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1、学习目标（学习目标（1 1分钟）分钟）1、了解图形是由点、线、面构成；2、了解一般图形构成的点、线、面；3、掌握点动成线、线动成面、面动成体。自学指导：（自学指导：（5分钟）分钟）阅读课本第5页、第6页1 1、认识点线面、认识点线面 面与面相交得到线，线与线相交得到点2 2、了解点线面体之间的关系、了解点线面体之间的关系. 点动成线，线动成面，面动成体点动成线，线动成面，面动成体自学检测自学检测（15分钟）分钟） 点点：地图上的 ， 几何体上的 ； 线线：地图上的 、 、 ，几何体上的 ； 面面： ， ， ，等等。铁路铁路顶点顶点城市城市公路公路河流河流棱棱1、看课本第5页，填空：水面水面黑板
2、面黑板面球的表面球的表面1.1.正方体是由正方体是由_面围成的面围成的, ,它它 们都是们都是_。2.2.正方体有正方体有_个顶点，经过每个个顶点，经过每个顶点有顶点有_条棱条棱, ,共共_条棱。条棱。六个六个平的平的八八三三十二十二2、填空、填空4.4.圆柱的侧面和底面相交成圆柱的侧面和底面相交成_ 条线，它们是条线，它们是_，是，是_。3.3.圆柱是由圆柱是由_个面围成的，其中个面围成的，其中 两个面是两个面是_，一个面是，一个面是_。 三三平的平的曲的曲的二二曲的曲的圆圆面有面有_面和面和_面；面；线有线有_线和线和_线。线。平平曲曲直直曲曲结结论论二二 3、根据以上的填内容，你能得到什
3、么结论？结结论论一一 面与面相交得到面与面相交得到 ，线与线相交得到线与线相交得到 。线线点点4、点线面在运动过程中与几何体的关系：、点线面在运动过程中与几何体的关系：点动成线点动成线线动成面线动成面面动成体面动成体点线面在运动过程中与几何体的关系：点线面在运动过程中与几何体的关系：1、将上面的内容与生活中的例子联系起来。随堂练习：（随堂练习：（17分钟）分钟）点动成线： ，线动成面： 面动成体： 。流星的轨迹直升机螺旋桨快速转动形成一个圆面一枚硬币高速旋转能看到一个球2、图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？、图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？它们是平的还是曲的？它们是平的还是曲的？4、
4、想象下列平面图形绕轴旋转一周，可、想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？以得到哪些立体图形？5、如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能、如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体。用线连一连。形成第一行的某个几何体。用线连一连。思考题思考题 现有一个长为4厘米，宽为3厘米的长方形，绕它的一边所在直线旋转一周，得到圆柱的体积是多少？ 1 1、认识点线面、认识点线面 面与面相交得线，线与线相交得点。2 2、了解点线面体之间的关系、了解点线面体之间的关系. 点动成线，线动成面，面动成体点动成线，线动成面，面动成体小结：（小结：（2分钟）分钟）作业作业1、习题1.2内容。2、利用已有材料动手折一个五棱 柱。