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1、一年级语文教师听课心得听课评课是对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。这里给大家共享一些关于教师听课心得，供大家参考。教师听课心得1今天,听了四位优秀教师的课,实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解,每一节课都让我有所收获.下面就谈谈我个人的一些心得体会吧.一、对老师角色的考虑老师应该是课程改革的推动者、课程的施行者，通过老师的推动和施行，课程才能更好地为学生所接受和理解。二、对课堂教学的考虑在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了四位教师的示范课例，四位教师都能从全面培
2、养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。三、老师语言具有艺术的魅力当我听着四位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生进入切实的情景，四位教师的设计都不一样，但都能围绕课文内容突出主题，到达良好的教学效果。教师们声情并茂的语言把学生的思绪拉到了课堂中。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能捉住学生的心。教师和颜悦色的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。教师课堂语言简洁，准确，用本人的挥洒自若的语言带着学生深入感悟课
3、文内容，理解所要表达的感情。总之，通过学习我深深的体会到作为一名语文老师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富本人吧.这次听课学习对我本人是一次提高,也是促进,在以的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀老师学习。教师听课心得2本学期语文教研组的教学活动以听课评课为主，教师们除了推门听课向优秀教师学习之外，还有很多有经历的教师在学校上了优质的作文展示课，精心奉献了本人在作文教学方面的珍贵经历，拓宽了我的教学思路，让我受益颇多。给我印象深入的习作课是葛慧教师上的课堂活动课，以听写词语开场，引发了学生的好奇心。“作文课跟听写词语有什么关系?首先设下悬念，然后步步为营，调动了学生主动介入的积
4、极性，作为教师很注重学生的细微反响，进而引导学生去观察、考虑和总结，鼓励学生去表达内心的真实感受，让学生有话可写。王丽教师上的（景物描写），引导学生用游戏、歌曲、音乐等，带领孩子进入游戏的世界。在轻松愉悦的环境中通过本身的体验写作，激发了学生的写作热情。简若颖教师上的想象作文（假设我会变），她让学生大胆发挥想象，成为梦想的主人。课上几位教师运用新的教学方法，开启学生智慧，启发学生展开丰富的想象，让学生“我手写我心、我手抒我情，充共享受了习作的快乐。写作教学一直以来是教师们最头疼的课，由于无论你怎么想方设法，怎么费尽口舌，总是激发不起学生的写作兴趣和热情。学生们总是怕拿起笔写作，怕写不好，怕无话
5、可讲，总是不乐于写作。写作成了孩子们心中最不愿做的事。这几堂课让我知道了写好作文的窍门：那就是关注现实，热爱生活，从学生的实际生活出发，激发学生写作热情。这样，孩子们才会有话想讲，敢讲，有东西想写，敢写。在听课中，我体会颇深的还有几位老师的教学语言。她们十分注重赞美学生和鼓励学生的语言，也是值得我借鉴的。老师的语言美也决定着学生学习的效率。黄教师梁教师讲课声音清脆优美，他用本人的热情和对学生的关心，去激发起学生相应的情感体验，使学生体会到老师对本人的爱护和帮助，进而快乐地去写作。而张教师的语言亲切、自然、幽默、充满情意，学生听了便“如临其境，如见其人，如闻其声，使学生得到美的享受。这几位老师都
6、把作文与生活严密结合起来，很好地激发了学生的写作兴趣，激发了他们的快乐作文的情绪。我想在今后的教学中我要多去尝试新的教学方法，为学生营造宽松的表达气氛、和蔼的创作气氛，让学生尽情地释放生命的活力，尽情地倾吐本人的所见，所闻，所感。变“要学生写为“学生要写，把学生引入“成长、“有趣的境界，文思如泉，妙笔生花。教师听课心得3今天是红旗小学教学开放日，我有幸观摩了两位优秀老师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感遭到本人需要学习的东西过多了。我把本人的心得体会写下来，与同行们沟通一下。1.精心设计课堂教学教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的经过。从这两位老师的
7、课堂教学中，我能感到老师的准备是相当充分的：不仅“吃透教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目的，从学生已有的知识基础、生活经历、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。2.教学经过精彩从每一位授课老师的教学经过来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的构造体系。值得一提的是董秀坤教师讲的三年级数学课（认识分数）的板书，板书中的“把、“平均分、“其中每一份这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进行逐步变换，层层深化，使学生更
8、好地理解了分数的概念。3.学生自主学习不管是哪节课，教师都能做到面向全体，尊重差异;让学生自主学习、主动介入，体验成功。田艾春教师的一年级语文（迪斯尼和米老鼠）一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温顺的姿态，就连每个听课的教师都觉得心情舒畅。新课程要请教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要请教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。田教师让学生自主学习，学生偶然回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学
9、习。4.创设良好的学习气氛，制作精巧的课件近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐步进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大加强学生对抽象事物与经过的理解与感受，进而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与把握，并能使老师更好的把握反应信息，进而获得良好的教学效果。在本次活动中，上课的教师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是稳固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。这次听课丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助
10、。我也反思到我的教学中存在很多的缺乏。我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是老师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的时机，向优秀老师学习，努力提高本身的素质，不断地提高教育、教学水平。教师听课心得4_月_日上午，我有幸观摩了_小学数学开放月公开课的活动，这样的公开课使我深入地感遭到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。第一堂课是_教师的（认识负数），本课为六年级下学期的第一课。熊教师笑起来十分和蔼，听他的课如沐春风。特意关注到他的课全程只用了两张PPT，更多的是把课堂还给学生，让学生依次来表达每个负数的意义，这些负数表示什么，用本人的方式画出一个负数，并描绘出来。第二堂课仍然是六年级的
11、内容（比例的意义）。这堂课是由_小学的_教师上的，课的一开场，_教师便出示本人旅游当中的照片，一下子引起了同学的兴趣，兴致勃勃的开场帮教师分析为什么另几张照片看起来更别扭。进而引出比例，再顺势引导学生算一算这几张照片的比例接下来是来自_附小的_教师，一开场，她的声音清脆悦耳，非常好听。这堂课研究的是一个新的课题（展开与折叠），固然数学课本上没有本堂课的内容，但我觉得这节课很有趣，受益匪浅，不仅学到了很多关于魔方的知识与规律，而且给我打开了另一种新的思路和理念，使我对数学课有了一个新的考虑。新理念，新感受，新考虑，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智的广阔舞台，令各家可一展风采。同时也是相
12、互学习、扬长避短、不断完善自己的良好契机。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点浅薄的看法。总之，数学教学中，碰到一些简单的问题，尽量让学生通过本人动口、动手、动脑去解决。老师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式、“合作式等教学形式，让每个学生都有介入考虑和发表意见的时机，让每个学生都成为数学学习的主人。教师听课心得5（金蝉脱壳）这篇课文叙述了“我揭开金蝉脱壳机密的经过，富有情趣，学生很感兴趣。课文条理特别清楚，因而在指导学生理清文章构造时让他们按“脱壳前脱壳时脱壳后的顺序来分，学生觉得特别轻松。“壳这个字在课文中有两种读音：qio和k，但究竟在什么情况下读qio，在什么情
13、况下读k，一开场我也拿不准，于是查了字典，还翻阅了一些语法参考书，知道k有白话色彩，所以书上除了“金蝉脱壳中的壳读qio，其他都读k。本篇课文篇幅很长，假如每部分都具体地讲解时间肯定来不及，因而我捉住课后习题四：“在金蝉脱壳的经过中，你以为哪种情景最奇特动人?先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学沟通一下浏览感受。引导学生重点浏览“最有趣的是蝉尾出壳的情景，在这段话中作者观察最仔细，描写最细致，学生也最感兴趣。我组织学生通过找句子、画词语、读文字、作复述等多中形式详细感悟课文内容，体会其中的有趣奇特。课文第四自然段中对蝉脱壳的经过的描写也是很细致的，引导学生体会作者的描写是按一定的顺序的，今后我们在习作中，十分是描写动物的外形时也要学习这种写法，为习作2的指导打下基础。