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1、小学三年级英语温习计划集锦小学三年级英语温习计划集锦愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!接下来是我为大家整理的小学三年级英语温习计划集锦，希望大家喜欢!小学三年级英语温习计划集锦一一、温习目的通过系统地温习，让学生能扎实地把握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵敏地运用所学知识。通过总温习，让全体学生十分是中下生能扎实地把握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。二、温习内容1、每单元的单词、词组、句型和Letsdo部分的内容。2、字母的大小写。3、数词的表达和运用。4、常考的试题题型，包括
2、听力部分的题型和笔试部分的题型。三、详细温习措施6月11日温习课本上的Letsdo部分内容。读、背、认识图片、听音判定图片的正误。6月13日温习字母和数字。做字母练习和数字练习。6月14日温习单词。读记整理出来的单词。6月15日温习句型。读记整理出来句型。6月18日做一张期末模拟题型练习卷。6月20日讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏温习。四、关注“学困生1、做好学生的思想工作，多与家长联络，了解学生的情况。2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。3、在开展“一帮一活动，让后进生碰到问题能及时解决。4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自自信心。五、句子复习Unit11.A:Nic
3、etoseeyouagain.B:Nicetoseeyou,too.2.A:Whereareyoufrom?B:ImfromChina./America/Canada/PRC/USA/CAN/UK3.A:Imsorry.B:ItsOK.4.有人敲门你讲：Comein,please.5.怎么用英语欢迎同学回校：Welcomebacktoschool.Unit21.A:Whosthis(that)man(boy)?B:Hesmyfather(brother).2.A:Whosthis(that)woman(girl)?B:Shesmymother(sister).3.A:当你要鼓励你的朋友一起和你
4、玩时，英语怎么讲：B:Comeon!4.A:LetswatchTV.B:OK!/Great!5.A:Issheyoursister?B:No,mymom.(Yes,sheis.)6.A:怎么用英语表达“多大的一条鱼啊!B:Whatabigfish!7.A:怎么用英语介绍本人的家庭：B:Thisismyfamily.Unit31.A:Howmanykitescanyousee?B:Icanseetwelve.(Twelve.)2.A:Howmanycrayonsdoyouhave?B:Ihave16.(Sixteencrayons.)3.A:怎么用英语集合：B:Lineup.4.A:“对的、“正
5、确的英语怎么讲：B:Thatsright.(Youreright.)5.A:“我有一些巧克力怎么讲：B:Ihavesomechocolates.6.A:“有些什么在盒子里面怎么讲：B:Whatsinthebox?7.你想知道盒子里装些什么东西?怎么用英语叫对方打开它?Openitandsee.Unit41.A:Doyoulikepears?B:Yes,Ido.(No,Idont.)(Sorry,Idontlikepears.)2.A:Whataboutgrapes?B:Yes,please.3.A:Havesomejuice,please.B:Thanks.(No,thankyou.)4.A:
6、Imhungry.(我肚子饿。)B:Imhungry,too.5.A:CanIhaveanapple,please?B:Certainly.(Sure,hereyouare.)6.A:Havesomemore.B:No,thankyou.Unit51.A:Whereismyruler?B:Itsunder(in/on)thebook.(Under(in/on)thebook.)2.A:WhereisZip?B:Ha!Ha!Imhere.3.A:怎么用英语提醒别人“小心、留神、注意：B:Lookout!/Watchout!4.A:怎么用英语讲“对不起，打搅了!B:Excuseme.5.A:Can
7、Iuseyourpencil?B:Noproblem.6.A:怎么用英语讲：“祝“三八妇女节快乐!B:HappyWomensDay!7.A:怎么用英语讲：“祝儿童节快乐!B:HappyChildrensDay!Unit61.A:Lookattheelephant.B:Wow,itssobig!2.A:Ihaveamonkey.B:Cool./Super./Wow.3.A:“它有一条长尾巴英语怎么讲：B:Ithasalongtail.单词复习boygirlteacherstudentfriendmanwomanfamily(家庭成员)father(dad)mother(mom)grandmoth
8、er(grandma)grandfather(grandpa)sisterbrothernumber(数字)eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentyonetwothreefourfivesixseveneightninetenfruit(水果)peachpearwatermelonorangeapplebananagrapesstrawberrytoy(玩具)busbiketaxijeep形容词smallbigshorttalllonganimal(动物)zoogiraffedeerant
9、fishgoosekangarooduckdogelephantlionmousesnakesquirreltigerfoxzebra缩写CANPRCUKUSAA.M.(a.m.)P.M.(p.m.)TV吃的食物ice-creamegghamburgerhotdog喝的饮料Cokecoffeemilkwaterjuice其他deskchairbagwalkmanlampkeynightnestqueenrainrainbowumbrellavestviolinwindowwindboxyo-yo小学三年级英语温习计划集锦二一.学情分析：大部分学生学习态度比拟端正，平常上课积极开动脑筋、作业认真
10、完成，基础知识比拟扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着教师的节拍进行温习。但还有一部分同学，不仅脑子不灵敏还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。二、温习内容：1、单词能够听讲读写各单元重点单词。2、句型能够熟练把握并能在真实情景中运用所学句型。3、课文学生能够正确、流利地认读课文。4、语法把握本册所涉及的语法知识。如b、d、o等字母在单词中的发音，名称变复数等。三、温习详细措施：1、逐个单元温习，结合练习进行。1)、单词的温习A按温习课词汇表温习单词。B按词性归类温习单词。2)、句型的温习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学
11、生梳理学过的句子。A指导学生在语境中温习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。B根据句子类型指导学生在比拟中温习句子。C指导学生在表演中运用句子，使温习课同样生动有趣。3)、课文的温习熟练、流利、有感情地朗读课文。2、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项温习的针对性练习和反应的稳固练习。3、注意因材施教，提高课堂授课效率，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的温习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。4、在温习经过中要注重培优辅差工作，充分利用学生资源，十分是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励
12、和自信心，十分是尖子生和后进生。5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力;对还没进入温习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到温习中来。6、与家长建立密切的联络。在温习阶段，和学困生的家长保持联络，及时向家长反映学生的学习情况，与家长合力提高学生成绩。小学三年级英语温习计划集锦三1.单词、词组尽可能让每个学生过关。2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，十分是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。3.加强听力、口头和笔头练习。4.每两个单元进行练习，然后进行
13、综合练习。5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。温习基本能够分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。第一阶段以教材为本，侧重于教材的温习与梳理。从unit1到unit5，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺。温习教材上的对话和课文是最基础的温习，能够帮助回想所学过的知识点，能够让学生印象愈加深入。第二阶段进行横向温习，做到点面结合。假如讲第一阶段是点的温习的话，那么第二阶段就是面的温习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知
14、识点的前后联络将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建严密联络的“知识串。例如，我们温习代词的时候，我们能够连串地温习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过比照观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的温习中，老师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中把握。先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮温习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的温习，使学生学会有规律地学习。(一)、音标。独立地进行音标的归纳温习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读
15、，思，归纳强化和练习。(二)、时态。对于一般如今时，一般过去时，一般将来时和如今进行时这四种时态进行归类比拟温习。1.一般如今时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般如今时，动词要加s,es,标志性的单词：always,usually,often,sometimes如：sheusuallygoestoschoolonfoot2.如今进行时态概念：表示讲话时正在发生或进行着的动作。规律：be动词ing形式.标志性的单词：look,now,listen如：look,theboyisplayingfootball.3.一般将来时态概念：表示
16、将来发生的动作或情况。规律：begoingtodo,willdo.标志性的单词：tomorrow,thedayaftertomorrow,nextsunday如：mrbrownisgoingtovisithongkongtomorrow.4.一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。标志性的单词：yesterday,lastmonday,before,ago,thedaybeforeyesterday规律：(1)一般情况动词后面加ed;如：worked,cleaned,washed,(2)以不发音e结尾的动词加d就要以了;如：lived,moved,loved(3)以辅音
17、加y结尾的动词把y改成i再加ed;如：studystudied,carrycarried(4)重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed;如：stopstoppedshopshoppedskip-skipped(5)特殊变化：见不规则动词表。(三)、介词。英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以稳固。(四)、浏览。进行浏览练习的方法指导并结合相应的浏览材料进行专门训练。(五)、听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中。(六)、白话话题。小学阶段的白话话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难
18、度，一般要求8-10句话，50个单词左右。我们将选出八篇范文(写人物、写生日、描写季节等等)，让学生仿讲仿写。所以同学们不需要畏惧白话，只要你肯努力，尝试着去讲讲写写写，一定能在现有基础上提高你的英文白话和写作水平。第三阶段的温习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生把握一些做笔试和听力题的要领。比方做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比拟反过来琢磨它们答句的不同，在听的时候能够事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，能够用延长读音或代读法来做，单项选择能够用排除法来做等等，通过分析让学生把握每题的做题技巧。当然，在温习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易
19、出错的语言点,老师还应多加温习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。在温习的经过中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、讲、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。进而培养学生综合运用语言的能力。小学三年级英语温习计划集锦四这个学期即将结束，为了稳固温习本学期的学习内容，为同学以后的学习打下良好的基础，教师应该指导同学对所学的内容进行温习。(一)温习内容与目的通过温习，同学能达成下面的学习目的：知识上：1.词汇：能准确记住本学期的重点单词;2.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，
20、并能融会贯穿，学以致用。态度上：继续坚持对英语学习的浓厚兴趣，树立和加强学好英语的自自信心。方法上：老师为辅同学为主，充沛发挥同学的主观能动性，让同学积极主动探索有效的学习方法，培养同学的小组合作能力。(二)温习课时要注意:1.教学内容以学过的单词，句型，对话为主2.重温已学内容(回忆、强化)3.弥补缺乏(教与学的缺乏)4.归纳总结，发展技能(整理、归纳、概括、运用、发展)5.课堂教学形式以训练活动为主(同学语言训练活动，有层次性的活动布置)(三)温习方法：1).全面温习2).关注学困生;3).系统温习;4).突出重、难点;5).有效的利用时间;6).操练为主、游戏为辅;7).和时反应(四)详细步骤：1.温习前的准备工作:把学过的单词归类(培养同学自主归纳总结的习惯)本学期的单词可分类如下：学惯用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等创设情境温习每单元的单词,句子.2.课堂上的工作：A。归纳每单元的重点单词和句子：把平常上课讲过的重点句子都整理出来B。听力训练：在总温习时，要坚持天天训练听力的频度。C。白话练习：围绕本单元的话题让同学在小组内自编对话D。课堂尾声:先让同学来小结老师再来补充。总之，温习时要充沛发挥同学的主观能动性，防止填鸭式教学。