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1、幼儿园剪纸活动方案幼儿园剪纸活动方案利用剪纸作品，激发幼儿创造美的意识。合理开发并利用剪纸活动产生的“碎纸资源，拓展幼儿创造想象的空间，培养幼儿的创造性思维能力。下面是我精心采集整理的幼儿园剪纸活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园剪纸活动方案1活动目的：1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。(重点)4、稳固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。(难点)活动准备
2、：1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用处的录像短片2、老师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个活动经过：1、在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。2、参观后谈话：(1)你做喜欢哪一幅剪纸作品?(2)你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?(幼儿讨论后老师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸装饰、暗示生活的理想;特种剪纸观赏;绣花样子刺绣的脚本)(3)你知道这些作品是如何做出来的吗?(幼儿回答后老师小结并
3、介绍民间剪纸的基本方法：选纸折叠选择图案沿轮廓剪打开)(4)你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?3、谁愿意先来剪一张给教师和小朋友看一看?(请12名幼儿做示范)4、小结幼儿操作情况，老师示范讲解并操作：(1)选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次;(2)在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;(3)把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;(4)将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。5、幼儿在民乐声中自由创作：(1)提示幼儿边角对整洁，剪的经过中不要打开看;(2)及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。6、展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。活动结
4、束：1、次活动以集体活动形式进行时，可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上;以小组形式进行时，可将活动重点放在创作上。2、此活动能够剪窗花为切入点，与新年的主题活动有机结合。幼儿园剪纸活动方案2设计意图：孩子们对蝴蝶有着浓厚的兴趣，除了观看有关蝴蝶的资料，捉蝴蝶，看蝴蝶，画蝴蝶外还提出了要教师帮着画蝴蝶的样子，要学剪蝴蝶，故预设了下面的剪纸活动。目的：1、学习小花的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。经过：一、引导幼儿想象，激发幼儿活动的兴趣。1、美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞最后飞到了什么地方?(花丛中)2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢?(幼儿想象
5、)3、(出示老师范画)你想象的蝴蝶姑娘飞到花丛中应该是一幅如何的美景图呢?二、讨论蝴蝶、小花的剪法。1、蝴蝶的剪法对折蝴蝶画一半剪刀剪(从下边身体开场剪或从上面触角开场剪轮廓)挖洞。2、重点：小花的剪法(1)、折叠方法a、对角折纸(三次)。b、正方形折纸(三次)。(2)、剪纸中心剪去、剪边(剪空缺，如窗花)。三、幼儿剪纸，老师巡回指导。重点：辅导幼儿协作完成画(自由结合4人一组)。1、指导能力强的幼儿剪各种小花。2、指导能力弱的幼儿照样子剪蝴蝶和花。四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品。五、活动延伸假如幼儿感兴趣，还能够在自主性活动中进行剪纸，并用剪好的蝴蝶、花来进行装饰。幼儿园剪纸活动方案3
6、活动目的：1.通过观察、比拟、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵。2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。3.能共同合理地使用各种工具、材料。活动准备：1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。2.累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹能够分离并移动。3.背景音乐，“三只蝴蝶背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经历。活动经过：1.回忆已有经历，萌发活动兴趣。师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?(梅香骑马，用的是
7、累加剪纸的方法。)2.欣赏剪纸作品（蝴蝶飞），感悟累加组合剪纸的特点。(1)初步整体欣赏作品。提问：这些蝴蝶是什么样子的?在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。(老师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。如今我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?)贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。(3)初步了解累加粘贴的层数不同
8、，产生的花纹效果也不同。师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵。(1)共同讨论制作方法。师：我们的小舞台要上演童话剧（三只蝴蝶），我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?小结：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。最下面的，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还能够剪些小花纹装饰花瓣。(2)尝试制
9、作。师：我们能够用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，(幼儿制作并将作品布置在（三只蝴蝶）的背景图上)4.师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?师：累加剪纸的方法不仅能够做花，还能够表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。幼儿园剪纸活动方案4设计背景让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，进而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。活动目的1.了解剪纸是我国的民间艺术。把握剪纸的一些基本方法，
10、感受民间艺术的巧妙。2.尝试本人设计窗花，体验其中乐趣，并愿意与人沟通、合作进行创作。3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。重点难点1.剪纸的方法和技巧。2.怎样剪窗花。活动准备1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。活动经过活动1窗花一、谈话活动。老师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿讨论，回答问题)二、儿歌欣赏（奶奶的窗花剪得好）。1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节拍和韵律感。2.请幼儿讲讲，听了儿歌都有哪些感受?你喜欢吗?儿歌中都描绘了
11、哪些小动物，你能讲讲吗?三、诗歌表演。1.老师有表情地朗读儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。2.幼儿熟悉儿歌后，随着老师的朗读，自由创编动作，进行诗歌表演。3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。四、美工活动：剪窗花。1.老师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行指导，直到幼儿把握剪纸的技巧为止。3.师生共同欣赏作品，老师要给予必要的鼓励。活动2我设计的窗花一、谈话活动。1.老师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友们本人来设计一个窗花作品，好吗?2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。二、幼儿设计窗花活动。1.老师可给予
12、幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠(可以几折)，然后在折叠痕处开场起笔进行描绘，设计本人喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。打开，一副精巧的窗花就完成了。2.幼儿进行设计，老师予以指导。三、展示本人设计的作品。幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，相互进行评价。活动延伸：同家长一道采集有关剪纸的图片资料，进一步感受、认识这一民间艺术，积累相关经历。幼儿园剪纸活动方案5活动重点与难点：1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。活动目的：1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸大变形的造型等。2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族
13、自豪感。3、鼓励幼儿大胆创作。活动准备:课件、剪刀、剪纸活动经过一、谈话导入：孩子们，你们看，教师给你们带来了什么?出示课件。二、欣赏剪纸：1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。(引导幼儿了解剪纸的种类)。2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿讲出剪纸作品的名称、用处，以及为什么喜欢这个作品。3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗?播放课件三、欣赏故事：1、剪纸是怎么来的?那些艺人为什么剪纸?2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。播放课件。3、剪纸要用到哪些工具呢?播放课件。4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢?引导幼儿讲出剪纸的步骤。四、播放剪纸经过
14、的课件：1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次?剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序?把剪好的纸在打开时要?2、你想不想也来剪纸?五、幼儿操作剪纸1、教师在后面给你们准备好了纸和剪刀，如今请小朋友到后面找个地方做好。2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，教师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随意拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折请2个不同折法的小朋友讲讲。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢?幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的?先剪中间再剪边缘。3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来
15、一起看一下。5、老师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。六、鼓励幼儿大胆创作：1、刚刚是教师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，如今教师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。2、折纸：我们要先怎么样?折纸。能够如何折?对角折和对边折(幼儿讲着，教师拿纸示范。)3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友互相检查，看折的能否正确。4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。5、画好了的小朋友，拿起小剪刀开场剪吧!注意：先剪中间的再剪边上的。6、请把你的剪纸拿到前面，和大家讲讲你剪的是什么。幼儿讲完后老师给予点评并把作品粘贴到黑板上。七、活动延伸：纸的折法，我们学习了2种对角折和对边折，刚刚你只是用了一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比拟一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗?幼儿园剪纸活动方案