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1、六年级上学期六年级上学期第八单元习作第八单元习作我和艺术的故事我和艺术的故事 习作要求：习作要求： 我的舞台我的舞台把把“我我”的学戏的故事写的学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹，拉，弹，唱，书法、绘画、泥比如，吹，拉，弹，唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请你写一写你学习艺术过程中塑、雕刻。请你写一写你学习艺术过程中发生的故事和发生的故事和感受感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。花展，参观美术馆。回忆课文中作
2、者表达回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。感受的方法，注意在习作中加以运用。精彩语句精彩语句1，我在房间里发誓：从此，再也不学琴了。如果再学，我就不姓程。2，在他的“语言拳头”下我像一个沙袋，被老师打得遍体鳞伤。3，没多久我就被里面的情绪感染了，随手抓起一支铅笔当话筒，“依依呀呀”的乱唱起来，爷爷奶奶，爸爸妈妈都成了我的“听众”，哪位要是中途离开“会场”，都会引起我的不满。4，这不唱还好，一唱如原子弹爆炸一般，表哥刚喝进嘴的一口水“噗”地喷了出来。老爸跌跌撞撞地冲进房，语无伦次地说：“儿子，你爹隔着两堵墙都让你给雷倒了！5，每完成折纸书上的一种折法，我便油然而生一种自豪与成就感
3、。眨眼间，十几张纸就变成了一个个栩栩如生的纸折品。6，说罢，我再次拿起琴，像在举行仪式似的，庄严地将琴架在脖子上，一旁的老师也闭上眼睛，好似要欣赏我拉出的曲子似的。“嘶啦啦”一阵撕布声从我肩上的琴中发了出来。7，一个月的训练，每次课后，我总是鼻青脸肿。没办法，妈妈只能忍痛让我“退役退役”。 8，当我上到三年级的时候，妈妈希望我锻炼一下身体，顺便让我这个艺术大白痴艺术大白痴增长一点点艺术细胞，再加上我想丰富一下我的课外活动。于是，妈妈就在学校里给我报了一个拉丁舞班。9，只要不小心弹错一个小地方，他的“语言拳头”可是不长眼的。我就被老师这著名的“语言拳头”打过几次。回忆课文表达感受的方法(一)(在
4、叙事中进行恰当的联想，使文章的表达更充实、感情更深刻。) 1,舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。 2, 这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般
5、的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。 3,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的
6、脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 回忆课文表达感受的方法(二) 蒙娜丽莎那微抿（mn）的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬（tin）静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（jn）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。 蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐（m）浴在阳光里
7、，格外明亮动人；她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。 1 我垂头丧气地走回到家，心情沮丧极了。我看了看钢琴，觉得它并不是我成长路上的好朋友，而是绊脚石，是拦路虎，是一个景象让我做弯路的家伙。我捏了捏拳头，真想一拳头把它砸碎。 2 当我翻开五级考试所需要弹得曲子时，顿时傻了眼，只见一堆密密麻麻的五线谱占满了整整三面，先不谈去只有多难，光是背谱就已经让我一个头两个大了 。 3，我满怀期待地翻开这书，往评价栏一看。
8、 哎！还是只得了“优”啊！但是我很快又开心起来，虽然我不是最好的，但是我努力了！步骤：一，围绕与艺术有关的话题。二，确立一个中心。三，围绕中心选择材料。四，锤炼语言 痛苦并快乐着痛苦并快乐着 骆纤雨 今年，我已经十二岁了。从出生到现在十二年间，音乐就像我的朋友，一直陪伴着我，我有时想拥抱一下这个好朋友，又是又想甩掉这个朋友。 我在肚子里的时候，就与音乐结下了不解之缘。妈妈每晚睡觉时都要听随身听，妈妈躺在床上听，我就在肚子里听，但又觉得隔着一层肉音响效果不太好，于是自作主张的从在妈妈肚子里蹦出来听。闷了九个月，我终于可以听到来自大自然的声音了！ 七岁时，我和音乐更像是一对形影不离的好朋友。下课听
9、着凤凰传奇的歌，放学听着贝多芬的钢琴曲，回家看超女的全国总决赛。那时的我与歌为伴，无忧无虑。 在不知不觉中，我八岁了。当我看周杰伦罗志祥这些我的偶像们都弹着钢琴时，我不服输的心里不禁有些痒痒的：偶像，偶像，偶学习的榜样么！我便耍娇地要求妈妈买一架钢琴，没想到妈妈经爽快的地答应了。没过几天，一台黑色的珠江钢琴，就进入了我的家门。 先开始，老师给我布置了好几首即简单又好听的曲子，我按着老师的要求，脚踏实地的在家里练了一个多小时的琴，把曲子练了一遍又一遍，直到满意为止。天天如此，自然得到了老师的极高赞赏，心里更是喜的连自己姓什么都不知道了，信心也呈倍数的增加，耶！ 我十岁那一年，老师突然对我说：“你
10、现在可以去考钢琴五级了，该是时候对自己的成绩有个总结了。”我听后有些欣喜，没想到这么快就有果实了，真快呀！于是便冒冒失失地走上了这条“贼船”。当我翻开五级考试所需要弹得曲子时，顿时傻了眼，只见一堆密密麻麻的五线谱占满了整整三面，先不谈去只有多难，光是背谱就已经让我一个头两个大了！我把手放在钢琴上，准备开始一个一个的识谱。但脑子里却是一片空白，毫无头绪，无从下手，自然也被老师猛批了一顿。那天我第一次感受到我与钢琴的差距是那么的遥不可及。 我垂头丧气地走回到家，心情沮丧极了。我看了看钢琴，觉得它并不是我成长路上的好朋友，而是绊脚石，是拦路虎，是一个景象让我做弯路的家伙。我捏了捏拳头，真想一拳头把它
11、砸碎。 这时，一阵悠扬的琴声又从耳边溜过，时而轻，时而重，时而缓，时而急，啊！原来是贝多芬的月光奏鸣曲我不知怎么的，手脚不由自主的放在钢琴上，学着这个调子练了起来。 十月份了，考级证书发下来了。我满怀期待地翻开这书，往评价栏一看。 哎！还是只得了“优”啊！但是我很快又开心起来，虽然我不是最好的，但是我努力了！ 钢琴这门艺术既给了我爱，又给了我恨，真是爱恨交织，痛苦并快乐着呀！ 我的学琴故事我的学琴故事 程震庭 我小时候就听说过钢琴是乐器之王。每当看到电视里的哥哥姐姐们弹钢琴的高超技艺时，我都会把电视里弹琴的大师们想成自己。什么月光曲春江花月夜都不在话下。于是，我把我想学琴的想法告诉了妈妈。妈妈
12、答应了。从此，我开始了我的钢琴之路。 刚开始学的时候，我连五线谱是什么都不知道，也不知道音符是怎么一回事。听也听不懂。只见旁边的同学一下就懂了，并且三下两下就弹出一首优美的乐曲。 回到家里给妈妈弹上一曲时，我把昨天学的曲子忘得一干二净了。我干脆就瞎弹吧！当当当的声音传遍了整个小区。停停停，你弹地什么曲子啊?锤钉曲啊？锤钉子都比你”这好N倍。”这时，楼下的邻居在门外生气地大声说：“喂，你们大清早的钉什么木板啊！再敲，小心我告你们。”说完，就回去了。“哎！我弹得真这么难听吗？” 后来，有一天，我们换了个老师，这个老师管得可严了。只要不小心弹错一个小地方，他的“语言拳头”可是不长眼的。我就被老师这著
13、名的“语言拳头”打过几次。 每当老师到家里来上课时，我都要深吸一口气，做好心理准备。 有一次“包公”又来了，我当时没有做好心理准备，而且琴练得也不太熟。我还没弹完，老师就说:你弹的什么东西啊，难听死了。这几天你一定没练琴，就像刀不磨，会生锈。重弹！”在他的“语言拳头”下我像一个沙袋，被老师打得遍体鳞伤。心理受到严重打击。 课后，我伤心地跑进我的房间，将门锁上，哭了起来。我在房间里发誓：从此，再也不学琴了。如果再学，我就不姓程。 就这样，我放弃了我的钢琴之路。 琴键上的趣事 在我弹钢琴的路上，发生了不少趣事。 记得我从前刚开始练钢琴的时候，钢琴老师一直在强调手型，那时候起我才四岁，不懂什么是手型
14、，老师就给我打比方：“弹钢琴的时候，手要像握鸡蛋一样，要拱起来。”我恍然大悟：喔，原来弹钢琴时手要握个鸡蛋。 于是，我回到家练钢琴时，就蹑手蹑脚地从冰箱里拿出两个鸡蛋，握在手里，像电视上的钢琴家一样，装模作样的弹起钢琴来，突然，前面一个跨8度，我把手指尽力向琴键两边伸去。一不小心，手中的鸡蛋从琴键上滑了下去，在空中转了一个360度，然后摔落在地上。顿时，蛋壳碎了，透明的蛋液从蛋逢里流出来。结果妈妈知道了，那天晚上吃了一顿“竹笋炒肉”。 还有一次，我6岁了，可钢琴老师也不知那根筋不对，非要我练乐谱长达5页的船歌。我害怕吃苦，所以每次到了练琴的时候，我都和妈妈玩起了“躲猫猫”。可每次都被妈妈“捉拿
15、归案”。一次，练琴的时间快到了，我正在寻找躲藏的好位置。突然，我把目光锁定了衣柜，太好了，我就躲在衣柜里，等练琴时间结束了，我再出来，不就可以躲过这一遭吗？于是，我趁父母不注意时，将身子一扭，躲进了衣柜。 在衣柜里可真难受啊，厚厚的棉衣压得我喘不过气来，又没有光线，我蜷缩在衣柜里“1分钟过去了2分钟过去了”我简直是度分如年。 最终，我实在忍不住了，从衣柜里滚了下来，没想到父母正在看报纸，一见到我，又习惯性的望了望钟，说：“今天怎么这么自觉啊，时间刚到，走，练琴去。”于是，我又被“押”上了“刑场”。没错，练钢琴就是这么有趣，只要你能细细品味。 “歌唱家歌唱家”的艺术生涯的艺术生涯 华师附小六四班
16、刘铮 爱唱歌，这是很多人的爱好，我也不例外。关于唱歌，我还有段有趣的艺术生涯呢！ 如果想知道究竟是什么事，请听我慢慢道来。 我是从娘胎子里开始唱的，自打我九个月开始，老妈的肚子里开始不停地哇哇的歌声，直到我出生的时候我一直都在“唱歌”。 在我六岁的某一天，我正在看电视，里面正在播一场演唱会。没多久我就被里面的情绪感染了，随手抓起一支铅笔当话筒，“依依呀呀”的乱唱起来，爷爷奶奶，爸爸妈妈都成了我的“听众”，哪位要是中途离开“会场”，都会引起我的不满。 可惜，自从我7岁上了小学大量大量的“音乐终结者”（作业），把我从“歌道”上扯了下来，从此，我这只“大雁”就沉默了。直到最近我才“一鸣惊人” 这天，
17、我正在躺在床上听MP3。一首歌听完了，我打开播放列表，想寻找另一首歌来听。 这时，一首大名为忐忑赫然映入我的眼帘。我想点开这首歌，又怕爸爸反对，真是左右为难。最后，好奇心站了上风，我点击了这首歌。 “啊啊啊啊啊啊哦，啊啊啊啊啊啊哦.”一阵无比猥琐又令人十分亢兴的刺耳的高音子弹一般射入我的耳朵。我一时起兴，跟着唱：“啊啊啊啊啊啊哦，啊啊啊啊啊啊哦” 这不唱还好，一唱如原子弹爆炸一般，表哥刚喝进嘴的一口水“噗”地喷了出来。老爸跌跌撞撞地冲进房，语无伦次地说：“儿子，你爹隔着两堵墙都让你给雷倒了！别唱了，别唱了。” 不知是音乐太大了，还是压根没听见，我还在接着唱！直到忍无可忍的表哥从我手中夺过MP3
18、，这事才闹完。 自今天以后，我的潜力终于爆发了！我在班上“一鸣惊人”，并招来诸多“恶习”。 前几天我和高荣锴一起去上厕所，我又犯老毛病了，一边脱裤子，一边唱起歌来：“看我冰糖葫芦一大串，麻烦全都丢一边.”里面还有个五班的，他向我挥挥拳头，说：“想被揍么？”我一听，心想：“好小子，想不让我唱歌？没门！”于是更大声地唱，哦不，吼了起来。那个五班的堵住耳朵说：“你给我等着！”“嗖”地冲出门。我见他跑出门，怕他去搬救兵，便赶紧跑回教室。 这就是我的艺术生涯，如何，好了，我要去练歌了，拜拜！ 我与艺术的碰撞我与艺术的碰撞 华师附小 六（四）班 黄 衡 拿起毛笔，在纸上入笔、不停地提按，毛笔在纸上行走飞舞
19、，刷刷刷，两三下就写拿起毛笔，在纸上入笔、不停地提按，毛笔在纸上行走飞舞，刷刷刷，两三下就写出一行漂亮的毛笔字来。可是你们知道吗，我，和书法这门艺术之间还发生过剧烈的出一行漂亮的毛笔字来。可是你们知道吗，我，和书法这门艺术之间还发生过剧烈的碰撞呢！碰撞呢！ 那一天，我第一次学写毛笔字，对这黑漆漆的东西很陌生。我小手一张，像抓别的那一天，我第一次学写毛笔字，对这黑漆漆的东西很陌生。我小手一张，像抓别的东西一样抓住了毛笔。这时，老师讲写东西一样抓住了毛笔。这时，老师讲写“一一”字。我一看，字。我一看，“一一”字这么容易，不用字这么容易，不用学也会写的嘛。我左边点了一个墨点，右边点了一个墨点，再在中
20、间直接划了一道横学也会写的嘛。我左边点了一个墨点，右边点了一个墨点，再在中间直接划了一道横杠。我左瞧瞧，右瞧瞧，总觉的不满意。又抓住毛笔，在纸上狠狠地摁了一下。杠。我左瞧瞧，右瞧瞧，总觉的不满意。又抓住毛笔，在纸上狠狠地摁了一下。“嗯，嗯，这样好看多了！这样好看多了！”我自言自语道。当老师走过来时，一根我自言自语道。当老师走过来时，一根“骨头骨头”赫然呈现在纸上。赫然呈现在纸上。“骨头骨头”两头的墨点早已将整张纸浸黑。老师无奈地摇了摇头，拿出一张崭新的纸，两头的墨点早已将整张纸浸黑。老师无奈地摇了摇头，拿出一张崭新的纸，手把手地教我写这个简单的一字。我不停地点头，想：现在我会写了。过了十几分钟
21、，手把手地教我写这个简单的一字。我不停地点头，想：现在我会写了。过了十几分钟，老师转了回来，此时，迎接他的是一整张纸的老师转了回来，此时，迎接他的是一整张纸的“小木棍小木棍”！ 后来，经过很长一段时间的练习，我终于掌握了写毛笔字时提按的技巧，字的线后来，经过很长一段时间的练习，我终于掌握了写毛笔字时提按的技巧，字的线条有了粗细变化，生动好看了许多，再也不会写出条有了粗细变化，生动好看了许多，再也不会写出“骨头骨头”或或“木棍木棍”这样的字了。这样的字了。不过，我和它的碰撞还没有结束呢。不过，我和它的碰撞还没有结束呢。 又记起来那一次，我正在写毛笔字，不小心碰到了刚写出来的又记起来那一次，我正在
22、写毛笔字，不小心碰到了刚写出来的“墨资源墨资源”浓厚的浓厚的字，弄的我满手都是墨。我没有在意，继续练我的字。字，弄的我满手都是墨。我没有在意，继续练我的字。 “嗡嗡嗡嗡嗡嗡”一只蚊子在我的头上转来转去，不偏不倚，正好落在我的脸上。我连一只蚊子在我的头上转来转去，不偏不倚，正好落在我的脸上。我连忙用手去打它忙用手去打它-蚊子跑了，我倒变成了一只小花猫。我忙用衣服去擦手，左边摸摸，蚊子跑了，我倒变成了一只小花猫。我忙用衣服去擦手，左边摸摸，右边搓搓。最后，我的手还是漆黑一片，唯一不同的是，雪白的衣服上多出了好几个右边搓搓。最后，我的手还是漆黑一片，唯一不同的是，雪白的衣服上多出了好几个黑手印。我一
23、看，急了，继续擦手，结果，我成功地把白衣服搓成了黑色。黑手印。我一看，急了，继续擦手，结果，我成功地把白衣服搓成了黑色。 虽然练书法是一件非常辛苦的事情，经常一站就是两个小时，夏天时教室又闷又虽然练书法是一件非常辛苦的事情，经常一站就是两个小时，夏天时教室又闷又热，冬天时小手冻的都快没了知觉，但我和书法的碰撞，确是如此的美好。通过这些热，冬天时小手冻的都快没了知觉，但我和书法的碰撞，确是如此的美好。通过这些年的坚持不懈和知难而进，让我越来越喜欢这门承载着中国传统文化的线条艺术。年的坚持不懈和知难而进，让我越来越喜欢这门承载着中国传统文化的线条艺术。书法，我爱你！书法，我爱你！ 折折 纸纸 岁岁
24、 月月 华师附小 六（四）班 王歆宇 你若来到襄阳我的家，进了我的房间，书桌的右下方有一个巨大的塑料袋。里面有近千件大大小小的纸折品，海豹、鸭子、兔子这凝聚了我近四年的快乐时光。 从三岁起，我便迷上了折纸。妈妈给了我一本折纸书，让我照着折。从此，我的手就再也没有停过。我最骄傲的，就是不看折纸的文字解释（谁叫我当时还不太会认字呢？），单单看图，就能折出来。每次有人赞叹我：“这孩子还真聪明，我们还得看字，他只看图就能折出来。”我就特别自豪。 真正吸引我的还是纸的神奇变化。每次折纸时，我都一屁股坐在地上，一会儿盯着折纸书，把手中的纸翻几下，又盯着折纸书看一张纸折来折去，一只不带篷的小船便出来了。再翻
25、回去又折一次，翻出来后，刚才的小船魔术般的出现了两个篷子。我捧着这个小船乐呵呵地笑，妈妈看我笑了，也乐得笑：终于有一件能让我安静的事儿了。 随着年龄的增长，记住了许多种折法，便越来越觉得兴味盎然：一张纸，先对折两次再向外翻是一个造型。要是多折几次，两边都向外翻，再从里向外折，其中一端又再向里折，就是一只千纸鹤。每完成折纸书上的一种折法，我便油然而生一种自豪与成就感。眨眼间，十几张纸就变成了一个个栩栩如生的纸折品。 大约四岁时，三奶奶来我们家玩，快到吃饭时。我恋恋不舍的离开我的“制作场”跑去吃饭。匆匆扒了两口，便又急急忙忙地去继续完成我的“大作”。三奶奶听说我喜欢折纸，弦外有音地问：“你长大想当
26、什么啊？”我可不知这话有何玄机，又早听说过什么科学家呀、画家呀便不假思索地脱口而出：“折家。” 一阵沉默，三奶奶和妈妈突然哈哈大笑起来。我丈二和尚摸不着头脑：怎么了？有什么问题吗？我说错了什么吗？便问：“有什么问题吗？”她们都快笑岔气儿了，妈妈喘了口气，说：“没什么咳咳！哈哈”我不明所以，只有稀里糊涂地继续折。 眨眼间，我已经六岁了，已经开始上小学的我渐渐明白了并没有“折家”这个行业。而繁重的学习任务（至少在当时的我看来）也使我的时间大大减少。我渐渐失去了这个爱好。现在，我已经不折纸了，但回忆起我小时候的折纸趣事，不免有些遗憾。搬家时，我想把我这四年的结晶搬到武汉留作纪念，可居然不能搬去我扭头
27、走上车，一言不发折纸这个爱好陪伴了我将近四年，它使我小时候的生活充满了乐趣。更如一位良师，让我养成了做事认真的好习惯。 艺术真麻烦 司启明 六（四）班 华师附小 我上二年级时曾学过一段时间的手工。那段时间真是太累了，我天天一下课就像一个从泥堆里爬出来的孩子一样，满身的泥巴点。 每次，我都会带着围裙，塑料手套，“全副武装”等着老师讲要求，然后发陶泥和工具。 恩，这回做什么呢？马、羊、牛、猪？NO，我就做老虎吧！ 圆圆的脑袋，小小的耳朵，椭圆的身体，四条粗短的腿，一条长尾巴，一拼接，得了，一只老虎的体形就出来了。然后用工具把眼睛、鼻子和斑纹勾勒出来。搞定，弄好了！我心中特别高兴。这时我往身上一看，
28、神那,这是咋搞的?我一手的泥巴，围裙上到处是泥巴点点。神那，这围裙被我“艺术”了。而且我的脸上也有泥巴，可能是刚刚擦汗时抹上的吧，这陶泥又不好洗，又脏。真麻烦！ 过了一会老师来收作品了，大家的作品都很漂亮。老师把它们摆好，一个一个的来评价。 “周XX，做了一只马，马的比例很好。王X，做了一只羊，羊角要小一些。嗯司启明同学做了一只小花猫，比例很好，很漂亮.听到这，我嘴角抽了抽。啥，一只威武的老虎被你认成了一只猫。我立刻站了起来“老师那是一只老虎。”大家笑翻了，老师尴尬的笑了笑，“哦，是老虎呀，那你就改一改吧！”我拿走了我的作品，改这改那，改那改这，还是咋看咋像猫，撒了气。烦死了，不改了，猫就猫吧
29、！从此以后，我做的作品，牛不像牛，羊不像羊了。 二年级下学期我又去学画画，每回去都要拎一个一个大袋子，里面要装彩色笔、油画棒、铅笔、橡皮、勾线笔画画时也要先打稿，再勾线、涂色非常麻烦。 哎，艺术真麻烦。 学琴？拜拜！ 华师附小 六（四）班 高荣锴 七年前的一天,我们全家一同去大姑家走亲戚,刚到大姑家,大姑便让哥哥拉了一首小提琴给我们听,还跟妈妈谈了老半天学琴可以静心啊,等等。于是,一回到家,妈妈便从网上定购了一把小提琴,我的痛苦学琴生涯由此也拉开了序幕。 小提琴送来了，妈妈也请来了一位知名老师，每个周末便会来教我学琴。 第一次来我家，她便教我如何持琴。我照老师交的样子左手拿琴，可那时我还小，左
30、手又没劲，拿不稳琴，琴在我的手与脖子间左摇右晃。于是，我干脆用右手拿琴，老师纠正了一次又一次，可我偏偏不改，二个小时就这样在琴与我左手右手之间慢慢磨过去了，最后，老师气得满脸通红，怒气冲冲地离开了。 一个星期的幸福时光很快便过去了，又要上课了。 第二次的提琴课，我勉强学会了拿琴，老师便开始教了几个基本音准，我照着样子拿着琴一通乱拉，拉出的声音比杀驴声还可怕。无奈，老师只得再次给我示范了一遍，又让我自已拉，我拿起琴毫不客气的像割肉一样狠狠地在琴上勒了一通，提琴发出一阵哀嚎，老师一听脸都快气绿了，她走到我身后，右手抓住我拿弓的右手，开始手把手地教我拉琴。拉完一段后，老师便问我“会拉了吗？”我毫不犹
31、豫地点了下头，肯定地说：“会了。”说罢，我再次拿起琴，像在举行仪式似的，庄严地将琴架在脖子上，一旁的老师也闭上眼睛，好似要欣赏我拉出的曲子似的。“嘶啦啦”一阵撕布声从我肩上的琴中发了出来。老师长叹一口气，绝望地摇摇头，转身向大门走去。从此，那位老师再也没有来过。 气跑老师这件事情之后，发生在我身上的“惨剧”我也不用说了，唉！谁叫我基因中没有一丝音乐细胞呢！ 拉丁舞王子的舞蹈生活 华师附小六（4） 罗一 “啊！”“嘣”这是我三年级时每期三下午5点左右常常发出的声音，要问这是为什么，还得听我慢慢道来。 当我上到三年级的时候，妈妈希望我锻炼一下身体，顺便让我这个艺术大艺术大白痴白痴增长一点点艺术细胞
32、，再加上我想丰富一下我的课外活动。于是，妈妈就在学校里给我报了一个拉丁舞班。 我学拉丁舞的时间是星期三下午放学后，当我第一次来到舞蹈室的时候，我就开始犯难了舞鞋根本穿不进去，因为我的脚有一点太大了，没办法只能红着脸去找老师，说：“老师，我，我的舞鞋，嗯穿不进去。”“这样啊。”老师说，“那好吧，给你一双大一点儿的。”说完，老师就给了我双大一点儿的舞鞋，我赶忙穿了上去，结果没几步，鞋竟然被我的大脚给撑破了，没办法，我只能又红着脸向老师再要一双来穿。 鞋子的问题解决了，该跳舞了。接下来，我就跟这老师做动作，首先，老师让我做王子手，就是把手掌弄的很平很平，可我的手啊，就像被绳子拉弯的弓一样硬是伸不直，没办法，老师只能把我的手往自然弯曲的方向使劲压，压得我痛得哇哇直叫的时候才放手，不过，这样做还是很有效果的，不久我已经能做出这个动作了。 还有，每一次上课，都会出现这种惨状：因为脚的动作跟不上，把自己的脚给踩了，或者是腿的动作跟不上，把自己给绊倒了. 一个月的训练，每次课后，我总是鼻青脸肿。没办法，妈妈只能忍痛让我“退役退役”。 回想起学拉丁舞的日子，那可是酸甜苦辣咸五味俱全酸甜苦辣咸五味俱全，不过总的来说还是蛮快乐的。