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1、幼儿园小班数学教学方案施行方案大全幼儿园小班数学教学方案施行方案大全在幼儿园数学活动内容的选择上，老师要注意选择贴近幼儿当下生活经历的数学活动内容，这样的活动内容更容易让幼儿产生共鸣，激发幼儿学习数学的兴趣。下面是我精心采集整理的幼儿园小班数学教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班数学教学方案1活动目的：1、启发幼儿讲出卡片上物品的名称及用处。2、能按物体的用处进行分类。3、能与同伴合作，并尝试记录结果。4、愿意介入活动，体验成功后的乐趣。活动准备：图片(吃的1张，玩的2张，穿的3张)分类板三块。教学具准备：1、人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸2、人手一份1、2、3、数字3、
2、人手一份礼物活动经过：一、激趣导入活动：师：今天小熊请我们小朋友去它家做客，你们高兴吗?让我们一起开着小汽车去吧，来，抓好我们的方向盘，准备出发!嘀嘀，去小熊家做客真开心，拐弯啦，嘀嘀(放小汽车音乐，幼儿一起做开车的动作一起去)师：小熊家到了，让我们下车去跟小熊打个招呼吧!小熊，你好!二、认识礼物，请幼儿讲出礼物的名称和用处。师：(教师扮演小熊)小朋友，你们今天来我家做客我真高兴，我给你们每人准备了一份礼物。师：咦还有礼物呢!我来找找给朱教师准备的礼物在哪里呢?(老师走到投影边上)师：哦，找到了，在这里呀!让我轻轻的把它倒出来看一看，好乱呀，让我来给它排排队吧，就像我们小朋友排队做操一样，(老
3、师边排边讲)一个接着一个排，排得整整洁齐，哎呀，注意了，千万不要排在边上，别摔下来了，往上面排一点。师：我的队伍排好了，排得好吗?(幼儿讲：好)师：队伍排好了，排的好吗?一起表扬表扬我。让我们仔细的看看都有哪些礼物呢?(幼儿自由讲)师：告诉你们哦，小熊给你们准备的礼物都藏在你的小椅子底下呢!待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来，把它倒在桌上，空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。放好后，就跟朱教师一样给你的礼物排排队。(及时用小熊表扬)师：有皮球，皮球能够怎么玩(拍)，把你的皮球找出来，让我们一起来拍一拍。拍得重，跳得高，拍得轻，跳得低。师：还有什么礼物呢?冰激凌，你们爱吃吗?我也爱吃哦!让我
4、们一起来品尝下，啊呜，真甜真好吃!师：除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌，还有什么呢?积木，也是给我们玩的。师：还有吗?裙子你有没有?裙子是给我们干什么的呀?(穿)师：还有其他什么也是给我们穿的礼物吗?(有，裤子，衣服)(根据幼儿讲的师相应出示大的卡片，让其他幼儿都看见)三、按物品的用处进行分类。师：嘘，听，小熊又讲话了(老师扮演小熊)，哎呀，这么多礼物，我想请你们给它们分分家，能够吗?师：他们的家都在哪呢?看(出示操作纸)，家都在这呢，有几间房子呀?三间)房子上面有什么?每间房子上都有什么标记?(嘴巴)嘴巴能够表示吃的穿的还是玩的?(吃的)什么礼物能够送到嘴巴标记的家里呢?(冰激凌)师：衣架标记
5、的家里能够送吃的还是穿的?(穿的)哪些礼物能够送到衣架的家里呢?(衣服、裤子、裙子)师：那这间房子上面有什么标记呢?小手的家里是给我们放玩的礼物的，那我们应该把哪些礼物送去呀?(皮球、积木)师：小朋友，如今你们会帮礼物分家了吗?(会)看，这是小熊给你们准备的分礼物的卡片，马上教师给每个人发一张，发到的小朋友就能够先看看标记，再给礼物分分家了，比一比，看谁分得又快又好。(分好之后，拿一个到投影上纠错)师：(老师拿着小熊)小熊讲你们真棒，礼物分的可真好。它还请来了三位数字宝宝，看，1，2，3，(出示数字)，它还讲，每个家里都要找个数字宝宝做朋友，吃的礼物家里应该找哪个宝宝呢?(数字宝宝1)为什么呢
6、?(由于只要一个冰激凌)对，一个礼物找数字一找礼物。玩的礼物家里呢?(数字宝宝2)为什么呢?(由于有两个礼物)。那穿的礼物家里呢(数字宝宝3)由于有三个礼物。师：你们也给每个礼物的家里找个数字宝宝做朋友吧!数字宝宝都在篓子里，请你轻轻地把它们拿出来，放在礼物的下面。四、活动结束(收操作材料的情况)师：数字宝宝都找到了吗?找对了没有?你们可真能干!做了这么多事，小熊讲要请我们小朋友出去玩，不过要先把礼物收起来哦，把数字宝宝放到篓子里，把空碟子拿出来放到桌上，把吃的，玩的，穿的，都放在碟子里，你就能够过来排队，坐上小熊的汽车出去玩喽!(放音乐，带幼儿出去)教学反思：整节课符合小班幼儿的特征，幼儿对
7、此也很感兴趣。让幼儿本人先观察再得出结论，最后教师再来总结的方式来完成本节课，幼儿的观察考虑能力都有了一定地发展。用小熊来引发故事也很有趣味性，幼儿很感兴趣。幼儿基本上都能根据吃的、穿的和玩的来把礼物分成三类，并能找到每个家里的数字朋友。幼儿园小班数学教学方案2活动目的：温习“1和“很多，稳固认识“很多能够分成若干个“1，很多个“1合起来是“很多。活动准备：1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。(可以用布偶剧的形式)2、“电影票(小卡片，印有1朵或很多朵花)每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的一样卡片。3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜
8、料等材料若干，贴绒“小虫若干。4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和很多朵红花。活动经过：一、开场部分告诉幼儿今天教师要和小朋友一起去看电影。盘点人数，引导幼儿发现并讲出有一个老师和很多个小朋友去看电影。二、基本部分1、发给每位幼儿一张“电影票，上面是1朵花或很多朵花。请幼儿讲出本人票面上印的是1朵花还是很多朵花。2、带领幼儿来到“电影院门口，引导幼儿观察：有几扇门?门上有什么?一样多吗?一扇门上有几朵花?另一扇门上有几朵花?请幼儿根据本人票上花的不同分别从对应的门进入“电影院。3、来到放映厅。请幼儿对号入座：找与本人票面一样的椅子。4、看电影(出示挂图)。引导幼儿观察：今天放的是什么电影?
9、(鸡妈妈带小鸡)有几只鸡妈妈?(1只鸡妈妈)有几只鸡宝宝?(很多只鸡宝宝)这很多的鸡宝宝有什么地方不同?(颜色不同)有些什么颜色?(黄色和黑色)有几只小黑鸡?(1只小黑鸡)有几只小黄鸡?(有很多只小黄鸡)5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子。问：刚刚有几个小朋友来喂鸡?(1个小朋友)喂了几条虫?(1条虫)请很多个小朋友来喂鸡。问：如今有多少小朋友来喂鸡?(很多个小朋友)喂了多少条虫?(喂了很多条虫)师小结：一个小朋友喂1条虫，很多个小朋友喂很多条虫。一个一个合起来是很多个。三、操作活动：做“电影票。1、师：小朋友刚刚看电影好玩吗?想不想请爸爸妈妈也来看电影?请小朋友来做电影票，送给他们请他们也来看电
10、影，好吗?2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但要能进入电影院，必须是与电影院门上图案相对应的一个或很多个。3、幼儿操作，教师指导。四、延伸活动：将做好的“电影票送给别的小朋友或爸爸妈妈，并讲出本人做的票能够从哪扇进入电影院。幼儿园小班数学教学方案3活动目的：1、认识圆形，运用圆形创作造型。2、发展幼儿想象力及操作能力。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。2、幼儿数学用书活动经过：(一)以
11、讲（爱画画的波波的故事）的形式引起兴趣随着故事情节让幼儿猜猜波波画的是什么?“小猪波波画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀?波波讲：“这个圆圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。哥哥讲：“啊，我知道了，是时钟，姐姐讲：“那这个是什么?波波讲：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。姐姐讲：“喔，是气球哥哥姐姐终于知道波波画什么了。波波又画了很多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢?妈妈讲：“波波真是个很棒的画家。(二)运用操作法让幼儿拼图幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看能够拼贴出什么造型。完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿讲一讲本人用
12、圆形拼贴出了什么(三)带领幼儿打开（我的数学）第一页，启发幼儿观察画面内容，让幼儿给圆形涂上本人喜欢的颜色，再讲讲图中还有哪些东西是圆的(四)引导幼儿观察周围环境，想一想、讲一讲，生活中还有哪些东西是圆的。幼儿园小班数学教学方案4活动目的1.能区分方形和长方形,感悟它们的特征。2.联络方形、长方形的物品。活动准备:摸箱和图形块,图形印章。幼儿操作材料（数学）第16-19页。活动经过一、给图形描边。1.使用幼儿操作材料（数学）第18页方形和长方形,看上面的方形和长方形,叫讲长方形的名称。然后幼儿用笔给两个图形描边。要求每个图形的一条边描一种颜色。2.提示幼儿,一边描一边比拟方形和长方形有什么不一
13、样?3操作后讲一讲:方形和长方形有什么不一样?主要比拟两种图形的边有什么不同,结合操作体验,进行感悟经历的比拟。三、长方形像什么?让幼儿打开（数学）第19页看一看,画一画,讲讲方形天化成了什么?长方形添画成了什么?讲讲空白的方形、长方形能添画成什么?讲讲还有什么物品像方形?像长方形?四、分组活动。1.给图形涂色。使用幼儿操作材料（数学）第18页。让幼儿数数方形有多少?长方形有多少?把方形涂一种颜色?把长方形涂一种颜色。2.摸图形。供应摸箱和图形快,印章。幼儿做图形标记插进分类盒中,再从摸箱中摸图形块,按标记分放。一边放一边讲是什么图形。幼儿园小班数学教学方案5活动目的：引导幼儿正确感悟4以内的
14、数量。提高幼儿对数学的兴趣。活动准备：植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。活动经过：一、活动导入。师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?二、游戏;学做蜜蜂采花粉。1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。2、师：“小蜜蜂采了很多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找本人的家吧?3、讲述游戏规则;操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。5、音乐停，检查小朋友找家的情况，进而稳固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。三、活动小结。引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回本人的家，我们要向小蜜蜂学习。幼儿园小班数学教学方案施行方案大全