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1、幼儿园学前班老师工作计划最新范文幼儿园在教学中能够组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。下面是我整理的幼儿园学前班老师工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。幼儿园学前班老师工作计划范文一“一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的缺乏进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。本学期我主要担任了学前(1)班的（拼音）、
2、（数学）、（写字）、（图画）、（手工）的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经历，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：一、拼音教学计划(一)、本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。(二)、措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打
3、牢。3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4.注教学评价，要擅长鼓励学生，多表扬。5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好（纲要），力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，认真听取同事的意见，改良教学方式。天天及时写教学反思、总结经历教训。在教与学的经过中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，把握一定的拼读方法，正确使用“情境图、“语境歌。充分运用表音表形图。合理浸透教材的人文性。让孩子通过(1)编小故事;(2)采用歌谣;(3)编
4、顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、合适幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中遭到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学“寓教于乐让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的气氛中学习。二、数学教学计划(一)、教学目的要求幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经历，区分和理解一些事物的相关联络，通过本人的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相关系，并能准确的进行20以内加减运算。(二)、数学教学的重难点1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟
5、表、学习等分、学习分类等。3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。4、认识钱币及钱币的简单计算。5、数的连加、连减及加减混合算式。(三)、教学措施教学活动与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用把握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。三、写字教学计划1、写字方面，熟练把握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中根据笔顺规则正确地书写，并能
6、给生字组词、口头讲话。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练把握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培养良好的学习习惯，让幼儿把握正确的读写姿势和爱惜学惯用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评选促进练，持之以恒长期练习。3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感悟感悟。再将写字的作业互相传阅、沟通、挑选优美的作业粘贴于评选栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，进而激
7、发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿浏览、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。幼儿园学前班老师工作计划范文二本学期我担任学前(二)班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划：拼音教学汉语拼音是识字、浏览和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来讲，学习把握它是非常困难的。在学习经过中小朋友容易出现听觉疲惫，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为
8、了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、讲、读、写、拼融入了拼音课堂中。一、教学目的1、学会6个单韵母的发音及四声。2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，把握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。)3、书写格式要正确规范。二、措施与方法1、采用直观教学，如图片、卡片。2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。3、重视课堂评价机制，擅长鼓励和表扬幼儿。4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。数学教学数学是一门提高幼儿智力反响能力的一门课程，针对幼儿个体和全
9、面素质的要求，教师要耐心、用心地教好每一位孩子。一、教学目的1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。2、帮助幼儿初步把握10以内数的加减和分解。3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感悟几何体的特征。4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。5、认识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的意义。6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。7、认识整点钟和半点钟。8、学习看日历，知道一个星期有7天。9、了解相邻数的含义。10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。11、认识符号=，会使用这些符号比拟数的大小。12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力
10、以及书写能力。幼儿园学前班老师工作计划范文三一、班务计划(一)、班级大概情况本班本学期大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，可能会有个别几个是插班生，由中班直接升上来，学习基础没那么连贯，所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的形式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥本人的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。(二)常规训练与生活、学习习惯的培养1、继续训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯4、课堂能
11、自主、自觉地学习、考虑，有良好的专注力与规则意识。5、做力所能及的事情，强化本人拾掇玩具物品的习惯，保持环境整洁。6、轻声讲话，搬拿物品，轻拿轻放。7、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。8、有一定的自己管理能力及组织领导能力，能顺利完成教师交给的组织管理任务。(三)安全工作1、能熟练讲出父母和幼儿园的名字、家庭住址、号码等个人信息。2、在生活、游戏中知道保护本人不受伤害，也注意不伤害别人。3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。(四)生活护理与卫生消毒1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒适的现象能及时告知教师并通
12、知家长及时医治。2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉。4、生活老师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。(五)良好品德习惯的培养1、培养积极主动的与同伴交往，学会共享、辞让与合作。2、懂得关心别人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。4、热爱劳动，本人的事情本人做。5、天天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。5、认真倾听，积极答题，热爱学习。6、爱惜粮食不浪费、不挑食。7、积极参加户外活动，遵守规则。(六)班级老师分工与合作1、晨间学前班幼
13、儿自主入园，不用家长送到教室，培养自主独立能力。2、幼儿自主进餐：教师负责取、分发午餐，同时教师要观察幼儿进餐、添饭情况做到把孩子在园情况及时反应给家长。3、早操、体能活动：班主任组织孩子做好活动前、后的喝水、入厕、整理仪容等工作，能够天天挑选出优秀孩子带队做操和组织体能活动，进而调动孩子活动的积极性。4、教学活动：班主任制定好学期计划，完成备课、做教具和学具等准备工作。5、幼儿生活护理：因天气逐步变冷，教师应着重观察幼儿饮水情况，提高幼儿个人卫生习惯的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。教师做好离园准备工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理情况，提高幼儿能顺利完成自主整理
14、衣物、照顾好本人身体的能力。6、幼儿有异常情况，要及时向家长汇报;能够以打，口头或书面的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的能力。7、每月的重大活动提早做好具体计划，并与各班级教师商量好分工情况。8、班级出现任何问题，班主任都应及时组织全体老师会议并进行讨论、分析、反思、及时处理好问题，并将事件记录下来，以便日后班级工作能更好地开展。(七)物品管理幼儿用品：应做好标记，分类摆放整洁，培养孩子本人动手完成，要求班主任必须对班级所有公物妥善保管和正确使用。(八)家长工作1、每周根据幼儿情况及时填写家长反应表。2、天天放学利用接送时间与家长简短沟通幼儿情况。3、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时打询问并做好登记。4、定期进行公开观摩活动和学习成果汇报活动。