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1、第二框第二框 追寻高雅生活追寻高雅生活 进入现代社会，人们普遍地认为，进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。现代人应该具有化修养的重要标志。现代人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的生艺术涵养，审美品位，具有现代的生活方式：愉快地工作，愉快地休息，活方式：愉快地工作，愉快地休息，愉快地娱乐；情趣就渗透在这全部的愉快地娱乐；情趣就渗透在这全部的人生过程之中，渗透在人生的每个处人生过程之中，渗透在人生的每个处所，每个角落。所，每个角落。 1、 乐观幽默的生活态度 陶冶高雅情趣的条件、半杯水、半杯水乐观的生活态度与消极的生活
2、态度对比乐观的生活态度与消极的生活态度对比：哈哈!还有半杯水呢！还有半杯水呢！唉唉,只有半杯水了。只有半杯水了。、考试考烂了、考试考烂了 正确面对失败正确面对失败, ,认真总结经验教训认真总结经验教训, ,发奋努力争取期考取得优异成绩。发奋努力争取期考取得优异成绩。把试卷扯碎，扔到垃圾桶里。把试卷扯碎，扔到垃圾桶里。幽默故事一：幽默故事一：你到别人家中做客，不慎把茶杯碰翻你到别人家中做客，不慎把茶杯碰翻打碎，你张皇失措，主人却说：打碎，你张皇失措，主人却说：“这这杯子真傻，见到你的胳膊也不知躲一杯子真傻，见到你的胳膊也不知躲一躲。躲。”大家一笑而过，避免了一场不大家一笑而过，避免了一场不愉快。
3、这样当事人都会觉得心情轻松愉快。这样当事人都会觉得心情轻松愉快。愉快。幽默故事二：幽默故事二： 抗战胜利后，著名国画大师张大千从上海返抗战胜利后，著名国画大师张大千从上海返回四川老家。他的学生摩耕云设宴为大千师饯行。回四川老家。他的学生摩耕云设宴为大千师饯行。这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。宴会伊这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒，并对梅兰芳先生始，张大千先生向梅兰芳敬酒，并对梅兰芳先生说：说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。一杯。”梅兰芳不解其意，忙含笑答到：梅兰芳不解其意，忙含笑答到：“此作此作何解？何解
4、？”大千先生笑着答到：大千先生笑着答到：“你是君子你是君子动动口；我是小人口；我是小人动手动手”。张大千的幽默令满堂。张大千的幽默令满堂来宾为之大笑。来宾为之大笑。 有一天德国大文豪歌德在公园里散有一天德国大文豪歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：评家对歌德说：“你知道吗，我这个人你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的，是从来不给傻瓜让路的，”机智敏捷的机智敏捷的歌德回答说：歌德回答说：“而我却恰恰相反。而我却恰恰相反。”说说完闪身让路，让批评家过去。完闪身让路，让批
5、评家过去。幽默故事三：幽默故事三：2、 培养好奇心，善于将好奇转为兴趣 陶冶高雅情趣的起点 湖南零陵地区道县一中的少年何骥，在一天湖南零陵地区道县一中的少年何骥，在一天到鸡棚捡蛋的时候，禁不住好奇地想道：鸡蛋到底到鸡棚捡蛋的时候，禁不住好奇地想道：鸡蛋到底为什么一头大一头小呢？是大头先出母体还是小头为什么一头大一头小呢？是大头先出母体还是小头先出母体呢？先出母体呢？先先 为了弄清这个问题，他每天一放学就立刻赶回为了弄清这个问题，他每天一放学就立刻赶回家，蹲在鸡棚旁静静地观察，有时甚至连晚饭都忘家，蹲在鸡棚旁静静地观察，有时甚至连晚饭都忘了吃。了吃。 两个多月以后，何骥终于发现：鸡蛋是大头先两个
6、多月以后，何骥终于发现：鸡蛋是大头先出母体。为此，他写了论文，得到许多生物学家的出母体。为此，他写了论文，得到许多生物学家的称赞。他的发现，居然是鸟类文献中还没有记载过称赞。他的发现，居然是鸟类文献中还没有记载过的新发现。的新发现。好奇心强好奇心强=好事？坏事？好事？坏事？ 16 16岁的男孩小华虽然从小爱岁的男孩小华虽然从小爱玩好动，这个年纪的孩子，爱玩好动，这个年纪的孩子，爱打游戏机的挺多，小华也不例打游戏机的挺多，小华也不例外。一次，在游戏机房里，小外。一次，在游戏机房里，小华认识了一群华认识了一群“哥们哥们”。他们。他们掏出一种白色粉末，围坐在那掏出一种白色粉末，围坐在那里吸，一副里吸
7、，一副“飘飘欲仙飘飘欲仙”的样的样子，一下子就引起了小华的好子，一下子就引起了小华的好奇。当奇。当“哥们哥们”怂恿他尝一口怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。时，小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、有了第一次，就有了第二次、第三次。后来，结果第三次。后来，结果3、 不盲目从众 陶冶高雅情趣的前提评一评：评一评：小佳的想法、做法对吗？为什么？小佳的想法、做法对吗？为什么？班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小佳认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有穿呢。 妈妈批评小佳：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。”小佳不服气，认为自己如果不和大家一样，别人会
8、不愿意和他一起玩了。如何做到不盲目从众？ 我们要学会鉴别不同的情趣，我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善而从之，其不善而改之。择其善而从之，其不善而改之。”如果是盲目从众，跟着群体参加无如果是盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们的身心发展。不利于我们的身心发展。4、丰富文化生活丰富文化生活陶冶高雅情趣的重要途径 我国著名科学家钱学森，就是一个在诸多领域都颇有建树的人。钱学森的专业是航空工程，他不仅对本专业有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且还同铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制
9、论、力学和系统工程等专业也结下了不解之缘。同时，他还爱好文学，学过绘画、小提琴。他被大家誉为“万能科学家”。这对你有什么启示？王泰然是中学生国际奥林匹克王泰然是中学生国际奥林匹克物理竞赛金牌获得者。王泰然物理竞赛金牌获得者。王泰然兴趣广泛，他喜爱画画、集邮、兴趣广泛，他喜爱画画、集邮、科幻小说，他还特别喜欢心爱科幻小说，他还特别喜欢心爱的飞机模型，从玩到自己动手的飞机模型，从玩到自己动手做，简直到了着迷的地步。做，简直到了着迷的地步。同学甲认为：同学甲认为：中学生的主要生活和基本中学生的主要生活和基本任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶 冶 情 趣 ，
10、 这 会 分 散 学 习 的 精 力 。陶 冶 情 趣 ， 这 会 分 散 学 习 的 精 力 。同学乙认为同学乙认为:人们对生活的情趣，一般是人们对生活的情趣，一般是先从兴趣开始的，而各人的兴趣又不尽相同，先从兴趣开始的，而各人的兴趣又不尽相同，只要发展各人的兴趣，都对陶冶高雅的情趣只要发展各人的兴趣，都对陶冶高雅的情趣有积极作用。有积极作用。 下面的观点正确吗？出谋献策：出谋献策：列举我校校园文化建设中存在什么列举我校校园文化建设中存在什么问题？问题？请你就如何丰富校园文化生活提一请你就如何丰富校园文化生活提一些合理的建议。些合理的建议。5、提升情趣，陶冶情操。 认识情操：认识情操： 在追
11、求高雅生活情趣的过程中，我在追求高雅生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，从而形成某种情感，如爱祖国、爱集体、从而形成某种情感，如爱祖国、爱集体、责任感、正义感等，这些情感进一步提升责任感、正义感等，这些情感进一步提升为情操为情操一种价值追求的情感一种价值追求的情感。情感是。情感是情操的表现。情操的表现。 在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣？1 1）养成乐观、幽默的生活态度。）养成乐观、幽默的生活态度。乐观、幽默是乐观、幽默是条件条件2 2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，进而提升为）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，进而提升为情趣。情趣。正确对待好奇心是起点正确对待好奇心是起点3 3）要科学对待从众心理，要有选择，有分析，有比）要科学对待从众心理，要有选择，有分析，有比较，不能盲目从众。较，不能盲目从众。不盲目从众是前提。不盲目从众是前提。4 4）我们要想成为情趣高雅的人，就要丰富自己的业）我们要想成为情趣高雅的人，就要丰富自己的业余文化生活。余文化生活。丰富文化生活是途径丰富文化生活是途径 。5 5）提升情趣，陶冶情操。）提升情趣，陶冶情操。课堂小结