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1、老师远程培训学习心得体会总结范文5篇将近一个月紧张又充实的远程班主任即将结束，回想学习中点点滴滴，让我在学习中不断增长知识，不断对本人的教育教学进行反思，让我受益匪浅。下面我来简单谈谈本人的感想。下面就是我给大家带来的老师远程培训学习心得体会总结范文，希望能帮助到大家!老师远程培训学习心得体会总结范文1这次中小学远程培训活动，为我们老师创造良好的学习时机，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面
2、是我通过培训获得的点滴体会:专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学经过中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生本人提出问题。给我留下了深入的印象。认真的学习和把握教育科学文化知识，不断提高本身的业务水安然平静教育教学质量，深化到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，老师应将本人学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不
3、断地进行自己反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型老师，也才会体验到工作的快乐和幸福。教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对本人的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位怎样，应该以老师这一职业为荣，我本身也感遭到了一种深深的职业幸福感。“追求本人的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的重要素质。注重老师人格魅力的塑造和培养，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能飞无助的心灵带来希望。优秀老师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格
4、魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了:老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激-情与创新是成为优秀老师的不可缺少的因素。教育是终惹事业，是一个不断发展的经过，因而，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来，深深感悟到:读书学习，永无止境，方能使本人知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为本人的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了本人的实践，为了教育好我们新世纪的接-班人，否
5、则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改良我以后的教育教学工作。这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用当代远程教育资源，提高本身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的老师。老师远程培训学习心得体会总结范文2经历这次研修班通过几天的学习，能够聆听顶级教授高水平的讲课，感受各领域权威的大家风范，接受一次人生的再教育和心灵的洗礼，这真是一笔不可替代的珍贵财富。给我们授课的都是全国知名的专家学者，满腹经纶、学富五车，或观念超前，视角独特，或
6、诙谐幽默，妙语连珠，或通俗易懂，深化浅出，讲国事民情如数家珍，话民情民生贴近百姓，一堂专业性很强的课程，让所有人听的心领神会，津津有味，我即开阔了视野，增长了知识，更感到身心愉悦，如沐春风。固然时间短暂，但是这次培训的内容有较强的针对性和时效性。下面是我几天以来的几点体会：一、收获知识，开脱视野在这次学习中明白了老师的素质要随着时代的发展社会的进步不断的提高，要树立当代教育观念，不断的提高师德的修养，不断的学习、充实本人。并且知道老师即便工作者，又是学习者，也是研究者。对于学科知识要具备丰富，懂得学科知识的联络与整合。还要让学科知识呈现的方法与技巧。教学活动是教与学的活动。不仅仅要关注学生的学
7、更要关注孩子的心理。在当今的学生心目中一个好教师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。通过学习本人要在工作实际中改变原有的教学理念和教学方法，对于学生要做到尊重他们、尊重差异。张梅玲教授指出社会的发展要求我们教学要改革，把课堂变成生态课堂，生态课堂应该是和谐、快乐、互动、智慧的。拥有一个阳光的心理才能使本人的教学有所提高。赵博士的一句话对我感触很深，本人感觉到教学不但要关注他们的成绩，还珍视并保护学生的个体差异，每个学生都是不一样的很多方面，有的具有一生都难以改变，也不需要改变，珍视个体差异是因材施教的基础，在他们表现出与众不同的时候，一定需要老师的宽容，理解乃至欣赏。吴正宪教师讲的课让我知道了
8、，要不断的反思，在反思中成长，还要一边教书一边抬头，一边考虑，一边记录点点滴滴。让本人的教学有所进步。二、回忆学习、不断进步老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献本人的知识，教授学生先进的文化，提高工作效率.教育能够是一件普通的事，可以以是一件困难的事，关键看一个教师怎样看待。假如只是单调地将本人肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。假如要在知识传递的经过中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得考虑，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀教师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。时刻教育我们不能在工作中只积累经历，更要边教边考虑，有所实
9、践，有所创造。我们力务实现：尊重个体实践共享同伴经历共同学习成长提升专业水平。深切的感遭到从学“术到悟“道。在经历中总结经历，不断使本人的课上升到经典，让课做到“课已散思未断并且还要在每次讲课后访谈学生，由于学生课上的体验就是我们专业反思的重要资源。在这次培训中刘永胜校长对于我们语文课做了一个课堂案例，他指出课堂学习活动设计要简单，教学目的要集中，课堂要简单化，教学环节要简洁。并出示了一节课的教学方法。读课文沟通感受找出不会的字词，自行解决(低年级教师帮助、中高年级本人解决)提出问题沟通解决老师领引。随着年级的升高问题越少越好。在他的引领下才明白本人的课堂和他讲的竟没有类似的地方，原来都是本人
10、讲的多，如今本人要转变了，这样课堂才能精彩。三、心理教学、促进教学人与人之间心的距离是最遥远的，而人与人之间最默契的地方也是心灵。随着社会的发展，生活节拍的加快，各类信息的快速传播，社会上的很多焦点问题对孩子也产生了一定的影响。小学的孩子们问得最多的还是怎样学习、怎样搞好同学关系、怎样与父母沟通沟通这样的问题，毕业班最突出的是学生对考试的焦虑。这些问题在成年人看来非常简单，但假如不及时给学生指引、解答的话，一些本来能够避免的心理障碍或疾病还是会造成的。在这次学习中让我心灵上感触最大的就是张焰教师讲的（中小学生团体辅导基础），本人从事这个职业如今遇见最多的就是孩子的心理问题，联络实际本人也从这个
11、年龄走过，当时也遇见过这样的问题，但是没有得到好的指导以及教育，使如今心理上仍然存在障碍。张焰教师讲到教育主要是心理教育、人格培养。教育辅要是的知识积累、技能训练。学生的个体不同，所以他们本身的能力也就不同，就要我们在教学中因人而异，关注每个学生，通过家校相结合让他们健康的成长。几天的学习我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上遭到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。在今后工作中我一定不断的学习，不断的反思，不断的研究，不断的加强本身的修养，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐，让所学在本人的教学中发挥更好的作
12、用，促进教学水平的提高。为孩子的将来发挥本人的每一份气力。老师远程培训学习心得体会总结范文3老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，获得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来讲，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及实践者对本身实践情境和经历的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我与“如今的我的对话沟通，是努力摆脱“已成的我，为不断获得新生的经过。努力
13、研究本人，其目的就是为了提高本人、发展本人、更新本人。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带领学生主动积极介入科研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“变革。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从x复一x的教学生涯中领悟和体会到教育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地讲，教育的真理在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人
14、格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用本人的行动去感染学生，要用本人的言语去感动学生，把本人对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只要感遭到老师的善良和真诚爱心，才乐于遵从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道，老师要捉住时机，适时地把本人的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的
15、的话语，能够使学生深深感到老师真诚的关爱，进而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。老师远程培训学习心得体会总结范文4在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期教师们进行了讨论，同时按时完成了作业。积极介入沟通，广泛浏览了教师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真浏览了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。如今谈谈我的一点学习体会：一、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地
16、。传统的教学形式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，很多老师持怀疑态度：放手让学生本人去学，能行吗?学生假如能探究出结论，要我们老师何用?然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：老师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡;老师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头沮丧。试想如此局面怎能提高学习兴趣?通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的教师教，学生乐学程度就大不一样，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度考虑问题。另外，通过远程研修平台，我们能
17、够和全国的专家们、同行们面对面的沟通，这样快速和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野愈加宽阔，思路更明晰，在实践中碰到的困惑在与大家的沟通中迎刃而解，通过学习，对本人的生活态度都发生了一定的改变。二、专家、骨干老师的人格魅力深深的感染着我、鼓励着我在学习的经过中，我深深地被各位骨干老师们的精神感动着，他们那种对事业的固执追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的典范，让我们为之感动。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。三、远程研修引领我前进远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。天天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，
18、在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀老师那里学到了很多。学习的经过是短暂的，但学习的效果是实实在在的。看看我身边的教师，他们执著的好像小学生，认真，虚心，好学，老师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们老师培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的施行对于绝大多数老师而言，都是一场新的革命。所以我们应捉住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，考虑，研究，积极主动地介入到课程改革中，从各方面挑战本人，改变本人，完善本人。培训中，教师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不
19、使我震撼;教师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对教学改革进入了更深层次的考虑，深感本人的灵魂在提升，视野也逐步敞亮，内心似乎走向了澄明这次培训，让我找回了自己，明确了方向，进而愈加坚定了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止。我必将一如既往兢兢业业，一步一步继续坚定地走下去四、丰富的收获通过介入此次远程培训活动，我们在理论的构成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深化浅出的说明了理论，通过与专家、学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、沟通与感悟，也让我们有意想不到的收获。我
20、们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对本身的素质提高有很大的推动作用。一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视本人的教学行为，对本人以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。老师远程培训学习心得体会总结范文5历时两个月的小学班主任国家级远程培训转眼间结束了。回首两个月以来的网上培训学习，收获确实很大。班主任是学生班级工作的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人，是联络班级与各任课老师的纽带，是沟通学校家庭和社会的桥梁，是学校思想-工作的骨干气力。在远
21、程培训这个大课堂里，我们拥有自由天地，拥有自己空间，以心灵碰撞思想，让学习成为自然的生活状态。名师名家的专业理论知识讲座，系统而又完好，指点了我们多年工作中的迷津，尤其是浓郁的时代气息，创造性的多维思路，赋予了当代班集体管理更深更精的内涵;助学导师悉心导航，一道道讨论题如同方向盘，统领着班主任学习的方向，同行们有的放矢，根据本人的理论学习有效结合工作实践，发表的评论有理有据，直到把研究主题分析得拨云见日;一线班主任畅谈心声，不管是年长的前辈，还是刚上岗的新兵，都愿把本人工作中的疑点、难点、亮点拿出来与大家一起共享。每每一个疑难问题帖子发表后，总会有好多的教师各持己见，言之凿凿。我欣赏到了他们开
22、阔的胸襟，吸收到了原滋原味的丰富营养。详细收获和体会有如下几个方面：有幸参加万名中小学班主任国家级远程培训而自豪和时机的珍一、开展丰富多彩的班会活动。丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，由于班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能讲出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，进而使学生构成积极、健康的心理状态。二、要勤于学习学习知识，是一个人在社会中生
23、存下去的重要基础之一，假如不学习或者不擅长学习，就不能适应社会发展的需要，就要落伍落伍。班主任是教授文明和知识的工作者，更应把握当代科学知识和技能，扩大知识的视野。班主任的学习应该是有责任感的，作为知识的传播者必需要有丰富的知识，学生年龄越小对老师的期望值越高，老师不把握知识，就会失望于学生，就没有尽到一个老师的责任。班主任的学习，首要的是打好专业基础，具有出色的专业知识，你才能更多地了解孩子，才能实现理想和抱负。这就要在实际的教学活动中，不断地充实提高本人。其次，学习当代科学知识和把握一些技能，老师应该做百科全书式的老师，仅局限在一个领域、本人的专业，是当不好老师的。我们不一定是某一方面的专
24、家，但是我以为一定要成为杂家。随着当代科技的发展，各科都是互相穿插的，密切联络的，互相依靠的关系。一个学科不可能单独存在，当代科学又与我们的生活密不可分，所以班主任应该了解本人专业以外的知识，把握一些基本技能，如政治、经济、法律、科学管理等。通过本人的教授，教会学生具备科学的认识世界和改造世界的能力。三、班主任要言行一致，发扬民主作风。1、在班级同学面前公布的计划、制度，必须如期执行，要有始有终，切忌虎头蛇尾。2、答应学生保密的事，就一定要守口如瓶，即便事情的发展需要公开，也要征求本人的同意才能公开，这样才能获得学生的信任，成为学生的知心朋友。3、不管在任何场合，决不讲做不到的话，也不讲过头话
25、，以免脱离实际，言而无信。4、一旦事先讲过的诺言，在新的情况下不能实现，就要实事求是地向大家讲明情况，获得大家的谅解。培训使我深感本人读书不够，一桶水已经远远适应不了当代教育形势，现代呼唤老师有一眼活泉，提供应学生源源不断的活水。同时我又强烈地意识到作为班主任，我做学生思想工作的理论和技巧也远远不够。当好一名班主任就必须有良好的职业道德与责任感，责任心与责任感是一个人成长经过中的推进剂，我要把本人的工作当做一种对本人的责任，让事业的责任感产生不懈的动力。我会以本次培训作为新的起点，把成为一名优秀的班主任作为本人的奋斗目的而努力工作。尊重学生，就是把学生当“平等的人来看，成认只要差异，没有差生;
26、信任学生，就是相信每个孩子都能学好，学生都有本人的长处，只要独具慧眼，才能发现他们身上的长处，才能鼓励孩子不断探索，使他们才华得到淋漓尽致发挥。宽容大度。这是班主任必须具备的心理品质，宽容首先表如今能容忍学生对本人的不满。宽容还表如今能容忍学生的缺点和错误。金无足赤，人无完人，作为稚气未脱的学生，犯错误是他们的特点，作为班主任，要擅长容忍学生犯错误，不要一棍子打死。爱学生还表如今擅长鼓励学生、赞美学生，以赞美来启迪学生内在的动力，让学生自觉地克制缺点，弥补缺乏，这比你去责怪，比你去抱怨会有效得多。这样将会使学生都怀着一种积极的心态，创造出和谐的气氛，有利于学习的成功、班级的进步。很多班主任把心
27、底对学生满腔的热爱都凝成冷峻的面孔和严肃的目光，以致学生并不知道教师心中还有爱。想想本人平常的言行，不禁为本人平常的言行捏了一把汗。其实我们很多的班主任，缺少爱心。对待学生，不是发现优点，肯定成绩，而是担任教育警察，专找缺点，将问题“放大化，因而，有很多个性突出。多才多艺的学生被我们当作“差生而被打入“另类。当然要成为一个成功的班主任要学会调查，要做好学生的思想工作，更好地为学生服务;要成为一个成功的班主任要学会反思，天天反思本人与学生之间发生的事情，使得本人在不同的时间，从不同的角度来看待同一件事情，这样我们将会感触颇多，并在这个经过中将会有意想不到的收获;要成为一个成功的班主任要擅长创新、总结，更要终身读书，优选精读本人有用的书，不断充实本人，激活本人的脑细胞，并在总结和回首中提炼出本人独有的教育思想和理论。