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1、小学生班会活动方案设计【5篇】小学生班会活动方案设计【5篇】主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面是我精心采集整理的小学生班会策划方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小学生班会策划方案1一、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。二、活动形式：讲故事等。三、活动准备：有关课件等。四、活动经过：(一)：名言警句主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我劳动，我快乐主题班会。同学们，我们都有一双
2、乖巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!主持人甲：达芬奇曾经讲过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。确实，只要亲身参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。主持人乙：劳动荣耀，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家讲讲采集到有关劳动的名言。1.没有顽强的细心的劳动，即便是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基3.假如你能成功地选择劳动，并把本人的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。乌申斯基4.劳动是财富之父
3、，土地是财富之母。威廉配第5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。6.马克思讲：劳动创造了世界。7.童弟周讲：天才是劳动换来的。8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯11.学习是劳动，是充满思想的劳动。13.劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到本人的幸福。(二)：听故事（小白兔和小灰兔）小学生班会策划方案2一、班会背景1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭逐步转移到学校，同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要
4、因素。学生们自己意识逐步加强，他们往往不太会尊重别人，更不会欣赏别人。2、大多数学生对于朋友的选择比拟注重对方家庭条件、兴趣喜好、个性、学习成绩等，选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去看待别人，欣赏别人。二、班会目的1、引导学生通过活动，寻找别人的优点，学会欣赏别人，解决怎样与人共处，团结合作的问题。2、让学生在欣赏别人的同时，学会树立正确的“形象观，并自觉的联络自己，学会自己设计，自己评价。三.班会准备1、事先写好欣赏卡。2、采集周总理的小故事。四、班会经过：(一)创设欣赏情境：设计意图：通过感人的故事和老师现场的互动，使学生意识到欣赏和赞美别人的意义和价值。1、欣赏配乐故事（真希望你
5、是我女儿）。故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于教师一句充满爱心的“真希望你是我女儿之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。小主持人：同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个快乐可爱的女孩。小主持人：这个故事告诉我们一个什么道理?(孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。)2、夸夸你(1)师请一位同学上台，对其赞美道：我听同学们讲你近期学习十分认真，性格上也开朗随和了。(2)师：大家看到我讲话的时候，_同学有什么反响?(他高兴地笑了。)小主持人：教师，他为什么那么高兴呢?师：你喜不喜欢别人讲你的优点呢?小主持人：当然喜欢呀。师小
6、结：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是你们，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。欣赏和赞美能够使我们感到本人存在的价值，获得成就感，获得心理上的知足。欣赏和赞美是对人的尊重，它能够使人增长自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。所以，我们今天要学习如何欣赏和赞美别人(二)懂得欣赏别人：设计意图：使学生意识到遭到别人欣赏和赞美本人的乐趣，在讨论中悟出，欣赏别人也是本人学习、进步、提高的经过，尊重、理解别人，就会得到别人的友谊，懂得什么样的人才让别人欣赏和喜欢。1、学会欣赏师：_同学，刚刚听了我的赞美，你有何感受?生：我心情十分.师：刚刚_同学感遭到了受称赞的快乐，我想你们也一定
7、很想感受一下赞美到底有如何的神奇气力。赞美传递游戏：经过：(1)把同学们分成了八个小组(2)每组的第一个同学向你后面的同学讲：“你真棒，由于(3)全班八组同学逐一完成传递游戏。要求：讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。能够从学习、特长、穿着、助人为乐以及其他品质方面去赞美，要符合事实。能够用详细、生动的例子，阐述为什么欣赏他/她。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了别人的赞美。(八组同学开场讨论)师：同学们，遭到赞美的感觉不错吧!下面我们请每组派一个代表谈谈遭到赞美后的感受。(学生沟通感受)2、为什么最欣赏他师：请同学们把课前准备好的写着赞美语
8、言的卡片给本人最欣赏的同学。看看谁收到的卡片最多。(播放音乐，学生们送卡，小主持人检查)主持人公布：首先祝贺收到卡片最多的_同学，然后请给_同学卡片的伙伴站起来，逐一讲明理由。师：再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。要用详细、生动的例子，阐述为什么欣赏他。师：请同学们想一想如何的同学是受人欣赏的。(善良、公正、关爱别人、真诚、自律、学习认真)师总结：学习人家的长处，与他共同进步，这叫扬长避短。每个人都有本人的长处。我们在弥补本人缺点的时候，不能抹杀了本人的长处。这叫扬长避短。3、欣赏以后该怎么办小主持人：同学们，你们欣赏了某个人以后会如何呢?师：仅仅是崇拜和喜欢吗?还有别的想法吗?师小结：每
9、个人都有本人的长处，我们在弥补本人缺点的时候，不能抹杀了本人的长处。学习人家的长处，与他共同进步。扬长避短和扬长避短后，我们该怎么办呢?(三)学会欣赏自己设计意图：使学生粗浅的交友意识得到升华，学会欣赏别人，你就会觉得快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏本人，同时弥补本人的缺乏，悦纳本人，欣赏本人。师：扬长避短和扬长避短后，我们要学会自己欣赏。小学生班会策划方案3活动目的：1、通过赞美同伴的积极评价，培养和加强学生的自自信心。2、通过赞美别人，学会欣赏别人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。3、加强班级凝聚力。活动经过：尺有所短寸有所长取长不短相得益彰取人之长补己之短一、导语：同学们，看你们这一张张可爱的
10、小脸，就好像一朵朵盛开的童子面茶花，假如你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看!好美!真心希望你们天天快乐，笑口常开!可是，在咱班的日常生活中，有不少同学内心也有烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间究竟应该怎样相处，才能消除烦恼，使本人快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。二、故事启发，学习欣赏下面再请大家听听（长颈鹿和小羊）的童话故事。很久很久以前，一只长颈鹿和一只小羊碰到一起，长颈鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大模大样的走到小羊面前，高傲地对小羊讲：“小不点，你在干什么呢?要不咱俩比谁本领大吧。小羊讲：“比就比，谁怕谁呀。
11、长颈鹿讲：“看，那棵树上有很多果子，我们看谁能吃到果子。小羊讲：“好的。结果长颈鹿个子高，很容易就吃到了果子。而小羊个子矮，又不会爬树，自然吃不到果子。儿童网站又过了几天，小羊和长颈鹿又碰到一起。小羊讲：“我们再比比谁的本领大吧。长颈鹿又高傲的讲：“手下败将，比就比，这次由你定。小羊讲：“前面有一个花园，花园里有好多花，我没看谁能采到花。结果，小羊个子矮，它从栅栏里爬进去，很容易就采到了花，而长颈鹿个子高，没办法进到花园，也就采不到花。提问：听了刚刚的故事，你们心里一定会有不同的感受。谁来讲呢?主持人：是呀，每个人身上都有闪光点，值得别人学习。美妙与自信，都源于你对人生一往情深的欣赏。欣赏是一
12、种心境，欣赏是一种发现。我们应该学会欣赏别人。今天我们就以（学会欣赏）为题开一次主题班会。三、实例讨论，学会欣赏教师希望我们学会欣赏别人，那到底应该怎样欣赏一个人呢?这儿有几种行为，请同学们谈谈你如何欣赏他们。(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱。点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏;小刚通过自己教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。(2)考试卷发下来了，欣欣得了“优，他特别开心，而丽丽呢，只得了个“良，她特别难过，悲伤地哭了。哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对本人做错的题，她重新思考，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽
13、，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。(请问你们如何欣赏他们?)学生沟通现实生活中的欣赏。学生表演!四、优点“轰炸，实践欣赏主持人：看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家讲，来个优点“轰炸怎样?谁先来讲。(单个同学举事例讲明。)主持人：赠人玫瑰，手有余香。欣赏别人，是一种给予、一种馨香、是一种沟通、一种祝福。接下来我们邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点。主持人：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会愈加努力。那我们欣赏某个人以后应该怎么样呢?学生考虑并沟通。五、诗歌朗读，升华欣赏是啊，看来欣赏确实
14、是具有一种神奇的气力。请我们班的朗读小能手为大家朗读这首小诗歌，大家掌声欢迎!附：（欣赏是一种神奇的气力）细细地欣赏自已周围的人与事，你会发现生活本来就很美妙。欣赏是一种神奇的气力，它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。你能欣赏别人学业的精湛，你的成绩也会步步樊高;你能欣赏别人品格的纯正，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。你能欣赏大地的每一道晨曦，你的心情就会被彩云围绕;你能欣赏天空中的每一丝细雨，你就会有一个明净而清新的头脑。你能欣赏本人点点滴滴的进步，你的前程就会被金色的阳光覆盖;你能欣赏父母遗传给你的各种特点，你就具有世界上最赏心悦目的容貌。欣赏是一种神奇的气力，它使你充满自信，永不烦恼;欣赏是一
15、种神奇的气力，它使人铁人生更绚丽，生活更美妙!六、总结：这首诗真正道出了欣赏的作用，希望同学们从小学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作。人，不能完美无缺，寸有所长，尺有所短。每个人身上都有本人的长处或闪光点，关键在于你能不能发现，能不能以欣赏的目光看待本人。学会欣赏吧，你会发现生活是如此美妙，是如此的幸福快乐。小学生班会策划方案4一、活动目的1、教育学生珍惜时间，和时间赛跑。2、锻炼学生的组织能力、听讲能力及表演能力，培养他们的介入意识，提高思想素质。3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。二、活动准备第一阶段：发动全班同学采集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。第
16、二阶段：老师把采集到的资料整理后分给各小组。让每位学生准备好本人的节目。同时，老师也要做一些准备工作，如：准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。三、活动设想在充满剧烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，进而充实本人，完善本人，使本人逐步走向成功。本班是二年级的学生，在学习和生活中，他们有着很多美妙的远大理想;有了解社会的兴趣;有较强的感悟能力、团结协作能力;还有和时间赛跑的强烈愿望。本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生介入活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、瞻望
17、将来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的珍贵，进而珍惜时间。四、活动经过(一)创设环境、感受时间(光阴老人和钟姑娘匆匆赶到。)钟姑娘：听讲二年级一班的孩子们正要和时间赛跑，我们特意来参加。钟姑娘、时间老人：孩子们好!师、生：光阴老爷爷好!钟姑娘好!欢迎您们参加我们的比赛。光阴老人：全班孩子都到齐了吗?光阴老人：孩子们，比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。(两生演小品“光阴老人的礼物)光阴老人：孩子们，看了这个故事，你想讲什么?(生讲)钟姑娘：孩子们，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你们听。(3名学生朗读诗歌“一秒歌，其余的学生听。)创设情境:光阴老人
18、和钟姑娘的到来以及小品、诗歌，让学生充分感受时间的重要性，进而树立珍惜时间的愿望。(二)和时间赛跑、共享快乐钟姑娘：你们能赛过我吗?(能)马上试试。孩子们，你们猜，光阴老爷爷有多大年纪了?(生猜)钟姑娘：哇!你们算得可真快，快快告诉我们你是如何算的。(学生上台展示本人的计算方法。)钟姑娘：你们确实比我们算得快，祝贺你们比赛获胜!光阴老人：孩子们，你们利用这样快的速度和我们赛跑，你们一定会节约大量的时间去做)钟姑娘：叔叔阿姨们早已赛过了我们，那孩子们，你们如何做也会赛过我们?(生讲)光阴老人：光会讲不行，要拿出实际行动和我们较量较量。钟姑娘：对!和我们较量较量!生：好!较量较量。(班主任工作)班
19、长：同学们，我们就用六分钟的时间做我们最想做的事，开场!(生分组活动，配乐（天地之间），播放时间为6分钟。学生有垫乒乓球、读书、计算、做清洁、烧水泡茶、编演小品)光阴老人：谁先讲讲你做了什么，做得如何?(生汇报)光阴老人：你们赛过了时间，你们赢了!(学生一片欢呼)评析先让学生和钟姑娘比赛计算时间，再让学生自由组合选做本人喜欢的事，比赛谁节约时间，每位学生经历了节约时间的经过，感遭到节约时间的快乐。到达寓教于乐的目的。(三)瞻望将来，鼓励前进光阴老人：钟姑娘，孩子们朝气蓬勃，自信心十足，我们是赢不了了。我们赶紧告辞吧。钟姑娘：孩子们，继续努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，我们再来和你们较量
20、!生：好!钟姑娘、光阴老人：孩子们再见!生：光阴老爷爷、钟姑娘再见!班长：同学们，听，21世纪正在呼唤我们的参加。(全班朗读诗歌“21世纪的呼唤)班长：请方教师同我们一起和时间赛跑吧?师：亲爱的同学们，我愿和你们一起努力前进，将时间远远地抛在我们后面，让他不停地追赶我们。评析在活动结束之际，钟姑娘、光阴老人、教师给学生提出了希望，起到了很好的鼓励作用。五、教后反思本次活动在下面四方面做得比拟好：1、充分创设情境。在活动中，光阴老人和钟姑娘担任主持人，光阴老人的慈祥和钟姑娘的亲切让学生感到自由自在，使课堂构成一种和谐的气氛;接下来观看小品（光阴老人的礼物），学生感遭到时间的珍贵;诗歌朗读（一秒歌
21、）让学生对弹指之间的一秒有了更深的感受，进而下定决心珍惜每一分每一秒。2、寓教于乐。学生先和钟姑娘比赛算题，钟姑娘成心输了，学生初次尝到了成功的喜悦。接着学生用6分钟的时间做本人想做的事。学生自由选择活动的形式和内容。这些活动贴近学生生活，活动中课堂气氛到达了高潮，学生争先恐后地比起来。学生通过本身以前与如今比或同学之间比，发现本人的速度确实提高了很多，还赛过了时间，全班同学再次沉浸在成功的喜悦之中。同学们在享受喜悦的同时，也认识到短短的几分钟能够做那么多的事情，到达自己教育的目的。课末，学生渐次朗读诗歌（21世纪的呼唤）以及我的鼓励话语，让课堂师生相融、生声相融，使课堂的余音延留到生活中去。
22、3、重视学生能力的培养。如搜集处理信息的能力、组织能力、听讲能力及表演能力。培养了学生的介入意识，提高了他们的思想素质，他们的主动性、创造性得到充分的发展。4、整个活动充分体现了新课程理念：课堂以学生为主体以及自主、合作、探究的学习方式。小学生班会策划方案5一、班会名称：（感恩）二、班会背景：感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在教师、在朋友、在同学的帮助下，我们
23、走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩渐渐走向成熟，教师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了稳固这份友谊、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会（感恩），并以班会的形式呈现，希望同学们在班会经过中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的考虑，对将来的思考。三、班会目的感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和教师的关心，为了稳
24、固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友谊，我们以感恩为主题召开了这次（感恩）。这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与教师之间的沟通沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对教师的话通过此次班会营造出的气氛，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极介入其中，班会还设置了游戏经过，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔膜，没有拘谨。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感慨着没想到我们一起经历了这么多。四、班会前期准备为了到达预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期设想、召开目的，到
25、班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期准备经过中同学们都积极介入其中，每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的经过中，同学们就能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊，只是同学之间没有注意，其实友谊就在你我之间，它时刻都在暖和着你我。五、班会经过1.主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题，营造班会感恩的气氛。2.岁月之声：主持人对播放内容进行总结，请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，本人也是介入者肯定有很多感同生受的话想讲。3.同学们
26、讨论感恩话题(由同学自由发言)导序：记得那年，我们欢欢喜喜地走进小学，是同学、是教师、是朋友帮助我们走过了那段光阴，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关心暖和了我们，如今，我们逐步走向了成熟，许很多多的荣耀、成绩渐渐的出如今了我们的生活中，在收获的同时，我们不能忘记那些犹在耳畔暖和的话语，那些肯定的眼神。4.游戏环节游戏一：经典团队。(加强同学、教师之间的互动)【游戏规则】：(1)分组，每组差不多五到七人(2)一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边(3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组人。(4)当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时
27、间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。(5)比到最后一人时，主持人向前寻问答案，假如多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。(6)每组轮留上去比不同的题目。题目例子：跳舞;玩游戏等游戏二：和谐之旅【游戏规则】：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开场刮风，刮什么风全由他定。比方他讲“刮今天穿白色袜子的人，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就能够趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，能够刮“所有的男生和女生，“吃过早饭的人;有人会不知所措，忽然觉察本人是被刮的人之一，然后
28、像无头苍蝇一样乱撞。7.感恩之路(1)请班主任教师为此次班会进行总结并寄予厚望;(2)总结后，同学们自发将准备好的学期总结与瞻望及想对教师讲的话，塞进准备好的感恩信箱。由班级代表教师，并向教师表态建设好班级的决心。(3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间互相之间互赠带有寄语的爱心卡片，上面写有想对他和她讲的话。8.温馨之圆12月是班级的生日，借此班会之际，我们进行庆生活动，由小组长的发言，并请班主任和教师为我们切开了这块象征友谊的蛋糕，同学们吃着蛋糕互相祝福。9少先队誓言由班长共同带领全班同学进行少先队宣誓，把成绩搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓结束后，同学们在纸上写上我们的誓言，然后再大家
29、的瞩目下放飞苍穹，放飞我们的梦想与誓言。10.少先队瞻望本次感恩班会的最后一个环节是全体同学一起唱班歌（少先队歌）并结束此次的班会。六、班会效果通过本次班会，提高班级同学之间、和教师的感情和友谊。同时也让同学了解在我们的身边，一直有那么一群可爱的人在陪伴着我们、帮助我们，我们在接受帮助和给予的同时，更要懂得感恩，能够更好地、即时的回报，让每一位同学都能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过本人的小学生生活。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。使我们班级愈加地默契、愈加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到一定的、积极的推动作用。七、教育反思小学的生活环境，同学们除了上课在一起其他没有更多的时间相聚，但是一个人脱离了群体是不能够生存的，相信这次班会以后同学们对小学之间的友谊能够重新进行审视。相信这次班会给大家带来了很多美妙的回忆，大家的友谊不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色彩。小学生班会活动方案设计【5篇】