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1、2021幼儿园大班端午节教案端午，又称为端阳节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节等。但是，要讲大家最熟悉的，还是端午节这个名字。今天我就与大家共享2021幼儿园大班端午节教案，仅供大家参考!2021幼儿园大班端午节教案1活动目的1、在看看、讲讲、猜猜中理解故事的情节。2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。3、传递敬爱老人的情感，培养助人为乐的美德及共享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家共享)。4、能进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见。5、发展幼儿手部动作的灵敏性。设计意图：如今的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自己为中心，不太懂得关爱别人，共享意
2、识较弱，情感比拟缺失，因而，我就在大班开展了语言活动（粽子里的故事），活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏听、讲、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听习惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会共享并获得更多的情感。教学重点、难点通过看、听、讲将图片内容能用语言清楚连贯的表达。活动准备PPT课件、“粽子、字卡、图片及各种彩色纸条。活动经过一、导入课题（粽子里的故事）1、观看PPT，鼓励孩子们大胆猜想故事内容及名字。2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行讨论。你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜欢吃什么味道的?小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天
3、人们就会吃各种美味的粽子。二、观看PPT，欣赏故事前半部分老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事?小动物固然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?你们有什么好办法吗?小结：由于动物不会讲话，讲不出故事，只要我们人才能够讲故事。三、以“吃粽子讲故事的形式，开展语言游戏奶奶的粽子里有故事，蒋教师的粽子里也有故事，来吃吃蒋教师的粽子，看看罗教师的粽子里有什么故事?1、出示粽子(一)：听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事。)听“小鸟讲的故事。2、出示粽子(二)：讲(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事。)看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事3、出示粽子(三)：接龙(“吃吧、吃吧、吃了
4、粽子讲故事。)词语接龙4、出示粽子(四)：悄悄话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事。)悄悄话怎么讲?(轻轻讲，用心听)假如我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道，能够怎么做呢?(从第一个开场，一个一个往下传，然后，让最后一个小朋友告诉大家我讲的是什么?)四、继续观看大家共享PPT，欣赏故事后半部分师：到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们继续来听听看.五、活动延伸：包粽子孩子们，你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。2021幼儿园大班端午节教案2活动目的;1.了解端午的名称，来历及风俗，知道端午是中华民族的传统节日。2.能够本人动手做粽子，喜欢与同伴沟通过端午的经历。3.萌发对中国传
5、统文化的喜欢之情。4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.让幼儿知道节日的时间。活动重难点;重点;本人动手做粽子。难点;萌发对中国传统文化的喜欢之情。活动准备;物质准备:（认识端午）多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。经历准备:幼儿有过端午的经历。活动经过;一、开场部分(一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。1.老师:小朋友们，教师这里有一首儿歌，你们要仔细听，"五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋"小朋友们，你们知道这首儿歌讲的是哪个节日吗?幼儿:端午节二、基本部分(一)介绍端午的来历和风俗。1.老
6、师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?幼儿:五月初五。老师:那你们知道端午节是怎么来的吗?幼儿:不知道。2.老师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的来历。3.老师引导幼儿沟通每年家里都是如何过端午节的。4.老师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。(二)引导幼儿深化了解粽子。1.老师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿互相沟通。2.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。(三)引导幼儿本人动手做粽子。1.老师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个本人喜欢的粽子吧，做完之后还要给本人的粽子起一个好听的名字吧!2.老师引导幼儿本人动手做粽子，感受本人做粽子
7、的乐趣。三、结束部分1.幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍本人做的粽子和给粽子起的名字。2.老师对幼儿的表现进行表扬。老师:教师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副本人心里的端午节吧!活动延伸;1.艺术领域;画龙舟。2.语言领域;讲述屈原的故事。3.手工活动;做五彩绳。2021幼儿园大班端午节教案3活动目的：1.通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关风俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4.介入节日游戏。活动准备：1.让幼儿采集有关端午节的各种资料。2.有关制作的各种材料：粽子粽叶
8、、糯米、线等。香包各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。彩蛋煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。五彩绳各色缎带、绒线、绉纸。3.有关的图片、艾草和菖蒲。活动经过：说说看看：要求：沟通幼儿采集的有关端午节的内容。指导语：1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的风俗)2.那你们知不知道端午节还有哪些风俗呢?(1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节风俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，能够镇宅驱邪，保佑一家平安。(2)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，能够用来杀虫防病虫害，它的香气能够起到净化环境、
9、驱虫祛瘟的作用。(3)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。(4)吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。(5)饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能饮酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王字。(6)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，能够挂在脖子上，可以以带在手腕上，好看极了!(7)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很
10、好看又有吉祥的意思。(8)竖鸡蛋、画彩蛋：人们讲：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。2021幼儿园大班端午节教案4活动目的1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)3让幼儿学会完好讲述生活经历，发展语言讲述连续性(技能方面)4了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于介入节日的活动。5让幼儿知道节日的时间。活动准备1视频(屈原的故事，端午节的来历)2各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)活动经过一导入播放视频1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗?幼：端午节师
11、：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?幼：赛龙舟包粽子吃粽子做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2老师播放视频(端午节的来历)3老师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们如今知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?幼：屈原二幼儿运用已有经历讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?幼儿答圆圆的有角的长长的师:教师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢(老师以小组形式分发粽子，请小朋友观察)幼儿自由回答，老师适时引导2师：好了，如今教师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么
12、馅儿的，是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述)引进新的讲述经历运用句型"不仅还"1老师通过提示引进新的讲述经历师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗?2老师引导幼儿运用句型师：如今，教师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅还"编成完好的句子告诉教师老师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。幼：(幼儿运用句型，自由回答)稳固和迁移讲述经历老师可通过生活中其他的经历讲述稳固句型运用老师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平常生活中
13、，我们还能够用"不仅还"讲哪些句子呢?老师示范：比方讲，今天我在家不仅叠了本人的被子，还清扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。老师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平常生活经历重点指导：幼儿能用完好的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感遭到浓重的节日气氛和民族情感，进而引出句型让幼儿在不断理解认知的经过中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完好的讲述。2021幼儿园大班端午节教案5活动目的：1、了解端午节的来历和风俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。2、在老师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。3、乐于介入端午节的活动。4、知道端午节是几月几号
14、。活动准备：1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书活动经过：一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。老师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)二、引导幼儿了解端午节的来历与风俗。1、老师：你们知道端午节是怎么来的吗?2、老师请幼儿讲一讲。3、老师讲述（屈原的故事），让幼儿了解端午节的来历。4、老师：端午节为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。5、老师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?老师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。6、带领幼
15、儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)三、让幼儿完好听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他为什么要跳江自杀呢?3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?老师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国-诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法拯救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候恰好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿讲讲本人过端午节的经历。老师：马上就是端午节了，我们家里都已将开场包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢?老师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们能够在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;可以以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!