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1、老师远程研修培训心得体会5篇7月10日，我先小学数学研修活动仍在如火如荼的进行，有幸成为其中的一名学员，感觉受益匪浅。今天上午我们观看了以（怎样评价一堂好课）为主题的专家报告。下面就是我给大家带来的老师远程研修培训心得体会，希望能帮助到大家!老师远程研修培训心得体会1远程学习已有一段时间了，我感觉本人天天都是繁忙而充实的，真切体会到学习是一件令人很快乐的事情。天天我都认真聆听专家们精彩的讲座，观看优秀课例展示，专家们精辟独到的个人见解和渊博深厚的学识素养以及精彩的课堂展示给我留下了深入的印象，使我开阔了视野，加深了对小学英语教学的了解，进而重新认真地审视与反思本人的教育教学，让本人在不断地学习
2、中提升自己，提高本人的教育教学能力。文豪萧伯纳曾经讲过：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。一个人的智慧往往是有限的，假如只是活在自己的世界里，固步自封就很难会有进步和提升。在学习中，我还认真地研读着同行们的精彩日志、优秀作业，关注着班级论坛，在这无声的沟通空间里，我能找到很多共鸣。远程研修，给了我提升自己的时机，给了我与同行们相聚一堂，共同学习，互相沟通的时机，我们都为了同一个目的和理想，而努力奋斗着，共同感受教育美妙与人生激情，共同播种着友谊种子，为收获而学习，因成长而快乐。“活到老，学到老。求知的经过是没有止境的，我们学习更多的智慧，让本人变得愈加睿智，正是为了
3、到达本人的理想和目的，更好地实现本人的生命价值。我学习，我成长，所以我快乐!是远程学习，让我学会考虑本人的教育教学方式，让我树立了终身学习的意识，给了我不断学习不断发展的源泉和动力，我会愈加主动的学习，迅速的成长。让我在今后的教育教学实践中，走出本人的风采!让我们每一位老师的生命因学习而美丽，人生因学习而精彩!老师远程研修培训心得体会2终身教育是当今社会发展的潮流。党的十六大确立了全面建设小康社会的战略目的。老师素质的高低，直接关系着亿万少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运。老师的工作性质和肩负的重要任务要请教师应该成为终身学习的先行者，率先建立老师全员学习、终身学习型的组织。人的价值高
4、于一切。学校的意义、教育的意义就在于关心人、培育人，知足人的发展需要。有效研修坚持以老师为本，以老师专业发展为本，老师发展是目的，学校和学生的发展是老师发展的结果。把老师专业发展作为研修活动的重要目的，需要研修活动组织者牢固树立以人为本的管理思想：始终把老师专业发展放在学校工作的重要位置，不断激发老师专业发展知足的内在动机，知足老师自己实现的愿望。为了加强本人的本人的业务能力,提高本人的综合素质,从各个方面不断提高完善本人.在学习中我有下面心得体会:1、在业务方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习
5、别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应当代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探索合适学生愉悦学习的好的教学形式，向同组的教师学习她们的先进教学方法。尤其在浏览教学中，注意学习其他教师的先进经历，让学生在朗读中感悟，提高浏览能力。3、培养学生课堂上会静下心来考虑的能力。有些同学的特点是比拟浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开场回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。4、擅长总结本人在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良本人的教育方式。5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高本人
6、的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断提高本人的教育教学水平。6、在课改中，多和同组的教师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在浏览教学中，多向有经历的教师请教，在课堂中如何激发学生的浏览兴趣，如何培养学生探究性的浏览能力，最后提高学生的写作水平。7、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思本人的教育教学行为，对于好的做法积累经历，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高本人的教育教学水平。8、擅长将本人积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，锻炼本人的写作能力。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境
7、的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史责任。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。老师远程研修培训心得体会3一、困惑与欣喜今年来东师大学习，是带着一颗好学的心来的，也是有重点的学习和理解。关于生
8、成性的问题，一直以来困扰着我，在开展有关课堂教学研讨活动中，也经常提到“生成性问题，可到底什么是课堂的生成性?怎样把握课堂生成性?生成性的特点、功能是如何的?都不是很明白，有时只浅薄地把“生成理解为就是预设中没有的，课堂中出现的问题或突发事件。听了东北师大教育科学学院博士生导师陈旭远教授给我们做的（建构生成性的课堂教学）报告，使我对生成性有了进一步的理解，我感到欣喜和知足。还有关于（信息技术与学科教学整合）的理论与实践方面的知识更是少之又少，只能凭本人自学获得的一些知识，远远不够。今天有幸听了教育部数字化学习支撑技术工程研究中心信息技术与课程整合研究所所长、东北师大理想信息技术研究院资源研究中
9、心主任、国际物理教育信息沟通中心成员朱玉民教授的报告，给我很大启发，对信息技术与课程整合方面有了新的认识。朱玉民教授固然71岁，但报告时表现出的激情四溢，情绪饱满热情、肢体语言张扬，他的脚步遍布教室的每个角落，不时博得热烈的掌声，实在看不出这位可爱教授的实际年龄，我很受鼓舞，被他的精神感动。他报告本身给我的感受是以前从没有过的。二、对生成性的再理解原来，生成的前提是预设，生成具有目的性、弹性、空间性的特点，对于空间性的理解，教师举了一个案例讲的是47位学生要外出旅游，需要租车，有多少种租车方案?让学生例举各种方案。假如让你来租车，你打算用哪种方案?这个案例讲明，课堂教学教师关注学生是靠空间来关
10、注的，老师在空间观察每个人，给每个人活动空间，发挥他们的潜能，让每个学生的个性得到发挥，在学生活动经过中不断发现诊断学生学习中的情况，予以关注、矫正和不断调整本人的教学，真正实现教师的教围绕着学生的学进行，这种理念克制了传统教学中老师尽管把教学任务完成，不管学生学得怎样的弊端，这种生成性对老师的要求比拟高，不仅要有生成性的理念、有扎实的专业素养、还要有擅长捕捉和观察能力、课堂教学机智等，课堂生成性充分体现了三维目的中的经过与方法、情感态度价值观目的，对于培养学生的实践能力和创新能力具有现实意义。空间性不能狭隘地理解为教师用眼睛环顾四周。三、课堂生成的目的是为了学生的发展课堂生成的目的是为了学生
11、的发展。学生的发展，要符合学生的近期发展区，即基于学生的现有水平与潜在水平之间的区域。案例：小学数学温习课，温习各种图形的测量方法。教师打开屏幕讲解：请看我们这节课的学习策略，同学们有没有不懂的，本节课的目的、内容、方法是什么?然后把环境分两边，学生和学习环境各一边，学习环境这边准备了标准答案、学习任务，还有电脑：用于查阅资料，还有圆桌：有答疑的教师等。接下来布置任务1：分别用三种颜色纸表示不同难度的任务，黄色-粉色-蓝色，自取分组计算，温馨提示：不会做能够用电脑查阅或到圆桌解疑。结果有的同学拿最简单的任务、有的拿两个、还有把三个都拿来计算的。这个案例给我们的启示：教学经过中老师要擅长创设学习
12、情境，引导学生自主学习，注重学习经过和学习方法的引导。生成发生在师生交往互动经过中，是老师、学生多层面、多角度的群体间的活动，因而老师需要构建交往平台，给学生充分表达本人的观点。那种单向的教或单向的学已经不适应当代教育发展的趋势了。在师生对话经过中，要充分理解学生的想法，擅长问“你是怎么知道的?、“为什么、“你是怎么想的?等，通过不断追问，了解学生的思维，以到达启发学生积极考虑的目的，实现相互的共鸣、分享、共进。要注意师生“互动不仅仅指的是单纯的提问，而是全方位的、立体的师生智慧的启示、思维的碰撞、成功的体验、成果的共享经过。四、学以致用，学是为了用“学是为了“用，行万里路来到东师大就是来学习
13、的。学以致用，没有用的学问是没有意义的。学习了生成性的理论，就要在实践中不断践行。学习的目的全在于运用。理论作为一种观念形态，其价值往往是潜在的，只要同实践相结合，才能发挥详细的指导作用。用是深化的重要标志，也是检验学习成效的根本尺度。离开用，笔记记得再多，观点记得再牢，体会谈得再好，又有什么意义呢?“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。对理论的理解，其实包含学习和实践的经过。在这个经过中，实践对认识的深化更具决定意义。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。专家的一系列新思想、新观点、新理论，是从实践中总结提炼出来的，我们只要运用到实践中去，解决各种现实中的问题，才能深切体会到这些思想、
14、观点和理论的针对性和真理性，也才能发现和纠正原先理解上的浅薄和偏颇，不仅知其然，而且知其所以然，进而全面地、深入地、系统地把握新课程理念的本质。老师远程研修培训心得体会4一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，互相切磋，扬长避短，不断养成自己学习与反思的习惯。研修结合，不断提高本身素质;加强研究意识，以研究的目光审视、反思、分析和解决本人在教学实践中碰到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。一、学习提高读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏联教育家的（孩子们，你们好）一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心
15、，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心、“倾心。二、完善的研修计划，养成习惯。上课前，通过观察、发现、讨论、明确的经过，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成详细的问题，然后和我的备课内容结合，构成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、介入性，课堂效果显著;每节课下来，结合学生的表现，本人的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思本人的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们沟通，升华为经历理论。三、优化课堂所谓“提问，我以为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动
16、提问的经过中，加深对知识的领悟，进而准确而牢固地把握知识，最大限度的提高能力。平常，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题采集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论沟通，煽动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生渐渐学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高本身的素质，如：第一加强学习。只要学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高本人的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。第二多写。每周坚持写教学心
17、得;能够是备课心得，可以以是教学体会，能够写课堂教学方法施行体会，可以以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。老师远程研修培训心得体会520x年上学期，有幸参加由娄底市教育局组织的校长培训。在这次培训经过中，我学到了教育教学知识，接受了教育教学以及教育管理的有先进理念，提高了我对教育教学以及教育管理的认识水平，也认识了一大批能献身于教育事业志同道合的朋友，所以是收获良多。如今想来，那培训期间的一幕幕场景还在脑海里鲜活保存。开学第一课，我们那充满活力的班主任李教师用她的热情和友善为我们开启了整个学习的快乐行程。我们在
18、轻松的活动中分好学习小组，就是在分组的经过中我都领遭到了只要打开心门才能和别人互相融合，互相沟通，互相学习，我们在教育教学和教育管理的经过中又何尝不是这样呢?我们真诚热情地对待教师、对待学生，我们有什么好担忧的呢?怕你的热心被误会吗?怕你的好心被利用甚至伤害吗?那只是我们这些所谓的校长没有真诚投入。其次，我们在那里接二连三地听取一堂堂精彩纷呈的课，学到了对我们的教育教学和学校管理极为有用的知识。当时教育局一位书记给我们上了师德修养方面的课，受益非浅。他从师德的历史源头讲起，举了很多生动的事例，引用了大量的名人名言，把这样的课都讲得不枯燥。让我们在愉快的气氛中遭到了教育，认识到做为一个校长必须向
19、那些先贤学习，提升本人的首先操守。他也分析当下种种不良表现，且进行了严厉的批评，有着振聋发聩的效果。接着我们听了衡阳市二中校长的报告，他讲的是怎样改造薄弱学校的话题。他以本人的事例告诉我们，要改造薄弱学校做校长不但要有这个想法，而且要有方法，要能智慧地面对一个个棘手的问题，然后找到方法解决它。当然，其中最最重要的是校长不能有私利，要磊落豁达，教师才会服你，才会跟你走，才会与你校长构成合力，推动学校这所船奋力向前。其中他的一个理念让我记忆犹新“校长一定要想着的是让全校教师幸福，确实有点改变了我的三观，我们这校小山村很多的校长就是想着如何和教师斗争，如何压倒教师，好一点就是怎样能欺骗到教师。所以就
20、因这种改变，我都觉得不虚此行。然后长沙市教育局那位副局长的课就更是精彩，他本来讲的主题是“新形势下学校怎样应对舆情的，但因领导的经历超丰富，知识面很广，才华又好，所以整堂课不但讲到怎样应对各种媒体，也很生动地给我们传递了各方面的知识，包括怎样面对顽皮学生，怎样在老师的岗位上跟家长跟社会各种类型的人打交道，怎样在教学经过中找到自己等，真的让我们大开了眼界。十分是他给我们讲到的一个理念，以为你无论做校长也做教师也，天天都要开开心心工作和生活。确实是这校的，在生活中在我的周围，看到的都是对教学的抱怨。这是何苦呢?所以，这位局长给我们上的这一课有如醍醐灌顶。接下来，来自华东师范大学的教授给我们上了如何
21、摩课的专题讲座。讲实话，老教授的这种摩课的方式，就是反复地上课然后反复的评课加以改良，对初中的教学不失为一种能解剖我们课堂，改良我们课堂一种极好的方式。在以后学校的教研经过中，我有想法用来一试。后来，来自湘潭的一位高中物理教师给我们上关于不深度融合的课，让我们感遭到了互联网+在教学运用上的神奇，他确是一位高手，能把各种技术玩转得得心应手，让我们是羡慕之极，但时间太短，真的没学到他的技术，以后一定要加强学习才行。教育局的袁主任上的课很有实用性，他讲的是怎样写好各种公文的专题，指出了我们常会犯的一些错误，其实想想我们这些校长确实在这方面很有必要加强。总之，那几天的培训开启了一扇门，让我们看到了门内的美妙和丰富，我们只要不断学习才动领略到那真正的精彩!