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1、幼儿小班老师随笔感悟五篇幼儿教育，是指对36岁年龄阶段的幼儿所施行的教育。幼儿小班老师怎样写随笔记录?下面是我给大家采集的关于幼儿小班老师随笔感悟，欢迎大家前来参阅。幼儿小班老师随笔感悟【1】我们班的强强小朋友长得白白皙净，特别招人喜欢，可他总是控制不了本人的行为，不是碰碰这个、就是推推那个，经常精心准备的一个活动不是被这个小朋友的告状声毁坏掉，就是被那个小朋友的哭声搞得无法进行。于是，受批评成了他的家常便饭。后来，我想了一个办法，转变他的方案就出台了。那就是，我把强强的表现记录下来，编成小故事，有小朋友们表演，再由“观众评出对错。强强认识到了本人的错误，渐渐的强强变了，不再淘气了，上课认真听
2、讲了，教师和小朋友越来越喜欢他了。其实，孩子的淘气也是另一种美，相信孩子，我们应该用爱的目光和行动去帮助他、改变他，相信他们会健康、快乐的成长为参天大树。幼儿小班老师随笔感悟【2】又是一个春意盎然周五，孩子们的心情也和阳光般的灿烂，就在快乐的嬉戏声中，又来了一名新小朋友：小懿，快乐的心情也随之紧张起来了，上午我外出上公开课，江教师带着新来的小懿，下午我回到班上，小懿不断的躲着我，只是依靠着江教师，为了稳定小懿的情绪，还是江教师负责照顾，我便忙里偷闲翻阅小懿的入园资料，记住她父母的名字、工作单位等等，为的是和小懿有共同的话题沟通。第二天，江教师也外出上课，小懿见到陌生的我愈加的抗拒进入小四班，在
3、和家长协商好后我抱过哭泣的小懿，此时家长离开了，小懿哭着央求“教师，给我爸爸打，我很肯定地讲：“好，宝贝儿，我认识你的爸爸，他叫_X，你妈妈叫_X对吧。小懿不哭了，很吃惊地看着我，我接着讲，“他们都是我的好朋友，在家家悦上班对吧。小懿和着讲：“对对，就在马路边上的家家悦。我假装拿起拨号：“喂，是小懿爸爸吗?哦，你在上班呀，好，下班来接小懿哈!小懿很认真的看着我，扣上我对小懿讲：“他们下班就来接你哈，要是来晚了，我送你去家家悦。小懿笑了，“嗯，我跟你去。还将小椅子搬到我旁边，小手塞到我的手里。幼儿小班老师随笔感悟【3】常金涛小朋友是一个非常聪明的小男孩，但是有一个令人头疼的“缺点：爱插嘴。有时，
4、我刚讲个开始，他接过去就叽里呱啦地讲个不休，惹得其他小朋友也跟着叫，在课堂上，又是根本听不清我的话。今天，我刚讲：“小朋友喝水。他便叫：“一组去，二组别去。可是全班小朋友并不听他的话，一起涌向了杯子厨，见此情景，我灵机一动，先让小朋友们回座位上去，然后公布：如今请金涛小朋友来当小教师。孩子们见状，都觉得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一团，金涛大声喊：“一组去喝水。丝毫没有用途，我趁此时机对他讲：“你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢?教师上课的时候你总是讲话，别人还能听得见吗?他红着脸摇了摇头。通过这件事后，他的“缺点好了很多。针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的讲教要有效得多。幼儿小班老师随
5、笔感悟【4】作为一名幼儿老师，我觉得不但要有爱心，更重要的是要有一颗童心。每个孩子都爱看动画片，近期孩子们议论最多的是（喜羊羊和灰太狼），一议论起来，一个个可来劲了，有时由于一个细节把小脸都争红了，我也爱看动画片，象（猫和老鼠），（金刚葫芦娃）等，我都看了不止一遍，动画片我天天不误。一天范晨阳，刘文睿等一些小朋友正在议论“喜羊羊和灰太狼，我走进去和他们一起议论起来，开场他们一愣，一个个惊慌失措的看着我，随后便兴奋地同我一起讨论起来。看着他们一张张可爱的小脸我可高兴了，由于此时我知道，我和孩子们已经没有了距离。一次范晨阳的妈妈对我讲：“我们范晨阳回家很高兴地讲我们教师也喜欢看喜羊羊和灰太狼，我很
6、喜欢我们教师。是的，我明白我与孩子之间没有距离，是由于我有一颗童心，童心是与幼儿沟通的最好桥梁。从那以后，我和孩子们的距离更近了，心贴的更紧了，让我们所有的幼儿老师都架起与孩子之间的那座童心桥吧!幼儿小班老师随笔感悟【5】吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能讲话，眼睛要看着本人的菜碗，不要剩下饭菜这一系列的“规矩天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该讲还是讲，有时候一顿饭要吃上大半个小时，今天忽然有了转机。今天吃饭前，我有讲述了一次“吃饭要则，刚要吃，强强大声讲：“教师，我们比赛看谁先吃饱!“好办理的小朋友都兴奋起来，我趁机讲：“行是行，我们不光
7、要比赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最干净，而其吃饭的时候不讲话。“行!大家齐声讲，于是，一场避开生面的比赛开场了。通过比赛，大家一致以为红红小朋友得了第一。一整天，孩子们都念念不忘这场比赛。我明白了，单纯的讲教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶然搞几次小比赛，比一般的讲教更能获得教育的预期效果。幼儿小班老师随笔感悟【6】春天来了，我要与孩子们进行美工制作活动美丽的花园。我精心准备了活动材料，在制作方案中，我想好了怎样启发幼儿用不同的方法打扮出美丽的花园。忽然，一个念头在我的脑海里浮现，为什么我总是想着让孩子们根据我的想法与要求去做呢?为什么不去充分发挥
8、孩子们的创作的积极性和创造性呢?为什么不让他们本人去想去做呢?于是，我决定是一次。在组织活动时，我让孩子们自由选择材料、分组，在我的鼓励、支持下，孩子们都积极的动手做起来，在近25分钟的制作经过中，孩子们都始终保持着浓厚的兴趣。孩子们在完成之后，拿着本人打扮的作品与小朋友共同欣赏、介绍。请大胆的将你信任而支持的目光投给孩子们吧，你将获得一份惊异的收获。幼儿小班老师随笔感悟【7】在幼儿园里，除了要关心孩子的心理健康，身体健康也要常关注，这时喝水就很重要。由于生命的各个阶段都在不断地吸收和排泄水分来维持基本的生命程序，假如摄入的水缺乏，各种废物在细胞内不能很快地被代谢出去，积累在体内就会产生慢性疼
9、痛、高血压、糖尿病等疾病。在幼儿园里，天天都有家长们都会以口头或的方式和我们讲：教师，费事你让我孩子多喝点水，嘴巴有点干;教师我家孩子上火了，多喝点水我们会收到很多不同理由的喝水要求。其实，即便家长不提醒，我们也经常提醒或哄孩子们喝水。天天催促让孩子喝水也是我们工作的一部分。在孩子喝水的经过中我们会碰到这样那样的情况：有的孩子在水杯旁边呡一口;有的孩子只喝一口水;有的孩子喝两三口水;有的孩子能喝半杯水;有的孩子能喝一杯水;还有的孩子水杯挺满的，却只喝了一两口，并不口渴。当教师们询问时，他们一致答案就是口不渴。为了让孩子喝足够的水，教师们把喝水的好处整理了一下，编了些儿歌，使孩子们真正认识到喝水
10、的重要性。更是动之以情，晓之以理，孩子们也不太抗拒水了，我觉得这个办法很好，得到的效果也不错。通过儿歌，使孩子们知道本人该喝多少水，不喝水或是喝水少了会造成身体不舒适，还得花钱买罪受，让他们懂得这些小常识。孩子喝水的问题，看起来是小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着很多家长们的心。我们在一日活动中，经常提醒孩子们去喝水，让孩子能够喝足量的水，到达喝水的目的。培养孩子喝水的习惯也不是一件容易的事，在这经过中也有个别的孩子就是不喝水，我们就用哄的方式。比方，和爱喝水的小朋友比赛看谁先喝完一杯水，或是口头表扬爱喝水的孩子，让他们给不爱喝水的孩子以典范。时间久了，不爱喝水的孩子也养成了喝水的好习惯。幼儿园的孩子还小，他们的身体抵抗能力还是比拟差的，喝足量的水能抵制一些疾病的发生。总之，养成良好的喝水习惯很重要。幼儿小班老师随笔感悟