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1、中班做汤圆教案模板汤圆，别称“元宵“汤团“浮元子，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料，煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物，历史特别悠久。下面由我为大家整理了关于中班做汤圆教案模板，供大家参考。中班做汤圆教案模板1活动目的：1、知道元宵节要吃汤圆。2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。3、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。活动准备：物质准备KT板各组一块，上面画好“汤圆的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。活动经过：1、提问：元宵节的时候，我们吃什么?2、出示汤圆的图片，讲讲汤圆的形状，吃去是什么
2、味道的'?里面有什么?什么颜色的?3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆外轮廓上进行纸浆汤团的制作。5、幼儿操作，老师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。6、作品展示、讲评。活动反思：对此次的活动感触颇多：1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字“乱来形容，纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。2、作品“特效的感触，此次的“汤圆是制作在KT板上的，有一个较长的待干经过，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区
3、内，美工区中美术的气氛顿时增添了很多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得呀!小百科：汤圆，别称“元宵“汤团“浮元子，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料，煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物，历史特别悠久。中班做汤圆教案模板2设计意图：元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团聚圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经历，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。活动目的：1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的风俗。(难点)2.能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。(重点)3.品尝元宵的不同味道，体
4、验劳动的快乐。活动准备：1.有关元宵节的录像。2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。3.花灯。4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。6.愉快的庆新年乐曲。活动名称：一、观看“元宵节录像，并引出主题。1.师：小朋友们从录像中看到了什么?幼：(吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花)引出元宵节的风俗。二、学做元宵。1.师:小朋友们吃过元宵吗?幼：吃过。师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看教师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，
5、并讲出它的口味)。2.师：院校是什么形状的啊?幼:圆形的。师：你们想不想本人来动手做元宵呢?幼:想3.认知做元宵的原料-和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。4.观察老师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团聚。5.让幼儿本人动手做元宵，根据老师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并根据本人的口味选择馅料，最后将做好的元宵整洁的'排列在容器中。小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。三、品尝元宵，体验劳动的快乐。儿童网1.老师出示花灯，让幼儿跟随音
6、乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。2.煮元宵的同时老师把碗，勺子摆放好，幼儿洗手。3.幼儿品尝元宵，相互讲讲此时心里的感受，体验劳动的快乐。活动延伸：引导幼儿浏览幼儿用书第1册第14-15页，进一步了解元宵的制作经过，并学讲绕口令。区域活动（元宵节）活动经历：进一步了解元宵节的来历和风俗，学讲绕口令。活动材料：幼儿用书。活动指导：1、请幼儿浏览幼儿用书，并小声沟通本人的认识。2、老师能够和幼儿一起共同浏览、沟通。3、引导幼儿学讲绕口令儿歌。中班做汤圆教案模板3有益的学习经历：1.参加民俗活动，感受元宵节的快乐。2.体验共享和心中有别人的快乐感受。准备：汤圆面、各种馅心、水、炊具和餐具。活动与指导：1，出示包好的汤圆，询问幼儿吃过汤圆吗?感觉怎么样?2.介绍做汤圆使用的各种材料，并示范汤圆的制作经过。3.把幼儿合成若干小组，分发原料、制作汤圆。老师注意引导幼儿包汤圆时适当手上沾水避免粘连。4.用锅煮汤圆，煮熟后，大家一起来品尝，并请幼儿代表送汤圆给对口班的弟弟妹妹。