《2021继续教育学习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021继续教育学习心得.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021继续教育学习心得我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样我们能够养成良好的总结方法。那么要怎样写呢?这里给大家共享一些关于继续教育学习心得，供大家参考。继续教育学习心得1老师专业是动态发展的、终身持续的经过，当代教学应是建立在老师学习基础上的，必须在加强和发展老师教育，促进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对老师专业观发展历程的回首，通过对老师专业能力的时代内涵以及老师继续教育课程改革原则的论证和阐述，讨论老师继续教育课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因而，努力施行继续教育
2、工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学老师继续教育，是面临新形势的需要，是加强县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美妙的春天。老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，获得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来讲，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及实践者对本身实践情境和经历所做的多视角、多层
3、次的分析和反省。通过学习，从“过去的我与“如今的我的对话沟通，是努力摆脱“已成的我，为不断获得新生的经过。努力研究本人，其目的就是为了提高本人、发展本人、更新本人。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带领学生主动积极介入科研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“变革。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能
4、力充满创造力的生命体。概括地讲，教育的真理在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用本人的行动去感染学生，要用本人的言语去感动学生，把本人对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只要感遭到老师的善良和真诚爱心，才乐于遵从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道，老师要捉住时机，适时地把本人的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，
5、要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使学生深深感到老师真诚的关爱，进而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新本人的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们，这个经过也是一个自己发现和自己完善的经过，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!有人讲，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要讲，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面
6、的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目的，我始终在做着一个“好学生。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真理，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“老师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学应该是老师的“天性。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改
7、的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生的基础上，也在努力的做好老师。做“好学生是磨练我的重要历程;而做一名好老师是我的终极目的。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的考虑，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为本身的东西，我想只要这样才算是真正到达培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
8、继续教育学习心得2一年来，我和其他所有教师一样都参加了第三轮继续教育的培训。本学年，我严格执行继续教育，努力工作，现把一年来的工作总结如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，促进知识构造发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活
9、动，多听课，学习经历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、把握外出学习时机、及时进行内化。外出参加教育教学活动的相关培训是老师提高综合素质的主要形式。我在本学年里紧紧捉住每一次外出的时机，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，获得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。三、高度重视、做好反思再实践反思是老师发现问题，分析问题的经过。在这一经过中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案
10、例，找出本人在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中构成?还与教师们构成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察"，十分是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思-课中反思-课后反思思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。四、以名师为典范、大胆探索实践通过参加各类培训也好，本人进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的教师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目的，我会以他
11、们为典范。但是，我也不会迷失本人，我会大胆探索、实践本人的教学感悟。把本人用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感遭到来自教师爱的教育。通过这样的“追随和“创新稳固了本人所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。为使本人具有高尚师德，具有施行素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。继续教育学习心得3中小学老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职
12、中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。经过这一段的学习，给我的感受是很深入的。中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深入变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深入变革。面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名当代老师该何去何从，应怎样定位一名普通教育者的价值?通过继续教育学习让我愈加明白：一个当代老师假如仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，老师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者
13、开场.一个当代老师只要不断提高本身的教育素质，完善自己，才能成为一名合格的当代老师.而这其中最关键的我以为有两点：一是高尚的人格气力，二是本人广博的学识。那么如何树立新时期的师者形象，本人以为有下面几点:一、不断虚心学习、调整、充实、完善本身的知识构造。信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位老师深深地感到“教学相长这个词语的内在含义.学生的知识构造不再是我们老师知识网络的一个子集。当代师生的知识构造呈现出一种全新的交集状态.我们只要愈加努力地勤奋学习，不断充实自己，不断超越自己，不断完善自己的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能
14、适应当今教育形势的发展。二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。学生是学习的主人，是发展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长.三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。教学是老师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在老师自己邻近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经历，知识而构成的一整套操作技巧，我们只要擅长设计教学，擅长研究教材，选择合理的教法，学法，灵敏地运用讲解、提问、练习、温习、谈话，编制试卷等技术，运用当代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的
15、发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。苏霍姆林斯基讲过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带走他对将来社会的理想与追求。我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满_，必将带来教育的春天。继续教育学习心得4老师专业是动态发展的、终身持续的经过，当代教学应是建立在老师学习基础上的。务必在加强和发展老师教育，促进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此透过对老师专业观发展历程的回首，透过对老师专业潜力的时代内涵以及老师继续教育课程改革
16、原则的论证和阐述，讨论老师继续教育课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因而，努力施行继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学老师继续教育，是面临新形势的需要，是加强县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个完美的春天。学习期间，在与实际相结合不断的实践，获得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、透过学习，我首先是更新了观念：对老师来讲，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及实践者对本身实践情境和经历
17、所做的多视角、多层次的分析和反省。透过学习，从“过去的我与“此刻的我的对话沟通，是努力摆脱“已成的我，为不断获得新生的经过。努力研究本人，其目的就是为了提高本人、发展本人、更新本人。老师是学生成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带领学生主动用心介入科研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“变革。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个
18、体，是具有自立发展潜力充满创造力的生命体。概括地讲，教育的真理在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都就应是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用本人的行动去感染学生，要用本人的言语去感动学生，把本人对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只要感遭到老师的善良和真诚爱心，才乐于遵从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道，老师要捉住时机，适时地把本人的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过沟通到达心与心的沟通。
19、老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使学生深深感到老师真诚的关爱，进而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新本人的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个经过也是一个自己发现和自己完善的经过，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!有人讲，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要讲，老师就象一棵枝繁叶茂的
20、大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目的，我始终在做着一个“好学生。多年来，在教学工作的同时，我用心学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真理，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都用心参加。“老师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学就应是老师的“天性。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课
21、程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生的基础上，也在努力的做好老师。做“好学生是磨练我的重要历程;而做一名好老师是我的终极目的。继续教育学习心得5当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为老师就必须擅长接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高本身素质，只要这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。通过这次参加海西教育网的老师专题培训，我受益匪浅，不但在理
22、论上对教育、教学有了更深层次的体会，进而在教学中也获得了一定成效。现把学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新认识了本人的责任，树立了科学的教育观。老师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲讲：“百年树人。我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培养的祖国的下一代。因而，我们要认清我们肩负的历史责任，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的目光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的
23、时机，让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、通过对（教学的生成性）的学习，使我进一步了解了当代教育思想和理论，理解了怎样把先进的教学方式和理念贯穿于教学的全经过，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：第一、要更新本人的教育教学理念，这个经过也是一个自己发现和自己完善的经过。第二，认识自己的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的老师。在今后的教学施行经过中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比较的。三、通过对（教学关系）的学习，让我愈加正确的认识到本身的气力和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温
24、“高尚师德的形象，并以此为本身的追求。众所周知，师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。因而，老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。四、通过对（教学情境）的学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村的感觉，仿fo一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。五、通过业务学习，使我的教学水安然平静科研水平有了很大的提高。通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的考虑，也让我收获了很多的知识，使我感到本人的老师修养有了深一层次的提高。除了更新本人的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个经过也是一个自己发现和自己完善的经过。总之，通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。