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1、幼儿园音乐启蒙活动方案优选实用方案5篇幼儿园音乐启蒙活动方案优选实用方案5篇作为美育重要组成部分的音乐教育,它的根本目的是培养全面发展的人。下面是我精心采集整理的幼儿园音乐启蒙活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园音乐启蒙活动方案1活动目的：1、倾听音乐，用笨拙与愉快的动作表现ABA构造，学习听间奏。2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。3、学习本人找空间地方活动，不和别人发生碰撞。活动准备：图谱一幅;音乐磁带。活动经过：1、引子，激发幼儿兴趣。熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。小小很瘦，很可爱很活泼
2、。它们有一个共同的喜好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!2、倾听音乐，根据音乐节拍指挂图。指图谱提问。(1)指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(由于音乐速度缓慢，听起来很笨拙。)(2)指图(二)提问：这是谁在跳舞?(小小)为什么?(3)指图(三)提问：如今又是谁在跳舞?(大大)小结：熊大大跳了两遍舞，由于他觉得本人有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵敏。小小跳了一遍舞。3、分段听音乐，布置听音乐任务。(1)听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不愉快)(2)听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞
3、时的音乐是什么样的?(愉快、让小朋友听了也想跳舞)(3)用一个动作表示间奏是在休息。(4)听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样)小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不愉快。小小跳了一遍音乐愉快、活泼。4、创编动作。想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。5、分角色游戏。6、活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗?幼儿园音乐启蒙活动方案2【活动目的】区分歌曲中的“勤劳人和“懒惰人对“勤劳和“懒惰有一个初步概念。会唱歌曲（勤劳人和懒惰人），准确把握歌曲节拍。喜欢音乐活动，能够融入
4、到集体音乐表演活动中。【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。【活动难点】准确把握歌曲节拍，唱准节拍。【活动准备】歌曲（勤劳人和懒惰人）、故事（勤劳人和懒惰人）。【活动经过】一、故事导入，激发兴趣根据歌曲（勤劳人和懒惰人）改编故事，勤劳人通过本人的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人由于懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。(能够对“勤劳人和“懒惰人进行讨论，对“勤劳和“懒惰进一步认识)二、老师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们教师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听，听听教师唱了些什么!(初次试听)老师再次弹唱，幼儿带着问
5、题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该能够很快讲出歌词大意分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲(这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节拍)三、表演唱此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。幼儿园音乐启蒙活动方案3活动目的：1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。2、发展幼儿想象力、合作能力。3、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：雷雨图片，废旧物品活动经过：1、幼儿边看图片边议论雷雨的情景。2、讲讲雷雨天不同情景的各种声音。3、小组合作，按画面内容自制乐器表
6、现雷雨的情景。(1)雨声饮料瓶中放入沙子。(2)闪电塑料薄片。(3)雷声空饼干盒。4、幼儿自主表现。幼儿园音乐启蒙活动方案4活动目的：1、享受打的乐趣。2、愿意表现本人的情感。3、学会打的基本方法和礼貌用语。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：台式2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。活动经过：1、创设情境,引出活动内容。(1)教师口袋里放着一部手机。铃响,教师接听,讲礼貌用语,挂上。师:“教师刚刚在做什么?(2)鼓励幼儿讲出本人打的经历。老师:“你们平常打过吗?“喜欢打给谁?2、幼儿沟通经历:如何打?(1)小朋友沟通经历，教师在适当时示范。(2)请小
7、朋友做打的游戏，尝试使用礼貌用语(用手做打状)。(3)小朋友自由尝试打。师:“刚刚小朋友都讲了平常是如何打的,如今小朋友们来试试吧。3、幼儿体验打的心情和乐趣。师:“小朋友刚刚都很能干,如今我们一起来唱首歌吧。(1)全体幼儿一起温习一遍。(2)对歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园。师:小朋友唱得都很好,如今我们来对歌吧,女孩唱:“男孩唱:“我们看女孩和男孩谁能干!(3)女孩和男孩交换角色。(4)师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下本人。4、幼儿制作,游戏:打。(1)师:“小朋友都讲了是如何打的,如今小朋友来动手做,跟好朋友一起玩游戏。方法:把毛线从杯子
8、上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样瞧,就这样做好了。小朋友来试试吧。(2)幼儿两人一组制作,玩游戏。师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作,做好了就一起玩打的游戏.打的小朋友把话筒放在嘴上,接的小朋友把听筒放到耳朵上,讲话的时候悄悄的讲,看看你的好朋友是不是能听见。附歌曲:两个小娃娃呀,正在打呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。幼儿园音乐启蒙活动方案5目的：1.初步感受乐曲的优美，学会简单的表现蝴蝶飞舞。2.熟悉歌曲旋律，进一步记忆歌词，学惯用连贯的声音演唱歌曲。3.在歌唱活动中，体验与同伴沟通经过的快乐。准备：（蝴蝶找花）和（梁祝）音乐、图谱、
9、丝巾、PPT。经过：1.激趣导入，毛毛虫变蝴蝶师：小朋友们你们看花园里的花都开放了，让我们变成毛毛虫到花园里去玩一玩好吗?(幼儿听着音乐跟着教师一起变成毛毛虫)师：小毛毛虫要跟在大毛毛虫后面喔，来让我们小屁股扭一扭，准备出发咯!(师幼扭动屁股爬到教室的中间)师：来，让我们跟教师们打个招呼吧!闻一闻好香喔!师：毛毛虫，你看我渐渐长大会变成什么?师：那你们想变成蝴蝶吗?师：待会儿听好音乐，我点到你的头你就变成一只美丽的蝴蝶停在花园里，我要找一只可爱的毛毛虫。(教师听着音乐在小毛毛虫之间飞舞，点乖的毛毛虫，能够让变成蝴蝶的小朋友跟着音乐舞动起来)师：花园里有那么多美丽的蝴蝶了，我还要找几只可爱的毛毛
10、虫让他们也变成美丽的小蝴蝶。(把所有的小朋友都变成美丽的蝴蝶)师：哇，花园里有那么多美丽的蝴蝶，让我们张开五彩的翅膀到花园里翩翩起舞吧。(师幼一起跟着音乐在教室里张开手臂翩翩起舞)师：小蝴蝶们飞的有点累了让我们挥动翅膀去找个地方坐下来休息一会2.学唱歌曲，蝴蝶找花师：刚刚那首曲子里有一幅美丽的图画和一首好听的歌曲让我们一起来欣赏下吧。(幼儿观看蝴蝶找花的视频)师：哇，好美阿，你们喜欢吗?师：那告诉我你喜欢里面的什么呢?师：除了这些你们还喜欢什么呢?教师也喜欢你们刚刚讲的但是教师更喜欢那首好听的歌曲，让我们一起仔细听一听歌曲都唱了什么?(幼儿带着问题欣赏蝴蝶找花视频)师：你听到歌曲里蝴蝶花在干什
11、么呢?师：蝴蝶蝴蝶，飞呀飞，蝴蝶飞到那些地方?蝴蝶有什么?有五彩的翅膀(当幼儿讲到某一画面的时候，教师出示图谱，边出示边念歌词加强记忆)师：教师在唱一遍，这回你们可要竖起小耳朵仔细的听听歌曲里还唱了什么?师：蝴蝶飞的时候像什么?是不是像会飞的花朵?为什么讲像会飞的花朵?我来告诉你由于蝴蝶很美花也很美，蝴蝶和花都很美蝴蝶还会飞所以讲蝴蝶像会飞的花朵。师：蝴蝶飞过的地方会如何?师：如今请小朋友看着这一幅幅美丽的图画听教师把这首歌完好的唱一遍。师：给我拍拍手这么美的歌接下来让我们也一起来试试看唱唱这首歌，准备好小朋友们。师：让我听一听你们好听的声音，唱的在响亮一点。(教师边唱边做动作)师：你们的声音
12、越来越好听了教师觉得蝴蝶张开了五彩的翅膀在微风中飞舞它的舞姿是那么的优美，接下来请小朋友用优美的声音来歌唱。(幼儿站起来唱，女小朋友向前跨一步，唱两遍歌曲遍做动作边唱)师：小朋友们，这么美丽的花园让我们到中间来围成一个圈我们在花园里快乐幸福的来歌唱。师：教师给你们鼓鼓掌，声音越来越优美了，如今请你们轻轻的回到位子上。师：刚刚我们唱的歌曲的名字叫蝴蝶找花，让我们一起来讲一遍，蝴蝶一边飞一边寻找它的花朋友3.蝴蝶飞呀飞师：接下来教师要跟你们做游戏了，请女小朋友上来当花园里面千姿百态的花，男小朋友变成歌唱家跟教师一起唱歌。师：你们边唱歌边看教师是在什么时候去找花朵朋友的师：对呀，教师刚刚是唱一句找一个花朵朋友，如今角色互换请男孩子来当花园里千姿百态的花朵，女孩子来当蝴蝶我们一起去找花朵朋友。师：真美呀，我们的花园越来越美了，那你们想不想变成世界上最美的蝴蝶?师：你们看我手上拿的是什么?师：把丝巾打开披在肩膀上一只手各抓着丝巾，如今我就是世界上最美的蝴蝶了，请你们也打扮一下本人让本人也变成最美的蝴蝶。(幼儿拿起地上的丝巾披在肩上对协调不好的幼儿给予帮助)师：如今让我们听着音乐起舞去找美丽的花朵朋友，让我们唱一句找一个朋友，小蝴蝶们张开翅膀让我们跳舞吧!师：蝴蝶们我们蹲下来，最漂亮的蝴蝶跳最美舞师：小蝴蝶们要我们一起飞到外面去找找花朵朋友吧!幼儿园音乐启蒙活动方案优选实用方案5篇