《小学一年级语文（做什么事最快乐）教材教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文（做什么事最快乐）教材教案.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学一年级语文（做什么事最快乐）教材教案小学一年级语文（做什么事最快乐）教材教案（做什么事最快乐）讲的是一只小青蛙像弄清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈。下面就是我给大家带来的小学一年级语文（做什么事最快乐）教材教案，希望能帮助到大家!小学一年级语文（做什么事最快乐）教材教案一教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时不同语气。2、认识本课生字。理解由生字组成的词语。3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。教学重难点：引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜蜂的话来理解妈妈的话：做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。教学经过：一、激趣导入。1、(老师面带微笑看着学生，静
2、等几秒钟)师：教师心情如何?你知道教师为什么这样快乐?学生自由猜测。师：我觉得能为小朋友服务，是我最快乐的事。 (在田字格中板书：快乐)认识“快乐两字。2、你做过哪些事让你觉得快乐，你愿意讲给大家听一听吗?(生答略)3、有一只小青蛙仰着头也在想：做什么事最快乐呢?板书课题。()“让我们跟着小青蛙一起去找答案吧!“二、自主识字，合作探究。1、请你用本人喜欢的方法读课文，圈出不认识的生字或词语。2、同学们，想一想，你平常都是用什么方法来解决这些生字呢?生：查生字表，假如生字表里查不到，还能够查查字典。生：还能够问问教师、问同学。师小结：这些办法都很好，如今就用你喜欢的方法学一学，都认识以后，再把这
3、些词读给你同桌的小伙伴听一听，听的同学要十分认真，他不认识了就帮帮他;他都读对了，就夸夸他。3、识字游戏(猜字)三、理解课文。1、老师、学生分段读课文 (1)：认真听，想一想：小青蛙都向谁提出了什么问题?小伙伴们，分别又是如何回答的?(帮助学生理清思路)生：你们做什么事最快乐。啄木鸟的回答是捉虫子、水牛的回答是耕地、蜜蜂的回答是采蜜。 (2)：小青蛙提出同一个问题，为什么水牛、啄木鸟、蜜蜂的回答不一样呢?究竟做什么事最快乐? (3)小青蛙还是有些疑惑?最后，小青蛙又去问谁? (4)妈妈告诉他什么? (5)最后，小青蛙得到答案了吗?他的答案是什么?生答：(师板书) (6)那么，小朋友们，你觉得“
4、做什么事使你最快乐?小结：每个同学最快乐的事是不一样的，有的同学把帮助别人看作是本人的快乐，就叫助人为乐。帮助别人更能得到快乐，在我们身边也有很多助人为乐的人或事。讲讲你们做过哪些好事?心情如何?四、总结拓展。师：小朋友，故事学完了，你喜欢这个故事吗?大家来当小动物，我们一起来读一读这个故事好吗?生;分角色朗读师：同学们读的可真不错，看来有当播音员的能力了。你还知道身边有哪些小动物在做对别人有益的事吗?你来问问它们?(根据学生的回答出示句式：“小青蛙跳到问：“?讲：“最快乐。)总结：同学们，只要我们多为别人着想，做对别人有用的事，你一定会觉得快乐，由于你帮助了别人，使别人感到快乐，你就会快乐。
5、小学一年级语文（做什么事最快乐）教材教案二教学目的：1.正确，流利，有感情地朗读课文;2.能通过分角色朗读课文，读出对话时的不同语气，了解课文内容。3.激发学生学习兴趣，能让学生认识到做对别人有用的事，感到最快乐。学会关心别人。教学重点：有感情地朗读课文，能用不同语气朗读课文。教学难点：理解妈妈的话，懂得做对别人有用的事最快乐。教学经过：一、谈话导入 (课件出示：快乐)指名读词，问：你们知道这个词的意思吗?谁能通过读这个词让大家感遭到这个词的意思? (课件出示“最快乐)指名读，生评价 (课件出示：做什么事最快乐?)指名读。动物王国里的小青蛙一直都在考虑这个问题，你们想帮他寻找答案吗?师：今天就
6、让我们共同来学习第六课做什么事最快乐，跟教师板书。生齐读课题。二、初读课文1.请同学们打开书，本人读一读课文，边读边把自然段的序号标出来。2.汇报一下，这篇课文共几个自然段?同桌互读正音3.小组内轮读课文4.小组汇报朗读成果。三、再读学文1.指名读文，其他同学边听边画一画小青蛙的这个问题都问了哪些小动物。生读。2.汇报：(啄木鸟、蜜蜂、水牛、妈妈)3.请同学们快速在文中找一找，啄木鸟、蜜蜂、水牛都是如何回答小青蛙的呢?(课件出示相应图片)通过他们的话我们知道了，啄木鸟最喜欢捉虫，水牛最喜欢耕地，蜜蜂最喜欢采蜜。(边讲边板书)4.这些事都是他们最喜欢做的事情，那就请同学们读一读他们所讲的话，读出
7、他们做这些事时的快乐心情。5.同学们你们有没有最喜欢做的事情呢?想象一下你们做最喜欢的事情的时候什么心情，多快乐啊?谁愿意站起来读一读?生评价6.请同学们在小组内分角色朗读，一会在全班展示中，将会选出读得最有感情的同学和教师一起分角色读。7.师生分角色读文：介绍双引号，问：你觉得这是一只如何的小青蛙8.小青蛙听了小动物的话后发现同样的一个问题为什么小动物们的回答都不一样呢?于是他回家请教了妈妈，妈妈是如何讲的呢?指名读妈妈的话，问：你是如何理解妈妈的话的呢?什么才是有用的事?你会做有用的事吗?四、知识拓展课件出示：小青蛙跳到()问()：“()，做什么事最快乐?()讲：“()最快乐。板书设计：6
8、做什么事最快乐啄木鸟捉虫子水牛耕地蜜蜂采蜜妈妈做对别人有用的事就会觉得最快乐小学一年级语文（做什么事最快乐）教材教案三教学目的：1、知识目的：学会本课6个生字，认识1个偏旁部首，理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色用不同的语气读出对话。2、能力目的：培养孩子听讲读写的能力，搜集与处理信息的能力。3、情感目的：能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。教学重点：1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。2、理解青蛙妈妈讲的话的意思。教学难点：读出对话时的不同语气。教学时间：2课时教学流程：一、课前谈话：小朋友们，大家早晨好!能和小朋友们一起上语文课是教师兴的事。那就让
9、我们高高兴兴地的上这节语文课吧!二、谜语导入：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?教师这儿就有一条谜语，请你猜猜看，好吗?多媒体出示谜语：身穿绿衣服，挺着大肚子，鼓着眼珠子，最爱捉虫子。小朋友们，今天，教师把一只小青蛙请到了我们的课堂上。可是他却有点不高兴，由于他有一个问题想不明白，是什么问题呢? (播放课件)原来是“做什么事最快乐?请看教师板书课题，学生书空。指导读课题：这是小青蛙没有想明白的问题，所以应该读出什么语气来呢?三、初读课文，整体感悟：小青蛙不知道做什么事最快乐?可是有人知道，于是它就到动物王国里去请教小动物，想不想听听动物们是怎么讲的：请看大屏幕。(播放课件，演示课文动画)这些动物朋友
10、的回答让小青蛙弄明白做什么事最快乐了吗?让我们再到书中去看看吧!请同学们打开语文书29页，自由地朗读课文，碰到不认识的字要请拼音宝宝帮助，边读边想，小青蛙都去请都了谁?提问学生回答，老师随机粘板贴。下面请小朋友们给课文中的每一个自然段标上序号。全文共有几段?让我们来接读课文，其他小朋友边听边检查你标注的序号对不对。四、精读课文，理解感悟： (一)、学习第二自然段：小青蛙与啄木鸟的对话在第几自然段?谁愿意来做今天的一名读书小能手，把第2自然段课文大声地读给大家听。指名读。小朋友们，你们听到了吗?小青蛙是如何称呼啄木鸟的?这讲明小青蛙是一个如何的人?那小青蛙的话该用什么语气来读呢?那谁愿意来做一只
11、要礼貌的小青蛙再来问问啄木鸟?啄木鸟看到小青蛙这样有礼貌真是快乐极了，它是怎么回答小青蛙的呢?指名回答，老师板书：捉虫子。为什么给树木捉虫子能让啄木鸟感到最快乐呢? (演示FLASH动画)小朋友们，你看到了什么?假设你是这棵身上长满虫子的老树，你有什么感受? (指名回答后演示课件)是啊，难受死了，树爷爷痛苦得皱着眉头，小朋友们你们快看，这时谁来了? (演示FLASH动画)小朋友们，你们看懂了什么?猜一猜，笑了的树爷爷会对啄木鸟讲什么呢?听了树爷爷的夸奖，啄木鸟会怎么讲?它的心情会怎么样?啄木鸟觉得本人能为生病的树爷爷捉虫子，做了一件好事，快乐极了，谁愿意来做一只快乐的啄木鸟，读一读它讲的话。指
12、名读，相机评价。你快乐的情绪感染了我们所有的人，让我们一起带着快乐的心情来分角色朗读课文的第二自然段好吗? (演示课件，出示课文)指名来分角色朗读课文。随机指导读，多元评价。 (二)、学习课文三、四自然段：小青蛙告别了啄木鸟叔叔后，又去问了谁?他们又是如何回答小青蛙的呢?他们的回答让小青蛙弄明白做什么事最快乐了吗?下面让我们来小组合作学习课文的第三、四自然段。让我们共同感受水牛、蜜蜂的快乐。合作学习之前，请同学来看快乐提示： (演示课件，出示提示要求)1、选一选，你喜欢哪一段就来学习哪一段;2、读一读，小青蛙与水牛或蜜蜂的对话;3、讲一讲，水牛和蜜蜂做什么事最快乐?引导学生小组合作学习，老师组
13、内巡视辅导。引导学生汇报学习情况，随机指导朗读。 (三)、课间休息，唱（小青蛙找家）之歌，做韵律操。 (四)、学习课文的第5、6自然段：可爱的小青蛙，它回到家后见到了谁呀?妈妈是如何回答小青蛙的话的呢?让我们来学习课文的第5、6自然段吧。请一名男同学来读小青蛙的话，请一名女同学来读妈妈的话。 (演示课件，出示课文)同学们，青蛙妈妈讲得他们指得都是谁呢?它们都是在为谁做事?所以青蛙妈妈讲做对别人有用的事最快乐。板书：做对别人有用的事最快乐。听了青蛙妈妈的话，小青蛙终于弄明白了“做什么事最快乐的道理了。小朋友们，你们知道小青蛙做什么事最快乐了吗?板书：捉害虫。让我们齐读青蛙妈妈的话，永远记住：做对别人有用的事最快乐。 (五)分角色朗读全文。五、拓展延伸，发散思维：1、小朋友们，你们还知道哪些小动物做什么事最快乐?2、小朋友们，在生活中你做什么事最快乐?六、结束语：小朋友们，让我们做一个有爱心的人吧!把我们的心凝聚起来，把我们的爱传递给每一个需要帮助的人。多为别人着想，多为别人做本人能做的事，你就一定会觉得最快乐!最后，祝小朋友们天天都快乐!附：板书设计：6、做什么事最快乐啄木鸟捉虫子水牛耕地做对别人有用的事最快乐蜜蜂采蜜青蛙捉害虫