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1、中学老师师德师风心得体会10篇老师对学生的爱，简称为“师爱，是师德的核心，即“师魂。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。下面是我为大家整理的中学老师师德师风心得体会，供大家参考!中学老师师德师风心得体会新修订的（中小学老师职业道德规范）的学习内容主要包括：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表和终身学习六个方面的内容。下面我对学习新（中小学老师职业道德规范）的体会。总结如下：一、对于学生讲到学生，我就会想到家长，每个孩子都是家长的心肝宝贝，他们都希望本人的孩子得到好的教育，碰到好的教师，我们教师也有为人母的一天，我们的心理和家长们的心理是一样的，都希望孩子在好的环境下成长，都希望
2、他们成为社会有用的人才。所以我们在关心学生这方面应站在家长这一方面，对待学生要想本人的亲人一样，平等对待每一位学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不挖苦挖苦.不体罚或变相体罚学生。认真遵守老师职业道德规范。我觉得有时家长和教师之间能够互相体会.相会理解，来共同把孩子们教育好。热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是老师正确处理与本人直接服务对象学生之间关系的准则。我们在教学中让一些孩子去背，去写，去读，让他们去学习知识，他们却以为是给教师学的。却体会不到教师这样做是对他们的一种爱。所以我觉得热爱学生并不是一件容易的事，让学
3、生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱本人的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，进而“信其道。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要请教师精心热爱学生，又包括要请教师精心教育学生。作为一名老师，最重要的是要热爱教育事业，只要充满了对老师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名老师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到教师的爱，师爱是一种宏大的教育气力，它能使学生感觉到老师的暖和，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感遭到别人对他的希望，集体对他的信任，进而
4、收到良好的教育效果。二、对于本身有人把老师比作红烛，燃烧本人，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此美丽的“花环，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环增添光彩。在教学中应做到认真备课上课，对工作认真负责。认真辅导学生，要时时刻刻反思本人的课堂教学，并认真撰写教学反思，做到在教学中发现问题并及时解决问题，多听取优秀教师的公开课，争取更多的时机锻炼本人。新修订的老师职业道德规范最后一条是终身学习，我觉得老师要有活到老，教到老，学到老的进取精神，不断地吸收新鲜知识来充实本人，以适应时代发展需要。在市场经济、网络浪潮的背景下，老师必需要经常的读书学习。学校是读书的场所，老
5、师的读书习惯会影响学生。老师在教学中应把每一个学生都领进书籍世界，培养他们对书的热爱，这些都取决于老师。每个老师本人应该清楚，作为老师，必需要坚持读书。老师要认真学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论。老师还要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，把握教书育人的本领。老师学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是老师职业道德规范的一个要求。同时，通过学习教育理论，老师能进一步明确本人在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使老师进一步严格要求本人，加强职业道德修养。其次，老师要勤于实践磨练，加强情感体验，提高师德修养。教育实践也是老
6、师职业道德修养的目的和归宿。师德修养的目的，在于构成良好的师德素质，提高老师实践能力。老师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导本人的行动，培养本人的良好的操行。总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高本人教育教学理论水安然平静实践能力。以奉献精神和一心一意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们老师“为了每位学生的发展，每一位得到发展的学生都会给社会更大的奉献，会使社会的前进的步伐走得更快，老师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的老师一定会博得社会的丰厚回报。中学老师师德师风心得体会我
7、是一名老师，从事教育工作已经将近20年了，范文之心得体会:师德师风心得体会。在这几十年中，所教出的学生无计其数达数，遍布全国各地。在_工作也将近十多年了。20_年走上领导岗位后，深感职责重大，不仅仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，务必要自觉坚持用“为人师表和“教书育人这两条作为本人的行为规范-要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。
8、下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。1.作为学生，都愿意接近有师德(道德)的老师。而作为老师，自然也都愿意与有教养(道德)的学生打交道。所以，要做一个让学生和老师都愿意接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。学生愿意接近的老师，比学生不愿意接近的老师，对学生的影响要大得多，心得体会（师德师风心得体会）。可见，作为老师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你本人就必需首先要成为有道德的人。学生接近老师有很多原因。学识、道德、谈吐、权利和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只
9、能知足学生一时的求知愿望，权利只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表只能吸引浅薄的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的气力。由于这气力才是长久的，它将会影响学生的一生，是学生将来的立身之本当然也是在给我们国家创造期望。对一位老师师德师风的真实准确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权利等等之后，才能真正得到。2.好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间持续一种人格上的平等。互相学习、互相尊重。俗话讲“一日为师，终身为父是学生对教师的尊敬之言。既然做“父亲，就要关心爱护学生，对学生负责。老师切记不可用“家长的身份来干预学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊
10、你为父，你本人也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的老师即便有恩于学生，也不会念念不忘的。3.在授业方面，师德师风不像其它有些事情，能够“以一挡十。个性是在大学，越是有才能的老师，越是学术地位较高的老师，你对别人的影响力就越大，也就越容易得到别人的相信，对学生更是这样。学生敬重你，是期望能从你那里学到更多知识，所以我们就应耐心地循循善诱，深化浅出的把本人所有的相关知识都教于学生把握。现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着超多的你不懂或暂时不懂的问题。碰到学生提问，若有本人不明白的地方，就必需要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，许诺待过一段时间后再
11、回复学生或与学生一齐讨论该问题，而且必需要言而有信。“知之为知之，不知为不知，作为老师，这是天经地义的事情。这样做，不仅仅不会降低老师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，由于这样不仅仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低本人。4.师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，由于它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。国内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青老师间的传承，更需要一代一代的传承，也只要这样，我们的学校才会逐步构成本人特有的风格和传统，使学
12、校一步步地走向更高层次。5.在领导岗位上，严格要求本人，以身作则，兢兢业业，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关心广大教职工，并虚心向他们学习，虚心的理解他们的批评，进而使本人的工作不断完善。中学老师师德师风心得体会老师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，老师是学生完美心灵的塑造者。因而，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒本人。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，加强职责感热爱教育事业教书是手段，育人是目的。因而，我们老师在任何时候都不能忘记，本人不单单是为
13、教书而教书的“教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只要热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够讲，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体此刻“严和“慈上。常言道：“严师出高徒。又讲：“严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不
14、严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生。要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。老师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自己表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基讲过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是老师务必具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因而，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上
15、的共鸣，让一切学生的心灵都感遭到师爱的暖和。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师。真正优秀的老师。必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表此刻他对本人的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师务必要有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好老师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出
16、奉献。老师是园丁，学生是花朵，只要靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了本人，照亮了别人，默默地牺牲了本人，却给人类带来了光明，因而老师就应是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只教授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从本身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实本人，努力提高本人的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。中学老师师德师风心得体会通过这一
17、段时间的师德师风学习，我深入认识到作为一名老师，必须具备如何的道德风范。老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。所以讲，老师的道德素质比老师的文化素质更为重要。我个人以为，要提高本身的师德修养，必需要从下面几个方面下手：一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只要这样学生才能遭到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身
18、受益，而不是丧失学习兴趣。我们只要从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、尊重、关爱每一位学生每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只要我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所教授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得本人生活在地狱。三、努力进取作为传道授业的教师，只要不断的更新本人的知识，不断提高本身素质，不断的完善本人，才能教
19、好学生。假如本身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的本身素质，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且本身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。四、以身作则老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因而，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，本人首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他
20、们在一起，这样才能够发现他们的优点，我觉得“言传身教才是最好的教育。五、刻苦钻研业务精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只要精通业务，才能将科学文化知识准确地教授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有自信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。六、加强学习、提升老师魅力
21、在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够遭到别人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲本人的利益，为别人和社会做出奉献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出宏大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自己完善，打下良好的知识基础，构建完好的知识体系。老师是学生心目中的焦点和典范，必须努力学习，提高自己修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视提高本身修养，以本人的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。模范教师的经历告诉我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改
22、革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，老师任重道远。因而，我们要更新观念，变教育者、教授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目的。我深切体会到老师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因而，老师在履行本人的责任的同时，必须不断加强本身素质和知识修养，使本人具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学识;多才多艺，高超的教学艺术;健康体魄，良好的心理素质，使本人的工作富有艺术性、灵敏性和创造性。老师只要做
23、到了以身立教，才能以本人人格的魅力感染学生学会做人，以本人渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。中学老师师德师风心得体会转眼间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸本人能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈本人的一点学习体会。一、幼儿老师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充本人的能量，给本人充电。假如只靠原来在学校学的那点东西
24、，远远不能知足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把本人的知识的海洋装满，怎么才能知足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素质很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋字画，歌舞情乐，只要高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们天天至少学习一篇教学方面的文章，天天练练基本功，让本人在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的_具体深化的为我们解读了（幼儿园教育指导纲要），为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几
25、位教学经历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解怎样在幼儿园进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必须具备较高的业务素质要施行创新教育理念，创新型老师必须具备下面几种业务素质：(1)有丰富的知识构造，这是老师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针
26、对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗读，热情弥漫的赞扬以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识教授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。中学老师师德师风心得体会通过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈下面几点体会：第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，
27、需要“园丁的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心他们的生活;其二，熟悉孩子们的基本情况;其三，平等对待每个孩子。第二，运用多元智能理念，在教育经过中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的详细情况而把教学详细化。幼儿老师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，老师对幼儿尊重。第三，在教育经过中，不断丰富本身学识，努力提高本身能力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系
28、。贯彻（幼儿教育新纲要）的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。第四，塑造师德风范，潜心练功。“给孩子一杯水，老师本身应该有一桶水，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因而对于师德除了要深入认识其重要性，更关键就是怎样去提高本人的师德。本人结合本人的情况，下决心就下面两方面提高修养。首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，加强本身的
29、自控能力，控制本人的情绪，始终保持良好、安然平静的心境，精神饱满地投入工作，要把本人看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，本人的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。其次，培养良好的内在素养。天生丽质虽然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要。老师的一言一行深入的影响着每一个幼儿。通过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。
30、中学老师师德师风心得体会通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为老师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。二、加强政治学习，不断提高政治素养本人应该系统地学习（义务教育法）、（中华人们共和国老师法）、（老师资格条例）等法律法规文件，根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，遵守社
31、会公德，忠实人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，心得体会（学习师风师德心得体会）共享好文要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，更是要“十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进取有句话讲的好，没有学不会的学生，只要不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善本人，以请教
32、好每一位学生。如何提高本身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水来供应学生“一碗水。五、以身作则、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到;但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，
33、树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。中学老师师德师风心得体会陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去讲的是我们老师的感情是无私的、高尚的。只要付出不图回报。老师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。老师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。作为一线老师，我以为师德主要体如今平
34、常的工作之中在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的典范，才能提高本身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能博得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。在今后教育教学中，我将从下面几方面做好工作：一、热爱老师职业是做好教学工作的前提。老师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把老师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。二、在教学的经过中坚持正确的方向。引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识;于实践的观点
35、。三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中，只要热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。四、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只要精通业务，才能将科学文化知识准确地教授给学生，而不至于误人子弟。老师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。老师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们讲的职业道德。通过学习老师职业道德，使我愈加忠于人民的教育事业。一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用本人智慧的钥匙，打
36、开学生踏入科学知识的大门。用本人崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。通过学习老师职业道德，让我愈加热爱学生。热爱学生是老师做好教育工作的气力源泉和精神动力，一个老师只要具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教，老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常讲“老师是镜子，学生是老师的影子。学习老师的职业道德不仅能够促进我们去实现本人的理想，帮助我们不断的提高本人的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因而，老师的职业道德是贯穿教育全
37、经过的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我本人，让它成为我教育事业中的一盏明灯!中学老师师德师风心得体会通过学习领会习社-义核心价值观的重要精神，对带头践行社-义核心价值观，对于加强老师队伍建设，树立和弘扬优良的老师作风，具有特别重要的意义。详细而言，广大老师带头践行社-义核心价值观应做到：一、老师要带头坚定理想信念，加强教书育人的荣誉感理想信念是人们对美妙将来的向往和追求，是人们对于本身及国家将来发展所持有的坚定不移的态度，是人们的人生观、世界观和价值观的集中反映。教书育人，播种将来，科学而崇高的理想信念，是引领社会发展的旗帜，也是引领广大老师传播文明的指路明灯。广大
38、老师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关系到社会价值目的能否最终实现。老师带头践行社-义核心价值观，首先要带头坚定理想信念。理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联络，并通过详细的社会实践最终实现。就此而论，老师理想信念的坚定，与老师的教学本职工作密切关联。广大老师只要加强教书育人的责任感，通过教书育人为社会发展奉献气力，才能得到别人和社会的认可，才能有成就感、幸福感和荣誉感，才能使本人的人生绽放出绚丽的色彩，才能实现本人的人生理想。二、老师要带头坚守职业操守，加强立德树人的责任感育人
39、先育己。老师首先要不断提升本人的职业操守。老师的职业操守，是同老师的职业活动严密联络的符合老师职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。老师的职业操守既是老师在教学经过中必须遵守的行为规范，又是教育行业对社会所负的道德责任和义务。作为人类文明的创造者和传播者，老师队伍职业操守的水准关系到国家和民族的将来。因而，老师带头践行社-义核心价值观，重点就是坚守良好的职业操守。中华文明五千年，一直有着尊师重教的优良传统，老师高尚的职业操守也一直影响和感染着无数的国人。人们经常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这样的诗句来描绘老师的默默奉献，用“一日为师，终身为父来表达对老师的无限崇敬，用“辛勤
40、的园丁“人类灵魂工程师来颂扬老师的高贵品格。长期以来，广大老师在教书育人的实践中认真负责，以恭敬、严肃的态度对待本人的老师职业，对教职工作一丝不苟、忠于职守，为实现教书育人的目的而努力奋斗。他们为国家教育事业的发展，为广大青少年的成长成才，付出了大量心血，博得了祖国和人民的爱戴。三、老师要带头坚持修身立德，加强为人师表的责任感老师的修身立德，是指广大老师通过修养本人的身心，努力提高本身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待本人职业和工作的基本态度
41、。老师带头践行社-义核心价值观，其前提和基础就是老师首先要不断提升本人的个人修养，不断提高本人的综合素质，不断提升本人教书育人的水平。在新的事物、新的理念、新的思想、新的知识层出不穷的现代，提升本人的个人修养，不仅仅是提升本人的道德品质，还包括提升本人的知识素养。为此，老师要始终根据-书记所要求的那样，牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜欢的高素质老师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中华特点、世界水平的当代教育作出奉献。.学为人师，行为世范。老师带头践行社-义核心价值观，还必须坚持为人师表，把做学生
42、健康成长的指导者和引路人作为本人的毕生责任。广大老师应该深入认识到，一位富有人格魅力、为学生膜拜并效仿的老师，一定是一位注重修身立德、充满为人师表责任感的老师。老师个人的修身立德、为人师表，既是老师职业道德建设的基础，也是老师带头践行社-义核心价值观的基础。在实践经过中我深切体会到社-义核心价值观不是一朝一夕就能构成的，需要社会、学校和家庭的共同关注，帮助学生树立正确、科学的价值观;同时需要学生主动加强自己修养，不断提高本身素质，努力成为社-义事业的建设者和接班人。中学老师师德师风心得体会透过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为老师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会
43、。下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心既然我们选取了教育事业，就要对本人的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。二、加强政治学习，不断提高政治素养本人就应系统地学习（义务教育法）、（中华人们共和国老师法）、（老师资格条例）等法律法规文件，根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，
44、要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，用心进取有句话讲的好，没有学不会的学生，只要不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢?这就要求我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一
45、眼泉的水来供应学生“一碗水。五、以身作则、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师必需要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到;但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。中学老师师德师风心得体会10篇