发育、社会阅历的扩展以及思维方式的变化，都导致了我们在学习、生活
10、等诸多方面，或多或少总会碰到各种各样的心理困惑，或者讲，问题。这些问题，讲轻也轻，讲重也重，但也许就是头发丝一样的小事儿，也能让你饱受痛苦。20_年有一个网络热词叫“有钱就是任性，可对于一个高中生来讲，或许年轻就能任性。1月14号，17岁的小杰，由于向“女神表白遭拒，便纵身一跃跳下三楼，这不禁遭到网友的一阵“唏嘘。“天下何处无芳草，失恋以后重新找，为何要围绕“一棵树要死要活但是作为中学生，还是应该清醒的认识到，我们的人生观、价值观和爱情观都不成熟，对恋爱的认知只是停留在喜欢与否的外表感受，不能肩负起爱情的责任。在各种不良如此泛滥的今天，怎样做到学习进步和心理健康的统一，确实应该引起大家的反思。
11、在当今社会，心理完完全全健康的人可能已经并不多见了。社会风气大不如前，西方腐朽文化的浸透愈来愈深，我们难免会遭到影响。但是，我们没有理由不去调整本人的心理素质。自尊，自信，上进，坚忍是我们中国人骨子里的烙印，在如今中国需要真正的人才的背景下，一个把握不好心理健康的人终究是无法成为一个自豪的中国人的。我们中学生，更应该时刻注意着心理健康问题，学习的时候即时调整状态，生活中积极培养良好的心态。我们要做给全中国看，给全世界看，我们是中国青年，我们叫九零后，我们是时代的标杆!心理健康教育国旗下演讲稿5同学们：你们知道什么是健康吗?健康不仅仅是身体健康，其实也包括心理健康、道德健康。那么如何才是心理健康
12、的呢?心理健康就是能够正确地认识本人，能够友好地与别人相处，能成功了不骄傲，失败了不灰心，敢于和困难作斗争，热爱生活、热爱大自然、爱学习、不向困难低头，追求成功，这就是心理健康的人。或许，听起来你们会觉的太深奥了!那我们来听一个小朋友的故事吧：有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子;并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。渐渐地天天钉下的数量减少了。他发现控制本人的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，如今开场每当他能控制本人的脾气的时候，就拔出一根钉子。
13、一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院讲：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候讲的话将像这些钉子一样留下疤痕。假如你拿刀子捅别人一刀，不管你讲了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。人与人之间经常由于一些相互无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。假如我们都能从本人做起，开场宽容地看待别人，相信你(你)一定能收到很多意想不到的结果.帮别人开启一扇窗，也就是让本人看到更完好的天空。那么请同学们认真倾听一个心理健康的小学生应该具有的行为表现。一、那么心理健康的小朋
14、友应该是什么样子的呢?活泼、开朗，喜欢和小伙伴玩耍，热爱学习、热爱劳动，有本人的喜好、兴趣。(同学们当中有没有这样的小朋友呢?我们大家来选几个小朋友。)能同家庭成员、教师、同学之间能建立良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对待所有的人。十分是同学之间本着“宽容、理解、尊重退一步海阔天空的心态，不计较小事，以和为贵。(同学们当中有没有这样的小朋友呢?我们大家来选几个小朋友。)能够正确的认识本人，了解本人，努力发展身心潜能。不会由于羡慕别人而怨天尤人，产生嫉妒、甚至带有攻击性行为，同时不易受社会不良现象的诱惑。(同学们当中有没有这样的小朋友呢?我们大家来选几个小朋友。)思想应该有条理，行
15、为前后统一，注意力比拟集中，学习上有一定的毅力，能够正确的面对挫折。并且有较好的心理承受能力，能适应环境变化，乐于接受新惹事物。并且不会由于一点小小的挫折而放弃前进的步伐，敢于从哪里跌倒便从哪里爬起。同时，心理健康的小学生，应该具有良好的情绪，活泼、开朗，能够经常保持愉快的心态，遇事冷静，处理慎重，同情老幼伤残，憎恶坏人坏事。一个外表看起来很好的一个苹果，假如里面生了虫子，过不了多久这个苹果就会烂掉，而我们小朋友假如心理不健康了，对什么事情都不会在意，总是快乐不起来，看什么都不顺眼。二、根据调查了解，通常我们把小朋友们在学习经过中体现出来的不健康的心理归纳为几个方面：(1)懒惰不愿意写作业，不
16、愿意劳动(2)自控力差课堂上总是管不住本人，总想乘教师不注意和同桌讲讲话，甚至看见别的同学有个好东西，明知道不能乱拿别人的东西，可还是忍不住将伙伴的东西装进本人的口袋(3)逃学与厌学这些小学生主要是对学习缺乏兴趣，学习比拟吃力，导致长期跟不上进度，有缺乏赶上去的勇气和毅力，教师也没能及时地给予鼓励，挫伤了学生学习的积极性。因而，他们或者在课堂上左顾右盼，神不守舍;或者在下面偷偷看动画书或玩玩具;要么就在课堂上打瞌睡;或者干脆逃学、旷课。(4)人际交往问题假如缺乏正常交往，就会使小朋友无法知足依恋感，内心苦闷而无法宣泄和排除，影响了小朋友正常的人际交往与心理需要，对小学生的心理健康是有害的。由于目前的小学生绝大多数为独生子女，他们在家庭交往的对象多为成人，在这种不协调的交往中，孩子经常是在“以本人为中心的“顺境下生活的，因而，学生普遍存在着较任性、固执、依靠性强的特点。进而致使小学生不能也不会与人正常交往。在与别人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防备心理，其结果是封闭本人。这种以失败而告终的交往还会在小学生与别人交往中迁移、淡化，加重人际交往的焦虑感。愿同学们天天都有好心情!相信本人：我能行!心理健康教育国旗下演讲稿