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1、并列不当的病句修改练习及答案并列不当的病句修改练习及答案沙娣021四川卷)解析“建造、设计、开发语序不当，按事物的发展顺序应该改为“设计、建造、开发。二、搭配不当例1她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和获得的成绩终于得到了回报。(2021全国新课标卷)解析“获得的成绩与“得到了回报搭配不当。三、成分残缺或赘余例1加强和改良艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承当的职责。(2021浙江卷)解析动词“引领不能支配“艺术创作和群众艺术鉴赏水平这一组并列短语中的“群众艺术鉴赏水平，所以本句成分残缺，缺少动词，应在
2、“群众前加“提高。四、不合逻辑例1工作压力、环境污染、睡眠缺乏、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。(2021天津卷)解析“生活习惯、饮食习惯这一组并列短语中“生活习惯包含“饮食习惯，二者不能并列。五、表意不明例9为纪念建-_周年，“唱支山歌给-听歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。(2020江苏卷)解析“校长和其他学校领导有歧义。辨析并列不当的病句修改1。他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(1998全国卷)解析有歧义，有两种停顿导致表意不一：“他背着总经理/和副总经理，“他背着/总经理和副总经理。2
3、.贫困市民和下岗职工不再把干个体看做是丢脸的事，他们已经坦然地参加到个体户行列中来。(2021江西卷)解析“贫困市民和“下岗职工表示的范围有穿插部分，不能并列。3.今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生的多才多艺创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。(2021四川卷)解析“表现了这一动词不能支配“民族团结和热情奔放，应该加一个核心名词“特点或“特色等，但是作为一组并列短语，“民族团结和“热情奔放也不是同等范畴的概念，所以还存在并列不当、不合逻辑的问题。4.据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时髦、方便、环保的功能和
4、作用。(2021北京卷)解析“高雅、时髦、方便不属于“功能和作用，搭配不当。5.建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到获得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地加强执行力。(2021全国大纲卷)解析“制度的决策、出台、执行应为“酝酿、出台、执行。6.2004年全国2卷病句题的A选项：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸有限公司经济损失和诉讼费三千多余元。在这个句子里，假如“经济损失和“诉讼费三千多余元并列，意思就是“光诉讼费是三千多余元，经济损失是另外一笔钱，假如“经济损失和“诉讼费并列，那就意味着“经济损失和诉讼费合起来一共三千多余元。7.
5、2004年全国1卷病句题的C选项：老师节中教师希望学生别送礼品送祝福。在这个句子里，假如“别送礼品和“送祝福并列，意思就是“不要送礼品要送祝福，假如“送礼品和“送祝福并列，那就意味着“既不要送礼品也不要送祝福。8.2005年全国1卷病句题的B选项：市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。在这个句子里，“生活用品和床上用品并列，但是，“生活用品包括“床上用品，所以它们并列在一起就不合逻辑。9.2007年重庆卷病句题的D选项：当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。在这个句子里，“减产和绝产并列，但是，“减产和“绝产
6、是递进关系，不是并列关系，可将“和改为“甚至。10.2007年湖北卷病句题的D选项：农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。在这个句子中，“水产品包含“鱼、虾、甲鱼，它们并列在一起就不合逻辑。搭配不当病句的辨析与修改句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。一、主语和谓语搭配不当这类语病的出现，经常由于主语和谓语是比拟复杂的短语(并列短语居多)，造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。例1.他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。(“眼睛须改成“目
7、光。)例2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(“月光无法与“发出沙沙的声响相搭配。)例3.挖土方开场了，我们的任务和工期都特别艰巨和紧张。(应该分开讲：“任务沉重，工期紧张。)二、动词和宾语搭配不当这类病句，或动词是不及物的(不能带宾语)而带上了宾语;或动词是及物的，但不能支配宾语对象;或动词不只一个;或宾语包括两项以上造成顾此失彼。例1.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(“养活的只能是人，不能是“生活。)例2.英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。(这里用“把字构造将“插的宾语“红旗和胜利提早了，“红旗能够插，“胜利怎么插?)例3.大会
8、上，代表们认真地凝视和倾听着总理的报告。(宾语中心语是“报告，“凝视不能支配“报告，能够支配“（报告），而“倾听能够支配“报告。)例4.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。(“穿着与“帽子无法搭配。)三、主语与宾语意义上的不搭配例1.造纸是我国古代的四大发明。(句末应该加“之一，否则不搭配。)例2.秋天的北京是美丽的季节。(“秋天是“季节，“北京是城市区的名称。本句提取主干为“北京是季节，不当。)这类病句中最常见的句式是“能否(能否、有无)是，即前面用肯定+否认的选择形式，后面只用肯定的或否认的形式。修改的原则是使前后一致。例3.有无正确的学习态度，是我们(能)获得进步的重要条件。(删掉“无或“
9、有无。)例4.一个人学习成绩的好坏取决于他平常的勤奋。(在句末加“与否。)例5.我们能不能培养出“四有新人，是关系到我们-和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。(本句的第一分句没有语病，第二分句的“根本任务不能与主语搭配，否则就出现这样的句意：不能培养出“四有新人也是教育战线的根本任务，这显然是不合情理的。)四、定语、状语、补语和中心语搭配不当例1.我们有一双聪明能干的手，什么造不出来?(“聪明不能修饰“手。)例2.这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见。)五、关联词搭配不当复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意
10、思。关联词之间有比拟稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，假如随意组合关联词，会造成语病。考试中常见的是关联词的错误搭配。例1.我们中学生假如缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(应将“也改为“就。)例2.弟弟年纪很小，因而懂得很多深入道理。(不合事理，“年纪小不是“懂得很多深入道理的原因，将“因而改成“但是，使因果关系变成转折关系就符合事理了。)例3.任何品种的生物，不仅跟母体有些类似，而且有些差异。(“有些类似与“有些差异是并列的两个方面，无法构成递进关系，应将“不仅而且改为“既又等表并列的关联词。)看了“并列不当的病句还看了：1.病句搭配不当的例子2.不合逻辑的病句及答案3.病句专题之搭配不当及答案4.病句否认与肯定搭配不当5.病句的多项定语不当