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1、幼儿园秋季主题活动施行方案【5篇】幼儿园秋季主题活动施行方案【5篇】大自然中的一草一木，生活中的每一次经历，游戏中的每一次体验都能够成为幼儿积累的内容，都能够引发为谈话的话题。下面是我精心采集整理的幼儿园秋季主题活动，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园秋季主题活动1一、主题名称：我爱秋天二、主题思路秋天丰富而多彩，是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴含着教育契机的季节，从夏季到秋季的自然界会发生很多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了这些变化非常易于引起孩子们的兴趣，根据幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了“我爱秋天主题教育活动，在本主题中，孩子们会
2、利用平常散步的时机，观察了解植物的变化，并学惯用较连贯的语言来表达本人对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们本人动手，进行一些种子镶嵌画等活动，提高孩子对美的鉴赏能力，小朋友会对这一主题非常感兴趣。三、主题目的：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达本人对秋天的认识，愿意用本人的方式记录本人的发现。2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现本人的理解。3、在活动中有探究的兴趣，知道数木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的互相关系及几种常见种子的传播方式。4、能用自然美妙
3、的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。5、初步学惯用统计方法;了解5的组成。6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然的行走;练习原地触物，在活动中注意安全。四、环境创设1、收集、采集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行陈列。2、布置秋天丰收展览会3、举办“丰收的秋天画展五、家园配合1、请家长平常让幼儿介入蔬菜菜肴的制作，让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全经过。2、请家长一起采集植物的种子。3、请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。4、采集表现秋天美景的图片、照片、明星片等。六、区域活动：娃娃家(生活区)：利用各种.种子的成品
4、或半成品制作种子食品大拼盘小巧手(美工区)：提供之和、见到、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。聪明屋(益智区)：继续提供花生及剥花生鼓励表，让幼儿用统计的方法进行简单的数据统计。七、活动内容：音乐：逛公园拾豆豆秋天多么美秋叶语言：秋天的雨猜谜会秋天真美丽科学：植物趣闻种子藏在哪里植物这样过冬综合：我知道的秋天玉米真好吃收集种子种子的旅行种子食品品尝会秋游剥花生数学：分种子美术：秋天的树林种子镶嵌画拾穗子幼儿园秋季主题活动2活动目的：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。2、能围绕话题表达本人的想法，积极
5、介入交谈。3.教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。活动准备：1、幼儿屡次了解过秋天的景色，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。2、农民田间劳作场景的录像。3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节展览。活动经过：一、自由探索1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。2、你们喜欢秋天吗?最喜欢秋天的什么?(引导幼儿根据本人的经历来讨论对秋天的认识)。二、引导发现1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。“农民伯伯在干什么?(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食
6、。2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么?为什么?(引导幼儿在别人谈话经过中，积极介入谈话和补充谈话的内容，表达本人的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)三、沟通讨论幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍本人带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用处。(老师巡回介入幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。)幼儿园秋季主题活动3活动目的：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语黄澄澄、红彤彤、金灿灿、绿油油。2、尝试运用已有经历替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。活动准备：1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。2、课件（秋天在哪里）。3、水彩笔或油画棒一盒。
7、活动经过：一、导入部分。上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗?谁来讲一讲你找到的秋天是什么样的?(请3_4个幼儿回答)教师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，(和孩子一同欣赏找秋天的图片)小朋友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做秋天在哪里，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁?二、欣赏散文诗。1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。提问：谁来讲讲你听到诗歌里都有谁呀?2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们讲了
8、什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。枫叶是怎么讲的?它为什么讲秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们可以以讲秋天是红彤彤的呢?香蕉讲了什么呀?它为什么讲秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?稻谷是怎么讲的?它为什么讲秋天是金灿灿的?金灿灿是什么样子呀?松树又是怎么讲的?它为什么讲秋天是绿油油的?小朋友是怎么讲的?它为什么讲秋天是五颜六色的?3、小朋友讲的真好，秋天在哪里可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗。幼儿园秋季主题活动4设计意图秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研
9、究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动美丽的秋天。主题目的1.能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。2.能用讲、朗读、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。3.在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。4.愿意把本人的研究发现与同伴沟通共享，体会相互共享的快乐。活动准备1.请家长协助采集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。2.带幼儿观察周围自然景物的变化，浸透有关秋天的知识。3.联络赏菊地点，做好赏菊准备。4.提供幼儿用来表
10、征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。活动一：秋天在哪儿活动目的1.在观察、体验中感受秋天的特征和美妙。2.能够主动沟通本人的发现，英勇大方地讲出本人的见解。3.能用本人喜欢的方式表达对秋天的热爱.激发热爱大自然的情感。活动流程1.户外观察活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识.我们组织幼儿来到户外找秋天：户外谈话：如今是什么季节了?你是怎么知道的?找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。温习儿歌（秋风吹）(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。创编秋天的儿歌：如“秋姑娘.工作忙，让树叶换新装。捡
11、拾树叶。2.小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，固然难度有点大，但他们都很认真、投入，做完后，都自豪地把本人的作品展示给教师和同伴看。3.打扮大树，学唱歌曲（小树叶）看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶离开妈妈不害怕吗?它为什么要离开大树妈妈?有幼儿提出：树叶落光了，大树妈妈肯定会很悲伤。这可怎么办呢?通过讨论大家一致同意来打扮树妈妈，有的用绳子穿上树叶，让教师帮他们挂到大树的枝头上;有的用皱纹纸做成花贴在大树上，有的还对大树讲悄悄话。我趁机把歌曲（小树叶）的歌词像讲故事那样讲给幼儿听，然后又教他们演唱，孩
12、子们唱得很有感情。4.师幼共创主题墙饰：（秋天来了）如何把室外的秋天搬到教室来呢?我们请幼儿讨论，他们一致决定把秋天画下来，画什么怎么画，也请幼儿进行了商讨。教师提供了幼儿所需的一些图画形象，他们就本人构图把眼中的秋天画了下来.并在教师的帮助下张贴在大墙上，完成了主题墙饰（秋天来了）。5.开展与树叶有关的游戏：穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等，开展相应的角色游戏。活动二：丰收的秋天活动目的1.了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。2.初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。3.在活动中体验共同劳动和大家共享的快乐。活动流程1.丰收了秋天
13、到了，各种各样的水果、农作物成熟了。家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们认识，并教他们怎样分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌（秋姑娘的礼物），同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。2.快乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。3.学习打击乐（加油干）和舞蹈（多快乐）。活动三：多彩的秋天活动目的1.知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的
14、语言描绘。2.了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。3.家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。活动经过1.会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌（秋天的颜色），幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。2.美丽的菊花我们带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的议论中。于是我们趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论本人看到的菊花。画完后，我们把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏本人的作品。3.表征活动：美丽的秋天我们邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征（美丽的秋天
15、）。在活动前我们把这次活动的意义做了讲明.并请家长采集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置适宜。在家园的共同努力下，（美丽的秋天）主题墙饰诞生了。活动反思在整个探究活动中。老师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我们有下面体会：(1)主题活动的开展离不开家长的严密配合，要把主题引向深化需要家长的充分介入。(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，
16、如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用本人的实际行动去关心别人，体验帮助别人的快乐。(3)老师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判定它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深化。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我们就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到了很好的效果。幼儿园秋季主题活动5【活动目的】1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣;2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲;3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜欢秋天、赞美秋天的情感;4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动准备】1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;2、
17、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;3、大小不同的圆形、长方形纸片【活动经过】一、创设气氛，引起幼儿的兴趣。师：小朋友好，你们知道如今是什么季节吗?(秋天)师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天，赵教师就带你们一起去寻找秋天，好吗?(随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化)师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧!(幼儿寻找座位坐下)二、提问导入，揭示主题。师：你们找到秋天了吗?谁愿意跟大家讲一讲，刚刚你都看到了什么?幼：有黄色的香蕉，还有苹果。幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。师：还有没有谁来讲一讲，你看到了什么?幼：教师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米(提醒幼儿那田野
18、里金黄色的不是麦子，它叫稻子。)幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。(引导并鼓励幼儿用和优美、完好地语词来表述本人所见到的的食物)师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红统统的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄这么多颜色的水果，把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。三、欣赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。师：为了庆祝这个丰收的季节，很多小客人聚集在一起举办舞会呢!师：瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶)幼：红颜色宝宝师：第一个是红统统的苹果，它开着他心爱的小汽车嘀-嘀-嘀!师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台
19、中心走去。轱辘-轱辘，到达了舞台中间。(采用拟人的手法，提醒幼儿怎样进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。)师：接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随意讲一讲，如：紫莹莹的葡萄、黄澄澄的橘子金灿灿的香蕉等等。)师：噢，小朋友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶)师：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他准备给大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢?师：哈哈!别急别急，讲着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时，舞台上能随意放东西吗?(提醒幼儿注意保持画面的整洁，避免颜料打翻)师：如今紫葡萄开场献上她那优美的舞蹈喽!小步走上舞台，向左扭一
20、扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那!师：哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参加呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。)师：刚刚第一位小朋友邀请了黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热情，黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢?(鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试)师：第二位小朋友表现怎么样?哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?(带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起;可以以换不同的方向拎起纸张，让颜料四处走一走。)四、幼儿作画，老师巡回指
21、导。五、拓展与延伸活动。(学习粘贴不同动态的人。)(1)欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。师：在这多彩的秋天，也吸引了很多幼儿园的小朋友。瞧!他们在干什么?(玩游戏、做运动)师：你会做着这些动作么，讲来试一试?(引导幼儿观察小人的动态，学着做一做。)(2)幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。师：教师这还带来了很多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么?师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢?(引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象能力)师：如今请小朋友拿出教师为你们准备的纸片，一起来试一试。(3)在音乐声中幼儿尽情的操作，老师巡回指导，鼓励幼儿创作不同的姿态，提醒注意卫生。(4)展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验成功的快乐。幼儿园秋季主题活动施行方案【5篇】