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1、通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条作者：伊尔莎斯奇培尔莉 新知识点新知识点一、课文中需掌握的生字、字意课文中需掌握的生字、字意diynrny挑衅，挑拨离间。挑水，挑担。词语的解释词语的解释 一、课文中需掌握的生词、词意课文中需掌握的生词、词意 星罗棋布： 环绕： 大喜过望： 心灵手巧： 挑拨：像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布。像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。形容数量众多，散布的范围很广。围绕，多用于自然景物。围绕，多用于自然景物。望，指希望。所得超过了原来的期望，因望，指希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。而特别高兴。心思敏捷，手艺精巧。
2、心思敏捷，手艺精巧。搬弄是非，引起纠纷。搬弄是非，引起纠纷。课文朗读与回答问题课文朗读与回答问题 考虑与课文相关的几个问题（读后解答）问题一：这篇课文主要讲了什么？问题二：“通往广场的路不止一条”是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？问题三：课文共有几个自然段？可以分成几个部分？课文段落分析课文段落分析 段落结构分析段落结构分析 第一部分（第一部分（13）：）： 第二部分（第二部分（411）：）： 第三部分（第三部分（1213）：）： 第四部分（第四部分（14）：）：记叙了小时侯“我”上罗马教堂的塔顶，所看到的情景和父亲对“我”的教导；写“我”在父亲教诲的影响下，另辟蹊径，克服了编织一件毛衣所需时间与交货约定时间相差20倍的困难，走出了一条从编织毛衣入手，自己设计制作和出售时装的新路；记叙了又一次另谋出路举办了一个不是成衣的时装展，不仅使展会如期开幕，还吸引了众多的订货者；首尾呼应，写父亲对“我”从小进行的“通往广场的路不止一条”的教导，让“我”受益终身。“通往广场的路不止一通往广场的路不止一条，条，生活也是这样。生活也是这样。假假如你发现走这条路不能如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可到达目的地的话，就可以走另一条路试试！以走另一条路试试！”讨论：联系实际生活，想想通讨论：联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条呢？往学校的路止不止一条呢？