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1、2022骨干老师培训心得体会培训应该作为培训的中心和重心，却最容易被忽略。心态培训旨在建立个人或员工(或其他社会关系)的心态，进而为完成某项任务创造心理条件。下面是我整理的2022骨干老师培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考!2022骨干老师培训心得体会1我有幸成为_市第_届初中数学骨干老师培训班的一员，这也给我提供了一个再学习、再提高的时机。这次培训内容丰富，形式多样，有_月_日至_日的南京集中培训、有_月_日的学员间的互动沟通，还有送培送教活动等。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。通过专家们深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动
2、有趣、发人深省的讲座，使我明白了这些“顺风课的弊端：少数学生成功地把教师“托上了岸，但很多孩子却掉下了水。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，固然我不能做到照单全收这些各具特色的前沿讲座，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使本人成为科研型老师的自信心，给了我强烈的感染和深入的理论引领。下面是我在培训学习中的几点心得体会：1、通过培训，让我深入地认识到更新观念的重要性。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也在与时俱进，埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦
3、干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。随着初中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。当前以多媒体与网络技术为核心的当代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念、教学主体、教学方法、教学经过和教学形式都发生根本改变。对于我个人而言，培训无疑是一场“及时雨，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破现代教育教学中一些“瓶颈问题提供新的解决思路与方法。2、通过培训，让我深入地认识到老师师德的重要性。老师不仅担负着培养教育一代新
4、人，而且要开发学生的智慧，提高学生的能力，塑造学生的心灵，促进学生身心健康的发展。在新时期，老师的师德体如今加强本身的修养，要擅长通过各种渠道获取大量的新知识和新信息，要为学生树立终身学习的典范。我们作为骨干老师培训对象，更要不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使本人具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。高尚的师德是本好的教科书，是一股强大的精神气力，对青少年起着潜移默化的作用。我们要用本人良好的师德去影响孩子，给学生创设自由发展平台。培养学生健全的人格，突显其个
5、性发展，是我们每一位老师的责任。老师要通过课堂教学，创设情景，给学生提供一个思维创新的平台，使学生的兴趣、个性等得到发展，为社会培养合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启示。3、搭建了一个很好的平台，让我们有一个非常好的互相学习的时机，还为我们建立了友谊的纽带。大家将本人教学中的成功经历相互沟通，共同提高。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态考虑问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善本人多元而合理的知识构造，保持积极而健康的心理品质，逐步构成巧借外力的综合素养，
6、让本人的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让本人的生命处于不断探索与追求的经过之中。4、培训只是一个手段，培训只是一个开端，学习永无止境。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为本人的东西，运用于教育教学经过中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度、求知精神、协作能力，从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。2022骨干老师培训心得体会2春暖花开的明丽三月，我有幸来到了省城西安，在陕西省学前师范学院参加为期九天的省级地理骨干老师的研修学习。第一天来到学前师范学院报道，学院的接待教师服务热情周到，很快的就办妥入
7、住的手续，到房间里休息，学院还细心的给每位来培训的老师发了这九天的培训的课程安排表。九天的培训内容很丰富，形式多样，有地理理论学习，有CAI技能培训，有拓宽一线地理老师视野的世界地理课程，也有教育技术、西工大附中等名校的教学观摩。感谢学院的各位教师们精心设置课程，作为师大毕业多年的学生，这次培训的第一课我就再次领略了陈瑛教授的学者风采。几年来我一直埋头于本人的教学工作中，很多时候局限于教授学生书本知识，对时事地理关注的很少，这次聆听陈瑛老师的“新形势下的世界地理，更新了我的知识储备，开阔了眼界，也给今后我的教学工作有很大的启发。还有陈教授本人授课方式平等、轻松、优雅，很值得我去学习。陈教授讲到
8、世界地理对于地理学的重要性是不言而喻的。地理学的任何理论成果和规律，只要通过世界性的地理研究和类型区的比拟分析才能得以证明。地理学的普遍规律和特殊规律，只要放在全球的尺度上，方能理清脉络、分清层次。忽视世界地理的研究，就会只见树木、不见森林。这也是世界地理学科虽几经沉浮，但始终能够屹立不倒的原因。进入新世纪以来，随着中国经济的迅速发展和全球化程度的日益提高，复兴世界地理的呼声日益高涨。中国的和平崛起，既是其本身经济和政治实力不断增长的经过，也是其不断走向世界、融入全球的经过。从近代西方国家的发展历史看，地理学在大国崛起的经过中发挥了特别重要的作用。在中国崛起的这一伟大的历史时期，中国的地理学应
9、当积极调整研究方向，大力加强对世界地理的研究，以服务于国家的全球战略。我想，中国复兴国家战略大形势下，我们的中学地理教育也会随之发生比拟大的变化，要引领学生放眼世界，更好的认识世界。给学生一瓢水，教师本人得储备一桶水，当代老师要有奔流不息的知识储备意识，这就意味着我们老师要尽快多学习多充电，以更好提升我们的教学能力，服务我们的教育工作，为国家发展做一份本人的努力。邢兰芹博士的（“自然地理部分）课标与教材解读报告，做的细致，深入，也使我受益良多。固然之前我本人也看过很多遍课标、课标解读相关书籍，但这节课我听的还是津津有味，由于邢教师不是大量的理论东西堆砌，而是理论联络实际，有新意的用她本人的.教
10、学实践和她生活实例给广大培训教师讲了堂生动的课标解析课。邢教师还专门讲到了地理素养问题。地理素养是指学习者经过地理学习后所养成的比拟稳定的心理品格，包括地理知识、地理观点、地理方法、地理能力、地理态度、地理情感等构成要素。其中，地理科学品质包括地理科学精神、地理科学态度以及对地理科学的兴趣、情感和动机等。其中地理科学精神是地理科学素养的重要表现形式，它对学生从事地理科学认识活动起着指导和制约的作用，力图让学生领悟与感受地理学家在科学探索和科学研究经过中所表现出来的思想品质和崇高精神。地理科学精神是指在地理科学研究和沟通经过中逐步地、自然地构成的约束科学家行为的价值规范或准则，即实事求是，崇尚理
11、性，尊重实践，不固守传统，不迷信权威，勇于探索，勇于创新，敢于坚持真理，谦虚、慎重，不怕困难和挫折，擅长团结合作，乐于思想沟通，遵守科学的职业道德等。归纳起来，地理科学精神包括地理科学研究中的理性精神、务实精神、合作精神、批判精神、奉献精神和创新精神。地理科学态度是指个体对地理科学现象和本质作出的反响，它具有理智、情感和行为倾向三种成分。这些知识的了解，能更好的指导地理老师的实际教学，关注学生健康全面的发展。我相信，九天的培训，不仅开阔视野，启发了思路，更能激发我的工作热情。瞻望将来的工作、学习之路，将是永无止境而又困难曲折的，而我却更有自信心在这快乐而无止境的追求中去实现本人的梦想!2022
12、骨干老师培训心得体会3带着几分冲动，带着几丝憧憬，参加县级骨干老师最后一次培训。因而我珍惜这次学习的每一天，不放过学习经过中的每一个环节。在学习经过中我渐渐地认识到了本人的贫乏与稚嫩，学习逐步地使我变得充实与干练。经过紧张而充实的学习，我有了不小的收获，现总结如下:一、提高了本人的师德水准。通过参加这次培训，我对老师道德有了新的认识，在以后的工作中不断提高本人的师德水平。二、开阔了眼界，更新了教育教学理念。本次培训不仅使我对理清课改中的种种关系有帮助，而且对突破现代教育教学中的一些“瓶颈问题提供新的解决思路与方法。三、更新了教育教学知识，把握了课标的精神，领会了教材特色，强化了专业知识，加强了
13、解决问题的能力。四、在一定程度上提高了本人当代教育技术的运用水平。通过听课知道了怎样更好地利用当代技术去搜集资料，怎样更好地去学习，怎样更好地利用当代教育技术引起学生的学习兴趣提高学习效果。五、战胜了职业倦怠，明确了老师成长的足迹，重塑职业理想。听了教师们的课，认识到学习的重要性，很佩服她的那种固执的精神，相比之下，本人更应该学习，不要虚度光阴。六、结交了良师益友，通过跟他们的沟通，使我在教学思想、教学技能、教育科研能力、教育创新能力等方面得到了很大的提高。在此期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是教师们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热
14、爱生活的高档次的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路怎样去走。这次县级骨干老师培训，固然时间很短，但是带给我们的启发和经历却是一笔永久的精神财富，是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它象我心中永远亮起的一盏明灯，指引着我愈加努力地去探索，去奋斗，去为祖国的教育事业奉献本人的气力!2022骨干老师培训心得体会4在西南大学的这几天的高物理骨干老师培训，固然时间短，但是内容丰富，感受很深，收益匪浅。既有专家的讲座，得到理念的提升，又有
15、中学同行的表演，感受新课改的精神，同时还有领导的鼓舞和鞭策，让我们一线老师得到理论与实践的充实。我从中遭到深入的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细思回想导师、教授的精彩讲课，他们的声音、形象久久回荡在脑海，永不退却。教授的思想教育了我，导师的思想影响了我，使我充分认识到学习和把握一种重要的思想，比学习和把握一门学科知识更重要。第一天是廖伯琴教授的讲座。高屋建瓴地引领我们走进高中物理新课程。通过为什么需要改革课堂教学以及新课程新在哪里这两个主题。并结合一些很详细案例对新课程改革做了生动地、详细地介绍。我们听后有收获，也有考虑。在将要新课程改革的前夜，我们怎么把新课程的
16、理念一步一步地带进课堂。怎么在课堂中有机的整合三维目的。第二天是查有梁教授的讲座，让我感遭到我们中学物理界的老前辈对教育教学的关心和老师职业的固执追求，他诙谐、幽默的讲解让我们不知不觉就度过了一下午，既有理论知识，更有实战的经历。这种经历上升为他对教育的四条信念：信念一：教育强调和谐：健康第一，以德育人，开发智慧，贯穿审美(系统性)。信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获(科学性)。信念三：教育需要激发：用典范和实例去鼓励，用问题和沟通去启发(艺术性)。信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，经历出智慧(技术性)。他把他在教学中总结出来的20条经历毫无保留地教与我们，难
17、能可贵，能够领略其人格魅力。唐果南教授等其他几个专家的讲座给我们展示了新课改理念和新的教学形式。新课改给我们基础教育的教师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，假如没有老师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们本身的素质的高低有直接或者间接的关系，这必然要求我们既要加强理论素养的学习，能够是集中学习，更多的是本人学习，要有终身学习的思想和准备，以知足学生需求的不断增长和社会的不断发展，同时能够走出去看看别人的做法，听听别人的课堂，汲取别人之长，补本人之缺乏。在物理课中，怎么把新课改的理念和精神，把教学的“知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观很好
18、运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，老师在教学经过中更多的是在导学。教比导容易，在教学经过中有效的把握教学的节拍和环节，除了有很好的把握教材以为，更多的是有把握学生，了解学生。老师的教不是演员在舞台上的表演，更不是电视屏幕上的节目，是师生之间的情感的沟通，思想的沟通。这样的学习时机是难得的，是很珍贵的，我希望通过这个培训班的培训，努力提高本人的修养和素质，使本人成为学习型和专家型的中学老师，“学以致用，研学并进，充分利用这个平台“广泛沟通，资源分享。最后祝我们这个培训班办出特色，办出水平!2022骨干老师培训心得体会520_年7月21日至7月23，有幸参加了潍坊初中数学骨干老师培训会。这次
19、会议的目的是为了帮助广大老师把握“345形式下的不同课型，进一步熟悉不同课型的特点和教学思路，沟通各种课型积累的成功经历。时间短暂，但是让我感受颇丰，收获颇多。下面简单谈一下我的心得与体会：会议内容分为三部分：一是观摩了临朐县纸坊中学宋海霞教师执教的概念课（二元一次方程）、坊子区双语学校石飞教师执教的定理课（平行四边形及性质）、潍城区张昀教师执教的温习课（三角形全等）三种课型的优质课;二是授课教师针对本人的课进行了自评并针对这三节课三种不同的课型分组进行研讨沟通活动;三是聆听专家与入会代表的精彩点评。通过本次培训，欣赏了名师的精彩课堂，聆听了专家的精辟的点拨。固然时间短暂，但专家精辟的点评仍然
20、闪如今我的眼前，激情澎湃的讨论仍然回荡在我的耳畔一次次给我心灵的启迪与震撼，让我不停地反思本人的教学与课堂。一、欣赏优质课堂，感悟名师精彩在同一个教室，一样的学生，三位教师却展现给我们不一样的风采，用三个成语来形容三位教师的课堂依次是春风化雨胸有成竹水到渠成。亮点一、充分体现“345。三个课堂都紧扣了“345优质高效课堂的形式，都体现了课前延伸、课内探究、课后拓展。导学案设计有梯度，有深度。例如宋教师的学案在举例字母系数的a的时候先举了这样一个例子m_+5_+1=0然后又进行了举例(m1)_+5_+1=0求m的值。亮点二、老师的激情弥漫，评价到位。一个富有激情的数学老师，其语言总是能够根据教学
21、的详细情况千变万化又自然贴切、生动流畅，紧紧把学生吸引住。学生天性爱表扬，一句赞美的话语，一个赞许的动作，一个欣赏的眼神，都会构成一种无形的气力，调动学生的积极情绪，加强自信，诱发倾吐的欲望。老师和学生的目光接触，实际是一种无声的沟通，其中既有赞扬、等待和鼓励，也有暗示、责备和制止，双方丰富的内心感情都是用眼神巧妙传递和表达的，通过眼神能够缩短师生之间的心理距离。不难记起那三位教师们的会心一笑、默默颔首点头，那是对学生的肯定，更是对本人的肯定。尤其是石飞教师的课堂中当学生在总结平行四边形的概念的时候石教师是这样评价学生的：“语言简练，准确，好!当学生起来总结平行四边行的特征的时候石教师又是这样
22、评价的：“你有预习的好习惯，把语言讲的完好一些就更好了;当学生用不同的方法回答问题时，石教师又进行了这样的评价：换一个角度考虑问题，你会发现另一片天空，积极动脑，继续努力亮点三、注重数学思想方法的浸透与总结。数学思想方法是数学知识的灵魂，数学知识本身是非常重要的，但是对学生后续的学习、生活和工作长期起作用，并使其终身受益的是数学思想方法。正如宋教师在评课中讲过：“授之以鱼不如授之以渔。三个教师在课堂的教授经过中无不在浸透数学思想方法，如“随风潜入夜，润物细无声。如宋教师课堂中体现了方程思想，类比思想，转化思想，分类讨论，整体思想。亮点四、教材处理彰显智慧，原生态的课堂。每一次听课都会给我眼前一
23、亮的感觉，这次也不例外。三位教师课堂精彩纷呈，各显智慧。教学内容源于课本，又高于课本。给我们一种“青出于蓝而胜于蓝“问去哪得清如水，为有源头活水来的感觉。如宋教师在处理一元二次方程的一般形式的时候，先出现了一个特殊的方程5_+2_1=0然后开场过渡变化。5_+2_+c=05_+b_+c=0a_+b+c=0突出二次项系数的特殊性。同样在张教师的课堂中通过学生用手中的全等三角形的旋转，平移等变化体现了一体多解与一题多变。二、分组讨论，各持己见我们昌乐组有幸和寿光组分到了一起，我们主要是针对三节示范课和在教学中所碰到的问题展开讨论，我们又分成四个小组，然后四个小组分组汇报成果经过研讨沟通活动后，参加
24、的教师会有这样的感受，对于问题的讨论很有针对性，在不断的沟通、思维的不断碰撞中，你总会收获一些本人意想不到的东西。三、聆听专家有效点拨，体会评课艺术评课是教学常规的重要组成部分，是教研活动的一项重要内容，是老师业务上互相沟通、互相学习的重要途径。正确的课堂教学评价，对一个老师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的构成都起着重要的作用。在第三环节中的专家点评，能够讲是精彩纷呈、剧烈而催人奋进。在这吐故纳新、思想砥砺的经过中，本人收获颇多、感受颇丰!三节课后三位教师就本人的课堂展开了全面地的讲课与教学反思。各组代表和专家对三节示范课分别从不同的角度进行了有效点拨。专家的点评，针对不同的课型，从不同角度进行了不同的分析点评，体现了数学教学的方式是多元化，每个老师的特点和能力不同，教学特点各有千秋，因此，在新课标理念下，老师需根据本人的特点和能力，讲究教学方式和教学艺术，才能收到良好的教学效果。在学习沟通中，我深入认识到，一名优秀的老师，必须具有远大的教育理想，热诚的教育情怀，开阔的知识视野，丰富的文化底蕴，扎实的教学基本功，高超的教育智慧和诸多的教学前辈相比，本人差的太远，进而感觉到本身学习的紧迫性，危机感。我会在本人的工作中努力尝试，从能够改变的地方开场，不断探索，向着更高的目的迈进。三天时间匆匆而过，言有尽，意无穷。我的消化与吸收，感悟与反思还在进行2022骨干老师培训心得体会