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1、中学数学老师工作计划范文参考5篇数学老师要准确把握（教学大纲）和（考试大纲）的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重浸透数学思想和方法。下面是我整理的中学数学老师工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。中学数学老师工作计划范文一新的学期刚刚开场，为了提高本人的业务水安然平静教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本的教育思想，详细计划工作主要有下面几点：本学期所教班级科目：数学班级：七年级(1)班七年级(6)班教学内容安排：完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养1、认真学习教学大
2、纲和有关数学课程等材料。2、加大对本人和学生的自己分析和解剖。二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1、在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。2、加强对本人和上课的标准，讨论课堂教学构造、形式和方法，多向其他有经历的教师虚心学习和请教，使本人尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格老师。3、加强对本人知识水平的提高，俗话讲，要想给别人一杯水，本人首先有一桶水的容量。只要本人有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识愈加理解得透彻。4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到本人的学习的重要性，使他们养
3、成良好的学习和生活习惯。5、“初中新教材的数学教学要充分体现以人为本的教学目的。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他教师经历，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。7、针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到本人仍然是教师的好学生，又使学习较好学生意识到本人还有缺乏之处，始终保持奋斗和旺盛的精神和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管
4、理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使本人有所进步，使本人走得更远，更远，更远。中学数学老师工作计划范文二一、指导思想：准确把握（教学大纲）和（考试大纲）的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重浸透数学思想和方法。立足学生的实际，不断研究数学教学，改良教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。二、学生基本情况分析：基本情况：高二(1)班和高二(4)班。这两个班的学生对数学学习各不一样。其中，高二(1)班为理科班数学学习兴趣较为浓厚。我觉得对于象我们地方性学校来讲，这个班的数学成绩以及整体水平
5、情况还算能够。分析原因：这个班的学生学习气氛浓厚，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当灵敏的学生。而高二(4)班是艺术班数学学习较为一般，有些学生自觉性差，自己控制能力弱，因而在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性;有些学生对本人学习数学的自信心缺乏，学习积极性和主动性不够，学习上只知足完成教师，同时，所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法把握得不够扎实，灵敏运用知识分析问题、解决问题的能力差，只会模拟解决一些简单问题，不能举一反三，题目略微有点变化就束手无策。三、教学目的针对以上问题的出现，在本学期拟订下面目的和措施。其详细目的如下：1、获得必要的数学基础知识
6、和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和沟通的能力，发展独立获取数学知识的能力。4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心，构成锲而不舍的钻研精神和科学态度。四、教法分析：1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情
7、境，使学生产生对数学的亲切感，以到达培养其兴趣的目的。2、通过“观察，“考虑，“探究等栏目，引发学生的考虑和探索活动，切实改良学生的学习方式。3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施：1、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因而，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体讨论，捉住教学内容的本质，构成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因而，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，逐步构成知识体系，提高能力。同时要养成学
8、生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，进而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。2、加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，十分是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一层楼。加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键，因而，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进行耐性教学，进而使他们的纪律以及数学成绩有一定的进步。3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只要通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析经过中
9、要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。中学数学老师工作计划范文三一、基本情况：本学期我担任初三年级两个班的数学教学工作，根据学科特点，在教育学生把握基础知识与基本技能的同时，必须培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行探索、猜测、发现并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目的，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，本学期计划如下：二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，根据九年义务教育数学课程标准来施行的，其目的是教书育
10、人，使每个学生都能够在此数学学习经过中获得最合适本人的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、培养学生应用数学知识解决问题的能力。三、教学内容：本学期所教初三数学包括：第一章特殊的平行四边形。第二章一元二次方程。第三章概率的进一步认识。第四章图形的类似。第五章投影章视图。第六章反比例函数。其中特殊的平行四形边，图形的类似，视图与投影，这三章是与几何图形有关。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关。概率的进一步认识是与统计有关。四、教
11、学目的：在新课方面通过讲授（特殊的平行四边形）的有关知识，使学生经历探索、猜想、证实的经过，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行证实、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及断定定理，并能够证实其他相关的结论以及有关的性质定理及断定定理的运用。（类似图形）本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索类似三角形、类似多边形的性质与识别方法在（视图与投影）这一章通过详细活动，积累数学活动经历，进一步加强学生的动手能力发展学生的空间思维。在（概率的进一步认识）这一章让学生理解频率与概率的关系进一步体会用树状图或表格求概率。在（一元二次方程）和（反比例函数）这两章
12、，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。进而培养学生的思维能力和应变能力。五、教学重点、难点:本册教材包括几几何何部分（特殊的平行四边形），（类似图形），（视图与投影）。代数部分（一元二次方程），（反比例函数）。以及与统计有关的（概率的进一步认识）。（特殊的平行四边形）的重点是要求学生把握证实的基本要求和方法，学会推理论证平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及断定定理;难点是运用平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及断定定理解决问题在教学中浸
13、透如归纳、类比、转化等数学思想。（类似图形）的重点是通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索类似三角形、类似多边形的性质与识别方法;难点是探索类似三角形、类似多边形的性质与识别方法解决实际生活问题。（视图与投影）的重点是通过学习和实践活动判定简单物体的三种视图，并能根据三种图形描绘基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的互相转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。（一元二次方程），（反比例函数）的重点是1、把握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难点是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓
14、励学生进行探索和沟通，倡导解决问题策略的多样化。（概率的进一步认识）的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描绘随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是用树状图或表格求概率。六、教学措施：1、认真学习钻研新课标，把握教材。2、认真备课上好每一堂课，争取充分把握学生动态。3、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。4、积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。5、经常听取学生良好的合理化建议。6、以“两头带“中间的思想不变。中学数学老师工作计划范文四一、指导思想在我校整体建构和谐教学形式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养
15、，以知足个人发展与社会进步的需要。详细目的如下。1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和沟通的能力，发展独立获取数学知识的能力。4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进行考虑和作出判定。5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心，构成锲而不
16、舍的钻研精神和科学态度。6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，构成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，进而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教材特点我们所使用的教材是人教版（普通高中课程标准实验教科书数学(a版)），它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点1.“亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2.“问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。3.“科学性与“思想性：通过不同数学内容的联络
17、与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地考虑问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。4.“时代性与“应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。三、教法分析1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟的冲动，以到达培养其兴趣的目的。2.通过“观察，“考虑，“探究等栏目，引发学生的考虑和探索活动，切实改良学生的学习方式。3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维
18、的习惯。四、学情分析五、教学措施1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习自信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用比照的方法，反复比拟相近的概念;注意结合直观图形，讲明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生考虑。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、捉住公式的推导和内在联络;加强温习检查工作;捉住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻整体建构，和谐教
19、学。6、重视数学应用意识及应用能力的培养。中学数学老师工作计划范文五距离20_年高考还有x个多月的时间，除去节假日，各种比赛事项缺乏5个月。在这5个多月里，我们将面临：时间紧、任务重等困难，为圆满完成教学任务，特制定计划如下：一、总体设想：(一)认真研究考纲，做有针对性的温习认真研究考纲级考试讲明，把握高考考什么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型怎样，做到心中有数。注意高考热门，十分注意高考的信息。近三年高考试题，十分是12年高考题，关注考试动向。及时了解20_高考动态，适时调整温习方案。使温习更具有针对性，到达事半功倍的效果。(二)整合三月，抢拼四月，冲刺五月我们把整个高三分成三个阶段，
20、目前正进行的是第一阶段，一轮温习。学生的数学学习情况较差，学生自觉性差，自己控制能力弱，因而在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。让学生尽量回归课本，注重学生对做基础性题目的训练，不要让学生在基础题上失分。三月到四月中旬为第二个阶段整合阶段，将一轮温习后续扫尾工作做好，适当讲一点专题，应对考试各种题型的训练。四月中旬到五月中旬，大面积专题训练。对试卷及题型整体感悟。这也是对本身知识点的进一步查漏补缺。五月中旬后，就逐步把精神放到主干知识上，不再大量练习新的题型，而是温习错题集，使本人在高考中尽量减少错误，甚至不犯错误。力争以较好状态迎接高考。(三)、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。精心选
21、做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。高三数学老师最新工作计划高三数学老师最新工作计划。利用历年的高考数学试题作为温习资源，要根据新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人爱好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不选做难度较大的题目。二、教学措施1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、浏览能力、审题能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力以及规范解题的能力。精讲
22、多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。2、坚持先备课后上课，加强学习，多听课，探索课堂教学的新形式。3、兢兢业业抓落实，使分包学生的学习稳步提高。(1)当日内容，当日消化，加强天天必要的练习检查催促。(2)坚持每日一次课前小题训练，每周一次综合训练。(3)周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考察，注重能力的考察，注意思维的层次性(即解法的多样性)。(4)教会学生应试的常识与温习的方法加强应试心理专题讲座，温习解决选择题，填空题，计算题，以及一些常用的方法与技巧，分别展开专题训练，使学生能切实感遭到这些方法的作用。4、加强学法指导在教学中要让学生明白：一轮温习是以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论等方法解决一类问题、一系列问题。二轮温习是以讲述“选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。最后冲刺阶段，要求学生直接、主动的研读（考试讲明），研究近年来的高考试题，把握高考信息、命题动向。老师工作计划