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1、幼儿新年活动策划方案幼儿新年活动策划方案春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。邻近春节，下面是我精心采集整理的幼儿新年活动策划方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿新年活动策划方案1教学内容：社会：新年真快乐教学目的：1.进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。2.体验新年给人们带来的快乐。教学准备：1.师生共同采集和新年有关的各种东西(挂历等)。教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。教学方法与手段：谈话法、观察法、讨论法。教学经过：谈话导入，激发幼儿兴趣。1.讲讲你知道的年。师：你知道什么时候是过年吗?能够用什么办法来看?师：很多小朋
2、友不知道，那教师来告诉你们!2.出示挂历。师：王教师告诉你们，看日期我们就要用到日历。看日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦!师：那我们一起数数，离新年还有几天?1.根据本人的经历讲讲什么是新年，本人怎样知道新年是哪一天。(新年就是要庆祝的日子，我是从_地方知道的)通过讲讲什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环节做铺垫。基本部分1.欣赏故事。（新年你好），引起幼儿对新年的兴趣。师：那接下来我们来听听故事里是怎么讲新年的。提问：故事里都有谁?他们为什么欢迎新年?怎么欢迎新年?师：小朋友们你们听得真仔细，原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年
3、，而且他们用着本人的方式在欢迎新年。2.国外的新年。师：原来我们中国是这样庆祝新年的，那在国外他们又是如何庆祝的呢?我们来看看!播放相关图片。师：谁来讲讲你看到了什么?师：是的，外国人也过新年，他们有他们过新年的方式，不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字他们有他们本人的方式。1.仔细倾听教师讲解故事，讲讲故事里面有谁。(里面有我觉得他们也喜欢新年。由于)2.倾听教师讲述，初步了解外国人是怎样过新年的。通过欣赏故事来让孩子们在故事中了解新年，通过一系列提问进一步感悟新年的特点和我国的风俗。通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外知识。知道新年不仅是我们中国的节日，也是举国同庆的日子。结束部分考虑怎样迎接
4、新年。师：你们喜欢过年吗?你想怎么样来欢迎新年?1.幼儿讨论。2.在最后的歌声（新年快乐）中结束本次活动。幼儿新年活动策划方案2活动目的：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。3、让幼儿知道“春节是农历新年，了解春节的一些风俗。活动准备：1、布置新年的环境。民间乐曲（喜洋洋）等录音带。2、搜集各种有关“年的材料丰富活动区3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。活动经过：1、播放民间乐曲（喜洋洋），启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。2、请幼儿讲讲周围环境的变化。(评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国
5、还有一个农历新年叫春节。)3、听故事（年的故事）4、师生讨论：我国人民过春节有哪些风俗?教师小节：我国人民过春节的风俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等5、让幼儿讲讲本人和家人是怎么样过春节的。6、老师总结：“春节是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。结束部分：提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全;鼓励幼儿春节时学做“小主人，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。教后记：孩子们感遭到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节是农历新年，了解了春节的一些风俗。幼儿新年活动策划方案3活动设计背景新年快到了，大街小巷四处弥漫着节日的快乐气氛，为
6、了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话活动。活动目的1.通过活动来调动幼儿介入活动的积极性，有大胆的创新精神。2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描绘情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和本人愉悦的心情。教学重点、难点重点：调动幼儿介入活动的积极性，有大胆的创新精神难点：引导幼儿用较为流利的语言描绘，表达本人的心情。活动准备各种与新年有关的图片或者物品活动经过谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，如何过新年才快乐呢?幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备如何过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么
7、样?1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候讲了些什么?引导幼儿回忆（拜年）这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。3、告诉小朋友，新年是一年的新开场，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该如何做?4、老师小结：我们不仅本人要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去本人的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还能够把本人的祝福画出来，做成贺年卡，送给本人最喜欢的人，好吗?5,
8、孩子们画画，动手做贺卡。幼儿新年活动策划方案4活动目的：1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统风俗，了解“年的来历。2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于介入活动，能大胆地表达本人的想法4、体验和大家一起过节的快乐。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备：1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，采集“年的来历的视频2、采集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会3、音乐（喜洋洋）4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐（喜洋洋）,感悟“热闹、开心的气氛老师：小朋友们好，今天
9、呀教师给你们带来了一段好听的音乐。如今请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听教师的音乐(老师播放（喜洋洋）大概1min)(音乐完)老师：好了，刚刚我们听了好听的音乐。小朋友们能讲讲你们刚刚听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)感遭到了什么(热闹、愉快、开心)你们在什么时候听到过这样的音乐(大概过年的时候)二、感悟音乐，自然过渡到谈话讲讲幼儿过年的经历老师：刚刚呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候都做些什么呢都是怎么做的呢如今啊，不要慌着告诉教师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿教师请小朋友上台来和大家共享(幼儿讨论后)请小朋友上来与大家共享本人的过年经历，幼
10、儿在讲述的经过中，老师进行相应图片展示，并贴出三、由孩子回忆以有过年的经历，过渡到过年的各种风俗老师：刚刚我们的小朋友都讲了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那如今教师也采集了很多过年的风俗，我们一起来看一看还有那些风俗是小朋友们刚刚没有讲到的播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的风俗四、由过年的风俗过渡到年的来历老师：小朋友们刚刚都讲了那么多过年的风俗，那为什么我们要过年呢?“年是什么呢?“年是怎么来的呢?小朋友们讲不上来，没有关系和教师一起来看看一个小短片，我们就知道了(播放视频“年的来历)老师：你们在短片里看到了些什么呢?他们都做了些什么?如今教师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎
11、么样一个故事?请幼儿复述故事，年的来历。老师引导幼儿讲出：“年兽的样子讲出人们打败“年兽的三大法宝五、由老师总结：年的来历、过年的一些传统风俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。幼儿新年活动策划方案5活动目的：1、感悟礼物的颜色，对颜色感兴趣。2、体验过新年的快乐。3、让学生了解节日的风俗。4、让幼儿知道节日的时间。活动准备：礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动经过：一、引起兴趣：(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒)师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真高兴呀!二、观察沟通：1、(围
12、坐)师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿讲出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由讲讲：可以请个别幼儿讲一讲、认一认)2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢?幼儿自由猜测，教师肯定每一个幼儿的想法。三、游戏共享：1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物?幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的经过，适时地进行引导。2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(教师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色)3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好!放背景音乐（新年好）。幼儿新年活动策划方案