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1、幼儿园大班语言教案设计方案实用创意方案共享幼儿园大班语言教案设计方案实用创意方案共享幼儿的语言发展是通过在日常的语言习得和有组织的语言教育活动中获得的语言经历实现的。下面是我精心采集整理的幼儿园大班语言教案设计方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班语言教案设计方案1活动目的：1、引导幼儿感受诗歌的内容，理解“清凉、“香甜、“暖和等词汇。2、幼儿能用优美的声音朗读散文诗。3、在理解诗歌内容的基础上，能够表现出艺术作品的美。活动重点：幼儿能够理解、感受诗歌的内容。活动难点：幼儿能用优美的声音朗读诗歌，表现出艺术作品的美。活动准备：图片、伴奏音乐等活动经过：1、老师用“谜语引出课题(有位
2、老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，满天乌云黑蒙蒙。谜底：太阳)。2、老师边展示图片，边用富有感情和韵律的声音朗读散文诗。问：这是四个什么颜色的太阳?这四个太阳分别送给了哪个季节?四个不同颜色的太阳给四季里的人们带来了什么?3、老师再次朗读诗歌，引导幼儿理解、感受诗歌的内容。问：绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“清凉。金色的太阳会给秋天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“香甜。红红的太阳会给寒冬里的人们带来什么?帮助幼儿理解“暖和。为什么春天的太阳要画彩色的?彩色的太阳会把春天打扮成什么样子?4、老师配乐朗读散文诗，进一步帮助幼儿熟悉诗歌内容，初步学会朗读散文诗。5、幼儿集体、分组
3、配乐朗读诗歌，体验诗歌的美，重点引导幼儿能用优美的声音朗读诗歌，表现出艺术作品的美。6、激发幼儿想象，为表征活动做好铺垫。问：你想画个什么颜色的太阳?你画的太阳会给人类和自然界带来哪些好处?活动延伸：幼儿进行表征：引导和鼓励幼儿根据本人的想象自由表征。(仿编诗歌、诗配画等)。幼儿园大班语言教案设计方案2目的：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的机密是多运动。3、能积极主动的讲出本人的见解。经过：1、老师提问：“在冬天如何才能使本人不冷?请幼儿回忆有哪些保暖用品。2、老师讲故事（不怕冷的大衣），请幼儿仔细倾听。3、提问：故事的名字是什么?小白兔为什么不起床?兔妈妈讲姥姥有什么
4、东西要送给小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的?小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?不怕冷的大衣是什么?4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。5、延伸活动让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣。附：故事（不怕冷的大衣）下过雪，又刮风，天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。“快起来，快起来，我的小乖乖。兔妈妈叫小白兔起来。“不起来，不起来，起来要冻坏。小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想，突然喃喃自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。“真的吗?小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?“没有，没有。姥姥讲，这件不怕冷的大
5、衣，是给她的小外孙做的“姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。“这可不行。姥姥讲的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只要小外孙来拿才给。小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。“哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗?“没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。小白兔讲完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了?头顶热乎乎的。他把帽
6、子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。小白兔讲：“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀?“妈妈讲的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?小白兔想了想，也明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗?幼儿园大班语言教案设计方案3活动目的：1、通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害。2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。3、愿意介入表演，大胆学讲角色对话。4、喜欢并尝试
7、创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。活动准备：PPT课件、画册活动经过：一、用故事的形式引出主题1.让幼儿讲一讲动物城里有什么?师：你们喜欢听故事吗?我这儿有个故事，很十分，这个故事发生在遥远的动物城。你听讲过动物城吗?你觉得动物城里会有什么?是呀，动物城里当然有动物，那除了还有什么动物呢?小结：动物城里有各种各样的动物，大的，小的，凶猛的，可爱的。那除了动物，这座城市里还有会有什么?(植物、汽车、高楼大厦)2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片，让幼儿讲一讲这是一座怎么样的城市?(美丽：确实很美。漂亮：喜欢吗?小结：就像你们讲的，这座城市有花有草，四处干干净净的，生活在这儿的小动物们都很幸福。3.
8、听小喜鹊带来了什么好消息?师：不过，这几天呀，动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息，听，小喜鹊在讲什么呢?师：是呀，狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了，这下动物城里多了几家商店呀?4.请幼儿讲一讲开百货商店有什么好处?小结：是呀，有了两家百货商店就会非常方便，而且在买东西的时候挑选的余地就更多了。小动物们也觉得这是一件好事，于是，大伙都等待着百货商店快快开张。二、让幼儿欣赏故事：（动物城的百货商店）1、动物城发生了什么事，为什么大家不高兴?小结：原来，狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭。哦，一条街上有八个喇叭，想象一下，八个喇叭一起发出声音，大声地喊着快来买呀，快来买呀。这种声音听上去的感觉
9、会怎么样?小结：对呀，很烦躁，头都晕啦，噪音影响了大家的生活，难怪动物城里的小动物们都不高兴了。2、继续欣赏故事，狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么?罚款小结：是呀，当违背了规则，影响了大家，会遭到一定的惩罚哦，所以我们要做一个文明、有礼、遵守规则的小公民。就这件事，所有的小动物们都明白了，环境是很重要的，假如有噪音，那美妙的城市就被毁坏了。师：想一想，在我们生活中你觉得哪里也有噪音?三、让幼儿到桌子边欣赏画册，让幼儿看看画册中的图片上哪些地方有噪音?(请幼儿记在脑子里，然后告诉大家)大屏幕上出示图片。1)师：轻轻的拿出来看一看，你看的图片上有噪音产生吗?你还看到哪里有噪音?还有不一样的地方吗
10、?你们看看这里也有噪音呢!2)师：那么，生活中还有哪些地方是十分需要平静的呢?图书馆、学习的时候、咖啡馆、医院小结：确实这些地方都需要我们保持平静，避免影响别人。四、继续欣赏故事，活动结束。师：这个百货商店怎么样呀?你们愿意去吗?都愿意的啊，是呀它，不需要大喇叭招揽顾客，优美的环境，热情的服务，当然受欢迎啦。教学反思：在本次的活动中，我们则尝试了理解在先，欣赏在后的教学策略，我们以为，让幼儿在理解的基础上再完好欣赏，更能感受作品所展示的意境。同时，我们还采取了老师设疑幼儿猜想揭示答案的手法，紧扣幼儿心弦，引其入胜。幼儿园大班语言教案设计方案4设计思路：5.12汶川大地震牵动了全社会人的心。近期
11、，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热门。镜头中，很多本来活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的考虑。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展经过中对碰到的问题往往缺乏沟通的对象，更缺乏自己调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了害怕这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉讲害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对本人的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。邻近毕业，幼儿在进入小学后，怎样以健康的心态面对本人碰到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来讲，将会是特别有益的经历。活动目的：1、知道每个人都会有不一样的害怕
12、，能面对本人的害怕，并大胆地讲述。2、初步了解一些对付害怕的好办法。3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4、根据已有经历，大胆表达本人的想法。活动准备：ppt、大张的纸、各色花瓣若干活动经过：1、看看议议：(理解人的害怕是有原因的)放ppt：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她讲过话。重点提问：周围人讲她是个小哑巴，你觉得呢?(听一听她的心里话：诉讲本人的害怕。)她为什么不讲话?她在害怕什么?小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。2、大胆诉讲：(能英勇地讲出本人心里的害怕)过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。重点提问：你有害怕的事情吗
13、?你最害怕的是什么?为什么?(老师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。)小结：有的人害怕十分的东西，有的人害怕十分的事情。今天，我们把心里n个害怕讲了出来。3、沟通讨论：(初步了解一些对付害怕的简单方法)过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉?(恭喜你们，要知道，你们已经把本人心里的害怕讲了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。)重点提问：对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗?(老师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你渐渐长大，就会渐渐消失;有些害怕)小结：相信你们的好办法一定能够让本人变得渐渐英勇起来，也能让四川的小朋友渐渐地学会赶走本人的害怕，更快乐地成长。4、拓
14、展延伸：对付害怕固然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次英勇地去尝试。出示图画日记：这本日记中，记录了一个小朋友碰到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、英勇的。你们可以以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。幼儿园大班语言教案设计方案5活动目的：1.使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。2.学习词：量、衣裳、可惜。活动准备：月亮不同时期的图片实物投影仪活动经过：1.提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的?2.教：月亮姑娘她很爱漂亮，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢?3.老师讲述故事（月亮姑娘做衣裳），边讲边出示图片。4.在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(由于月亮天天都在变化，所以穿不上)5.复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法能够让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。6.活动延伸：能够给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，由于太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。)幼儿园大班语言教案设计方案实用创意方案共享