小学二年级语文(妈妈睡了)教案范本.docx
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1、小学二年级语文(妈妈睡了)教案范本小学二年级语文(妈妈睡了)教案范本(妈妈睡了)描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘,不仅能够感遭到妈妈对孩子的关爱,同时更能体现出作者对妈妈的爱。下面就是我给大家带来的小学二年级语文(妈妈睡了)教案范本,希望能帮助到大家!小学二年级语文(妈妈睡了)教案范本一教材:冀教版小学语文二年级上册第十八课(妈妈睡了)。教学简析(妈妈睡了)是一篇粗浅的抒情性的散文。作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调,没有华美的词藻,不见雕琢的痕迹,但是给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈
2、的描绘,不仅能够感遭到妈妈对孩子的关爱,同时更能体现出作者对妈妈的爱。教学目的知识与技能:1.会写本课8个生字,会读文中11个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,深入体会母子之间的关爱之情。经过与方法:1.学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。2.结合实际,对课文的思想内容及情感进行分析。3.引导学生进行课外浏览,扩大学生浏览量。情感、态度与价值观:通过文章理解母亲与孩子之间的情感,领悟到“爱需要行动这句话。媒体准备神奇果树游戏flash、课件教学经过一、课前活动:师:同学们,今天我们要讲哪一课啊?生:(妈妈睡了) (老师板书课题,学生齐读课题。)师:同学们,你
3、们看这个“睡字是什么构造?它的偏旁是什么?生:左右构造、目字旁师:带有这个“目字旁的字和什么有关系啊?生:眼睛师:对啊,我们睡觉就是要把眼皮垂下来,这样就闭上眼睛睡觉了。我们中国的汉字多有意思啊!只要方法巧,就能记得多,记得牢。那我们先来做个识字游戏吧。(神奇果树的识字游戏) 设计意图动画最能吸引孩子们的眼球,利用神奇果树的flash游戏是孩子们对识字产生浓厚的兴趣。二、情景导入:师:同学们,你们可真棒,教师要为你们竖起大拇指了!还有个人会为你们的表现而非常高兴,她是谁呢? (课件2:妈妈,妈妈们的照片)嘘,别吵,妈妈睡了!(出示课件3) (老师配乐诵读课文13自然段)师:你们瞧,妈妈睡得多香
4、啊!可是妈妈不是在哄我睡午觉吗?怎么本人先睡着了呢?生:由于妈妈太累了。师:宝贝,妈妈已经睡着了,你怎么还不睡呢?生:我想看着妈妈。 设计意图利用多媒体课件,以有声有色的形式创设情景,体现文本本身的文化价值:为学生营造一种平静、美丽、纯洁、亲切的气氛。文本本身与老师的声音、动作及传递出的情感本身亦是一种浸润。在这里老师注重培养学生认真倾听的习惯,要求学生:“争取让每个字都进到你的小耳朵里。三、分层浏览师:是啊,妈妈累了,困了,快让她好好儿地睡一觉吧!也让我们静静地这样一位在妈妈怀中,好好儿的看看睡梦中的妈妈。 (出示课件4)1、边读边考虑学生小声读课文410自然段,边读边想,睡梦中的妈妈是什么
5、样子?在文中勾画出相关词语或者句子。老师巡视、指导。2、集体沟通A、睡梦中的妈妈(真美丽)。师:课文中是如何写妈妈的美丽的?谁来读一读? (出示课件5)师:课文中在描写妈妈的时候写了妈妈的哪里?请你找一找。生:亮堂的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸、嘴巴微微张开 (出示课件6,重点理解:红润)师:这一个个的词组真的是十分恰当。下面再请同学们看看这两句话。 (出示课件7)弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。弯弯的眉毛也长在妈妈红润的脸上。 (妈妈睡得很香,就连妈妈的眉毛也“睡得很香。“睡字也用得非常恰当,运用拟人化的手法,写出了睡梦中妈妈的平静,妈妈的美。)师:妈妈长得真美丽,文章描写的也很美,那谁能美美
6、地读与读?B、睡梦中的妈妈(好慈祥)。师:谁能讲讲慈祥是什么意思?一般的时候会用来形容什么人?脸上有什么样的表情的人,你就会觉得他很慈祥呢? (出示课件8,指名读)师:是啊,妈妈是那么慈祥,那么爱笑,连睡梦中都在微笑。那谁能来微笑着读读。 (指名读)师:妈妈梦中的微笑只由于又为她的宝宝想好了一个故事。妈妈要讲故事给你听,你的心情怎么样?生:很开心、很期盼师:那就读出你的期盼 设计意图在这一环节中,“慈祥一词是理解的难点,通太多媒体课件展示课文,将孩子们的注意力全部集中在大屏幕,思维也更容易集中。老师再以生活实践为线,引领学生逐步理解“慈祥。C、睡梦中的妈妈(好累)。师:妈妈为什么这么累?我们的
7、妈妈天天都要做些什么?生:做饭、洗衣、上班、接送我们上学师:是啊,妈妈多累啊!所以 (出示课件9,学生齐读)师:在这段文字中,有“深沉、“均匀这两个词,文中讲:妈妈的呼吸那么深沉,又那么均匀。那什么样的呼吸是深沉、均匀的呢? (生通过表演的方式理解“深沉、“均匀。)师:你能把妈妈睡觉时的这种恬静读出来吗? (指名读)师:这段文字中还有一些地方需要大家注意。请看大屏幕,你该怎么读这些词或者短语呢? (出示课件11:那么深沉、那么均匀、汗珠儿、小鸟儿、干了好多活儿、好好儿。指导后在读课文。)师:读得真好,这么美的读书声一定能让妈妈好好儿的睡一觉。四、师生共读课文,体会美文真情。师:鸟儿的“啾啾声,
8、树叶的“沙沙声,真是好听,可惜睡梦中的妈妈,没有听见。但是,对于妈妈来讲我们轻柔、爽朗的读书声才是这世界上最动听的声音,我们一起再来读读课文好吗?1、师生配乐朗读全文2、情感升华(出示课件1318)孩子们,我们的妈妈辛辛苦苦十月怀胎,听到你们第一声响亮的啼哭,妈妈们忍着剧痛在微笑着迎接刚刚来到人世的你。从你牙牙学语、蹒跚学步,一直到你上小学、中学、大学只要妈妈在,妈妈的爱就会一直伴着我们。我们的妈妈真美丽,尽管她的身材不是那么苗条,也许皱纹早就已经悄悄地爬上她的额头。我们的妈妈很慈祥,固然有时候她会由于不听话的我们而大发雷霆,甚至狠狠地打上几下。但是有一点我们能够肯定:妈妈爱我,我也爱妈妈!教
9、师也是一位妈妈,有一个四岁的宝宝。我和文中的妈妈、和所有的妈妈一样会给我的宝宝唱歌、讲故事。教师也是一个女儿,教师的妈妈年纪大了,如今生病住在医院里。我的妈妈刚动完手术,需要加强营养,所以我天天早上都会煲汤送到医院给妈妈喝。我觉得这是一个女儿应该,也必须做的!教师爱本人的妈妈,那你们呢?生:我也爱我的妈妈!师:妈妈听了你们的话一定会很开心的!(出示课件19)今天早晨儿子送给我一份特殊的母亲节礼物,用儿子的话讲,是“大大的惊喜。当儿子用稚嫩的童声为我朗读这首诗的时候,我感动得泪流满面。那一刻,我感觉我是世界上最最幸福的母亲!儿子,妈妈感谢你,是你让我如此强烈地体会着做母亲的快乐!师:这是张阔上一
10、年级的时候写给妈妈的诗,让妈妈很感动;教师为妈妈煲汤,教师的妈妈也会很快好起来。同学们,你们想为妈妈做点什么呢? (学生自由回答)师:你们都是孝敬的好孩子,但是我们对妈妈的“爱要用语言来表达,要用行动来表示。请记住:爱需要行动!五、拓展浏览图书推荐:(妈妈心妈妈树)(袋鼠宝宝小羊羔)(大棕熊的机密)师:这三本书为我们讲述了三个不同的关于母爱的故事,但是每一个故事都告诉我们伟大的母爱能够创造奇迹!小学二年级语文(妈妈睡了)教案范本二教材:冀教版小学语文二年级上册单元:亲情与关爱板块:教学设计教材分析:这篇课文以一个孩子的口气叙述了午休时所见所闻所感,描绘了一幅温馨的画面:在哄孩子午睡的时候,妈妈
11、先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈,看得那么投入那么动情,表达了母子之爱。教学目的:知识与技能:1.会写本课八个生字,会读文中十六个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会妈妈与孩子之间的爱。经过与方法:1.通过朗读来理解课文内容,体会文中的情感。2.展开小组讨论,讲一讲睡梦中的妈妈是如何的。3.引导学生动笔写一写,表达对妈妈的爱。情感、态度与价值观:深深感悟母子之爱,感悟亲情。重难点分析:本课生词较多,应该根据在不同层次的浏览中适时加以理解。方法上要注意在学生自悟的基础上进行自主沟通或老师点拨。小学生的浏览兴趣往往容易激发而难以保持,老师要发挥主导作用,不断强化学生的
12、探究欲望,引导学生深化到读文、识字。课前准备:课件、搜集有关于母爱的故事。教学经过与设计讲明:第一课时一、由实际生活导入新课。1.我们每个人都有一个爱我们的妈妈,你们观察过本人的妈妈吗?2.老师过渡:有一位小朋友在妈妈睡着的时候,也仔细地看着他的妈妈,你们想不想听我说说?今天我们一起走入(妈妈睡了),去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。课件展示3.揭示课题,板书(妈妈睡了)。我们应该如何读这个题目呢?齐读课题。二、初读课文,初步感悟课文内容,随文识字。1.老师范读。出示图片,提出要求:课文写了一件什么事?2.自读课文,教师提示要注意认读生字,多和生字打招呼,一直读到本人满意为止。3.同桌互读。
13、4.指名接段读文。5.学生评价刚刚那几个同学读书的情况。评价优点,并提出建议。6.出示带生字的重点句子。此处需要教师具体提供句子。 (1)读句中的生字。 (2)读句子。 (3)去掉生字的读音再读。 (4)去掉生字所依存的语境,只剩下生字,再读。7.开火车识字,并给这些字组词。8.小组长检查生字的认读情况,从日常生活入手,切入本课教学,使浏览和生活之间建立练习,培养学生观察的能力。发挥学生的自主性,给学生自读自学的空间,充分发挥小组合作学习的优势,实现多种评价形式相结合。老师给学生评价的方法,使学生懂得用欣赏的目光看待别人。识字是低年级学习的重中之重,采用循序渐进的方法进行符合低年级孩子的特点。
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