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1、老师研修学习心得5篇本学期我努力工作，为了使本人在研修中不断提高教育教学水平，加强本人的业务能力，提高本人的综合素质，从各个方面不断提高完善本人。下面就是我给大家带来的老师研修学习心得，希望能帮助到大家!老师研修学习心得1老师研修已经接近尾声了，细想这段时间的学习，收获颇多。作为第一线的老师，我们没有足够的时间去外面培训，也没有那么多的时机去聆听大家讲座、观摩名家大课堂，但另一方面，我们又亟需教学的资源，不仅是理论上的学习，还有教学中的各种资源和与时俱进的教学形式和理念。远程研修仅为我们的学习创造了条件，让我们在上课的闲暇，自主地安排时间进行学习，真是一种好的学习方式。下面谈谈我的学习心得：1
2、.更新教学理念，与时俱进。通过研修，我聆听了专家的关于21世纪的教学新理念，更新了本人的教学观点。教学理念特别重要，引领着我们的教学行为，只要不断更新，才能不断地与当下的教学接轨，更好地为教学服务。观看相关视频，我了解了多媒体的使用和电子白板的详细使用每一个知识点都让我受益匪浅，让我能从理论的层次来解释本人在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。同时我也明白了要真正落实“学生是学习的主人，让课堂成为学生精彩展示的舞台，就要了解、学习和实践新的教学形式，让学生开展自主合作探究学习的形式。刚开场本人肯定会有不适宜的经过，但我相信只要本人坚持理论学习，同时捉住时机观摩身边优秀
3、老师的课堂，一定会不断提高本人的教学能力，并在实践中构成能体现本人特点的教学风格。2.提升了本人的教学实践的能力。研修活动中，我通过听观摩课、看教学视频等，提高了我的教学实践能力，我深知要成为一名合格的老师，不仅要不断提高本人的教学能力，还要抬高本人的教研水平。理论和实践要一起迈开大步走一脚远，一脚近可走不下去，就要求我在认识能力、组织能力、设计能力等方面都不断锻炼。我反省本身，觉得本人在这些方面都存在很大的欠缺。以后，为我决定多看书、多观摩、多反思，在平常的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经历。我们总要求学生不断学习，不要虚度光阴，我们呢?我觉得应该以更高的要求来规范本人，“言传
4、和“身教一起开展，本身做到坚持读书，不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书，不断丰富本人的内涵，提高本人的内在。通过书籍让我们跨越时空与先哲进行精神对话。因而，我在这学期始，就和学生约定，和学生一起“采蜜，做勤劳的小蜜蜂，记下本人的看书心得和摘记，接受学生的相互监督。本次培训是短暂的，但在我心里培训永远的。这一次研修学习活动后，我要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，还要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践。让本人能不断提高，不断地站上教学新高度。教学无涯，我定尽力，勿忘初心!老师研修学习心得2暑期研修今天已经到了第六天了，回首几天来的学习生活，内心
5、觉得非常充实，时间飞快，收获颇多。通过几天来的学习，本人觉得既有教学理论上的提高，也有与各位同行在教学实践上的共鸣，其中我觉得收获最大的就是在教学一线的几位优秀老师示范课，对我震憾最大，课堂教学真是没有止境!崇媛教师的课制定的教学目的合理有效，切合实际，比拟实用，可操作性强，重难点很明确;入很有吸引力，学生比拟感兴趣，学生的激情被迅速点燃;整节谭设计了三大板块，课堂脉络条理明晰。学手段多种多样，教学理念先进，除了运用多媒体外，还采取了课本剧、分组讨论等形式。使这节课呈现的多姿多彩。杜毅教师与崇教师上的是同一节课，属于同课异构，他的这节课给我留下的最深入印象是教学目的的制定非常具体，真正体现了教
6、学目的的三维性。除了以上两位教师的课给我留下深入印象外，还有下面的两位教师：于庆华教师与金梅教师。这两位教师的课都非常高效，值得我们去学习。一是他们的设计都构成了几个板块，教学经过条理分明。二是充分体现了教为主导，学为主体的新的教学理念。各有千秋。三是对教材的挖掘都比拟深入，注重培养学生的能力。另外还有两位高中教师的历史课也非常值得关注，他们的课十分注重学生理解能力的培养，历史素养的提高，而初中还是比拟侧重课本知识的把握，在这一点我以为初三教师的课应该向高中教师学习，教学中也要关注学生能力的培养。总之，通过几天来的学习，本人的教学观念发生了很大改变，对新的教学方法、新的教学形式有了更深的认识，
7、研修还没有结束，今后要继续努力，善始善终地完成这次研修任务。老师研修学习心得3首先，感谢组织上给我一次深造的时机，在为期3个月公共管理高级研修班学习经过中，系统学习了经济类课程9门，公共管理类课程14门，传统文化类课程14门，文明礼仪，国内外热门问题分析等7门，总计44门必修课。还利用晚上时间选听各类专家报告。学习最大的收获与体会，也就是我今天向各位领导汇报的主题就是六个字：博学、深思、践行。第一，所谓“博学就是博采众长：明确和谐发展思路。在职学习的根本目的在于不断提高工作标准。在学习经过中，本人感触最深的莫过于中华传统文化和谐发展思想。中华文化“和为贵的思想一脉相承：从（周易）提出“太和，儒
8、家经典（论语）提出“克己复礼、“为政以德;到道家提出“归一、“万物得一而生;到墨家提出“兼爱非攻;到法家提出“众同心以共立之、“天时、人心、技能、势位，四者和则成事;到后来的两汉经学、魏晋玄学、隋唐以后儒释道学，宋明清以来的义理之学、考据之学，到近代的新文化运动提倡“民主与“科学等等，“和谐发展的思想贯穿始终。专家们将中华文化基本特征概括为四个方面：一是刚健有为;二是和与中;三是崇德利用;四是天人协调。其中三个方面包含了“和谐发展的思想。通过其它学科的学习，进一步丰富了“和谐发展思想。诸如经济学自由市场调节理论，当代管理心理学“人本化组织行为学理论，新公共管理理论的“服务“放权理念等，均与我国
9、传统文化“和谐发展思想相得益彰，为我们进一步传承和发展和谐发展思想奠定理论基础。第二，所谓“深思“就是传承发展：把握和谐发展关键。通过学习，我觉得和谐发展关键是八个字：建立秩序、平衡发展。1.“秩序是中华传统文化中“和谐发展的重要内涵。（周易）中“太和概念，把自然界万物的起始称为“元;把万物的生长称为“亨;把万物的成熟称为“利;把万物的完成称为“贞，“元、亨、利、贞是一种“自然秩序，这种自然的最完美的“和谐叫作“太和。后来历朝历代关于自然和谐，人与自然和谐，人与人的和谐(社会生活和谐)，人本身内外的和谐等观念大体都是发挥的这个思想。“物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。作为管理者，工作中首
10、先要分清楚本末、事中和先后，建立一种秩序。我从事教育财务管理，多年来一直根据“一保安全，求稳定;二保业务，求发展;三保质量，求特色的工作秩序运行，获得了一定的成绩。但是面对当前顺义经济与社会发展的新形势，教育财务管理工作同样存在一个再发展、再提高的问题。一是继续加强“教育链建设。幼儿教育、义务教育、高中教育、在职教育、终身教育，必须注意构造优化，重点突出，层次分明，全面提升教育为顺义经济与社会发展服务的能力;二是继续加强“规范化建设。捉住北京市初中校建设工程和高中新课程改革两个契机，启动校园软硬件建设达标工程，本着效益优先，适度超前的原则，根据系列化、序列化、层次化的要求开展工作，力争使有限的
11、教育资本发挥最大的效益。老师研修学习心得4百手整理起驾为您又一次通过网上进行老师培训，固然这次没有固定的视频授课学习，固然这次的学习靠自觉主动，但我还是认真的对待着。并感遭到学习的时机是那么来之不易，一些专家老师的教学经历供我们借鉴和学习，让我们年轻的老师少走弯路。数学是重要的基础学科，在推进素质教育的经过中肩负着本身的历史重任。系统的学习了“观、辩、思、研校本研修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的碰到的一些问题，通过本次的学习有了一个全面的认识。并且对于本人的教学有了一个全面的反思。一、“教学二字的重新界定对于教学以前从来没有揣测过其中的含义，以为就是单纯的老师教学生学的一个经过，这也
12、是师范学习以来构成的观念。可是如今，我对二字有了重新的认识，“教虽然是老师去教，其实在实际的教学中，老师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的以为本人是教师，本人所教授的东西就是准确无误的，学生也是能够当教师的，要学会从学生中学习。“学从前一直以为就是学生学就能够了，殊不知在教学中，老师的学更重要，只要通过老师不断学习和反思才会让学生得学习愈加的有效果。二、设计好本人的每一堂课对于刚走上工作岗位的年轻老师来讲，并不知道如何的课堂才是好的，因而对于设计一堂好的课堂既是非常重要的，又是非常犯难的一件事。其实本人在教学中非常有感触，假设我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学生的学习效果就会明
13、显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因而对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让本人对于整堂课有个明晰的轮廓，精心的融会贯穿在教学当中。三、培养学生自觉主动学习的好习惯一个好习惯对于一个学生来讲是非常重要的“习惯决定命运。在教学当中最让老师头痛的一件事就是要教师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅老师会觉得心力交瘁，学生更是学的疲惫不堪，因而培养学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话讲“授人以鱼不如授人以渔同样也是这个道理，只要学生本人把握了学习方法，才能迎刃有余的学习。培养学生得学习兴趣是培养自觉主动学习的一个方法，只要兴趣提升了，才
14、会主动去学习。而观察能力是学生学习的一个技巧，老师要注重培养。四、老师要养成教学反思的好习惯在教学当中不仅学生需要好习惯，同样老师也是需要的，老师的教学反思非常重要，对于提升一个老师的整体素质、教学经历、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学，同时是为了学生能够有更好的学习效果，对于老师对于学生来讲都是受益匪浅的。专家老师、骨干老师、有经历的老师，为什么人家能有受人尊敬的称谓，这个取决于老师本身。一个老师想要成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对本人的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高本身的教学方法。非常感谢组织这样的网络老师集中学习，在课本中我们无法学到的知识、碰
15、到的教学问题我们无法解决，只要通过有经历的老老师带动年轻老师进步，我的教学理念也从中得到改变，能更好的施行我的教学，时刻注意本人的教学行为对于孩子的影响，对于本人从今以后怎样研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思本人，不断进步。老师研修学习心得5今年，我参加了“赤峰市小学幼儿园老师全员远程培训，我特别珍惜这次不断完善和提高自己的时机，积极认真地学习了培训内容。作为一名语文老师，我一直以为只要把语文课教好，让学生做一个操行端正的人，对社会有用的人就能够了。可通过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受：一、通过研修感觉本人受益匪浅，首先提高了本身的专业水
16、平与知识素养，完善了本人的教学理念。其次通过网络进行心与心的沟通，我们在沟通中深化研讨，在沟通中解决实际工作中的问题，在沟通中开拓视野、增长见识、丰富知识。几周的网络教研学习，让我感触最深的是：当代教育要请教师要由“单纯、简单教书型老师向学习、研究型老师转变，而网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了老师角色的转换。二、网络教研活动的经过，是我学习、反思经过。以前我总对本人的教学感觉良好，以为备好课，讲好课，学生就都学会了。但看了别人的课，听了别人的见解，才深感本身的缺乏。在上（找春天）这课时，我就充分体现了“以学生为本的教育思想。文中写到“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇她在喜鹊、杜鹃嘴里
17、叫，在桃花、杏花枝头笑作者通过拟人和排比的手法向同学们展示了一个活泼可爱的、欣欣向荣的春天。在此基础上，我继续发问：“同学们，还有哪些事物告诉我们春天来了?这时的孩子们已经打开了想象的大门，纷纷举手回答。有的讲：“她在风中跑啊跑。有的讲：“她在柳树下跳啊跳。还有的讲：“她在小鱼的嘴里吐泡泡。等等优美的句子。最后我设计了一个“我眼中的春天擂台赛：学生根据本人的特长，任选其一。读春天：选择课文中本人喜欢的部分读出春天的美;写春天：写出本人在春天里的发现;画春天：把看到的、想到的春天画出来;唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。通过这节课，我深入的体会到，学生的潜能是无限的。需要的是老师的发现与开发。
18、我们必须蹲下来，走近学生，溶入学生，倾听他们的心声，体会他们的情感。这样才真正做到了“以学生为本!三、网络教研活动，为我搭建了教学研究的平台。当我认真、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动讨论，反思本人在教育教学中的缺乏，结合课例，开展讨论，构成本人的观点，然后再与同行、专家共同探究，使我倍受启发。这次学习，我明白了在教育中，老师要用本人的行动去感染学生，要用本人的言语去感动学生，老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，到达教育的目的。除了更新本人的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个经过也是一个自己发现和自己完善的经过，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求总之，这次研修是我们一个良好学习的平台，因而，在今后的行动实践中，观念上要更新多一点，实践体验深一点，更重要的是在教学中探索多一点。让课改落到实处，进而更好的为学生服务，使学生真正成为课堂学习的主人。