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1、2020幼儿园大班音乐教案方案合集2020幼儿园大班音乐教案方案合集音乐是促进脑发育的最好途径。音乐教育能促进智慧的发展，“音乐凝聚着人类的智慧。下面是我精心采集整理的幼儿园大班音乐教案方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班音乐教案方案1活动目的：1、积极介入活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的构造特征。活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。活动经过：一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。1、(画面一：小鱼们在愉快地游来游去。)师：小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?2、那我们就来学一学快乐
2、的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎!师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。(提示、鼓励同伴间的互相学习。)3、小鱼们在一起真快乐呀!听!谁来了?(放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧，小猫真的来了。(画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢?启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及构造。1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?2、教师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫的音乐,听辩乐句)3、我们来学一学。4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱能否先提示一下)(启发幼儿从速度、力度来表现)5、通太多媒体课件
3、，了解音乐内容。A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢?我们接着看。B：幼儿欣赏课件三。C：提问：小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完好地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河?(完好欣赏乐曲)E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完好地表演一次。三、快乐表演。1、尝试分角色进行表演。A：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么?(动脑筋，想办法)B：启发幼儿结合本人的生活经历，大胆表演想办法的动作。C：幼儿分角色完好游戏。2、再次游戏。幼儿园大班音乐教案方
4、案2活动目的：1.熟悉圆舞曲旋律，初步学会律动（跳圆舞曲的小猫）。2.喜欢并且愿意与同伴一起合作表演。活动准备：音乐（跳圆舞曲的小猫）、律动视频（跳圆舞曲的小猫）、PPT、头饰。活动重点：感受圆舞曲的旋律，初步学会律动活动难点：与同伴合作表演活动经过：一、情境导入，引发幼儿介入活动的兴趣小猫花花寻求帮助，邀请大家参加舞会为情境，进入主题。1.欣赏音乐，感受乐曲。讨论：这首音乐带给你什么样的感受?2.介绍圆舞曲。小结：圆舞曲又称为华尔兹，是三拍子的舞曲，节拍愉快，旋律优美流畅，由于舞蹈时需要两个人成对旋转，所以叫做圆舞曲。二、通过看视频学习律动1.观看律动视频。通过视频让幼儿感遭到律动中的动作。
5、2.幼儿学习基本律动动作。根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提醒幼儿动作的方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节拍。3.配歌谣，完好学习律动。以早晨起床去参加舞会为情境，创编歌谣，将律动融入情境。我们是快乐的小猫洗洗脸真美丽穿花衣上舞台摇一摇摆一摆走上了大舞台我们是美丽的小猫小猫们准备亮相小猫们跳的真好摇一摇摆一摆我们是最棒的小猫4.听音乐，念歌谣练习律动。三、与同伴合作表演律动，体验合作的快乐1.戴头饰，跟随音乐彩排练习2.邀请客人教师一起去参加舞会。幼儿园大班音乐教案方案3活动目的1.感受乐曲愉快的情绪、诙谐的风格以及ABA构造和十分的“叮声出现的规律。2.创编为打字机推拿放松的动作。3.体验
6、双人合作游戏的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1.幼儿已经通过相关活动了解了打字机的一些知识。2.打字机图片、图片与音乐相配合的课件(各种打字机的影像资料)、幼儿介入制作“手抽纸包(缝在帽子上，里面装满叠好的用废报纸做成的手抽纸)若干、旧尼龙袜若干。活动经过1.出示打字机图片，让幼儿回忆以前了解的有关打字机的知识。师：小朋友们看看，教师给你们带来了什么?师：在很多年以前，人们没有计算机，他们就用打字机来打字。美国有个作曲家名叫安德生，他就用了打字机哒、哒的声音写了一首很好听的曲子，叫（打字机），我们一起来欣赏一下好吗?2.欣
7、赏音乐课件（打字机）。师：请小朋友仔细看，仔细听。注意你看到了什么?你听到了什么?(幼儿欣赏音乐)师：好看吗?你们听到了什么?(听到打字机哒哒哒的声音)师：还听到了什么?(叮的一声)师：还有没有小朋友听到“叮的声音?谁知道“叮的声音是什么意思?原来打字机发出“叮的一声表示字已经打好了，打字员就能够把文件纸从打字机上拿下来了。3.完好欣赏乐曲。我们再听一次音乐，“叮的一声在什么地方出现?我们试着把它拍出来好吗?(幼儿跟做拍手动作)4.分A、B段欣赏乐曲，学习游戏动作，把握关键节拍和表现关键情绪。(1)教师带领幼儿用打字、拍手的动作把握节拍。(2)教师让幼儿用小椅子代替打字机，再次把握节拍。“为了
8、让游戏更好玩一点，我们如今把板凳当打字机，准备好了吗?(玩游戏)(3)启发幼儿创编为打字机加油、给打字机“推拿的动作。师：打字机和人一样，劳动久了就会有点累哦，所以它也要休息一下，我们给它加点油，让它放松一下好吗?(幼儿做推拿动作)5.欣赏两位老师合作的示范表演。师：想不想让游戏更好玩一点?今天我给你们请来了我的打字机，大家和她打个招呼吧!(配合活动的老师来到现场)师：我们要给打字机安上纸，何在什么地方呢?(把“手抽纸包何在头上)师：我们还要给打字机加油，想想看从哪里加呢?(幼儿提出：耳朵、嘴巴、鼻子等)师：如今请我的打字机和我一起开场工作好吗?(完好示范合作游戏的动作方式)6.分角色随音乐表
9、演。师：如今就请靠得近期的一对好朋友互相商量：谁当打字机，谁当打字员!要当打字机的小朋友先到教师这儿来拿打字纸，请当打字员的小朋友帮助当打字机的朋友装好打字纸，然后请打字员站在打字机的后面，准备好了吗?我们一起开工啦!(合作游戏一次，交换角色再玩一次)7.再现幼儿活动场景，共同共享。师：让我们一起来欣赏一下今天活动里小朋友们的表现吧!(教师回放活动录像，组织幼儿观看。)8.幼儿整理文件纸放人尼龙袜中，制作成“流星球，活动结束。师：哎呀!你们看看，这满地的文件纸，太乱啦!我想到了一个好办法：请小朋友把地上的纸捡起来，包成一个球，再塞进这些旧袜子里面，制作成体育玩具流星球好吗?(教师组织幼儿拾掇场
10、地)幼儿园大班音乐教案方案4活动目的1、学习看图谱，按图谱有控制地演奏。2、根据乐曲的变化设计配器方案，并按指挥的手势进行打击乐器演奏。3、体验共同演奏的乐趣。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。教学重点、难点1、教会幼儿学习看图谱，按图谱有控制地演奏。2、教会幼儿按指挥的手势进行打击乐器演奏。活动准备1、幼儿已学过该歌曲，能随乐做动作。2、乐器：铃鼓、圆舞板、碰铃3、（红星歌）的录音磁带、图谱一份活动经过一、律动入室1、兴趣引入师：“上次我们学习了一首歌曲，让我们跟着（红星歌）的音乐节拍，做好看的动作。(随音乐律动：在教师带领下，A段做走步
11、动作、B段做挥舞红旗的动作)2、引导幼儿发现歌曲的动作节拍师：刚刚这歌曲叫什么名字?你们知道它是什么构造的歌曲吗?什么是ABA?(三段体、前面和后面的乐曲是不一样的构造)如今我们请个小朋友讲讲A段做了什么动作?怎么做的?A段音乐听起来感觉如何?(雄壮有力)你们知道这段讲了什么事?(红军打仗时英勇顽强的精神)来，我们一起学一学(做走步动作)。我们再请个小朋友来做B段的动作。(哼唱，再请一幼儿示范)这音乐感觉怎么样?很缓慢很抒情的，这段讲了什么事(红军胜利时挥舞着红旗与老百姓在一起庆祝胜利的情景)我们一起做一做。二、引导幼儿看图谱，用身体动作表现节拍型1、观看A段图谱：我们先看A段，上面有什么?(
12、五角星)表示什么?(一个五角星表示拍一下，圆圈表示休止)你怎么用拍手动作表现节拍?(请一幼儿示范)全体幼儿徒手练习A段的节拍型。2、分析B段图谱：这是什么符号?(红旗、波浪线)能够怎么表现?(拍一下摇或晃的动作)请一幼儿示范(全班幼儿徒手练习B段节拍)。3、引导幼儿发现重复A段节拍型的地方引导幼儿讲讲D.C(从头开场)和fine(结束)的意思。师哼唱，幼儿跟着音乐拍手练习节拍一次。三、启发幼儿探索乐曲的配器方案1、启发幼儿讲讲乐器特点师：“瞧，我请来了三种乐器(出示铃鼓、碰铃、圆舞板)，你们讲讲，它们的声音有什么不同的特点?请幼儿讲讲(铃鼓：能够拍或摇、晃，它声音清脆、亮堂。比拟延长、抒情;碰
13、铃：声音宏亮、清脆;圆舞板：轻快活泼)2、为乐曲配器师：“你们觉得A段合适用什么乐器呢?A段开始空心五角星合适用碰铃;(贴上碰铃)开场热闹，雄壮有力;中间用什么乐器?(圆舞板)B段的比拟抒情，能够延长的，合适用什么乐器?(铃鼓)最后的部分我们要让歌曲更热闹些，能够怎么做?(用上全部的乐器)四、幼儿尝试用乐器演奏1、师哼唱，让幼儿学惯用乐器演奏整首歌曲。师：“请小朋友轻轻地本人选择小乐器，我们试试把乐曲演奏一遍吧。请认真看图谱，注意什么时候要轮到那种乐器演奏。2、指出演奏的缺乏，连贯地演奏一遍。3、跟着音乐，看图谱完好地演奏12遍师：“我觉得小朋友能够听音乐来演奏了，我们来试试吧。4、幼儿看指挥
14、演奏12遍师：“小朋友真棒，如今我有个更难的，请小朋友不看图谱，眼睛看着教师的指挥把乐曲演奏一遍，行吗?5、交换乐器让幼儿看指挥演奏一遍。6、请部分幼儿演唱歌曲，其余幼儿持乐器，看指挥听音乐有节拍地演奏。(六一节快到了，我想请几位小朋友来演唱歌曲，其他小朋友当乐器演奏家，行吗?)五、结束活动师：“请小朋友带好本人的小乐器，不发出声音，到教室轻轻地放好小乐器吧。幼儿园大班音乐教案方案5活动目的：1.让幼儿初步接触傣族舞，学会傣族舞中“孔雀指“三道弯的基本动作。2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿。3.经过舞蹈活动促进全身运动。4.通过老师讲解舞蹈动作学会跳。5.体验歌唱活动带来的愉悦。活动经过：一.舞
15、蹈欣赏：(感受舞蹈，感受音乐)1.欣赏老师舞蹈。2.“你发现教师跳舞的时候像什么?“教师是怎么做的?3.请幼儿学习动作。4.引导幼儿学习“孔雀指和“三道弯。5.介绍孔雀舞的来历小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗?“傣族人民喜欢和崇尚孔雀，不但很多人家中饲养孔雀，而且把孔雀视为善良，智慧，美丽和吉祥幸福的象征。6.看一下傣族人民的服装。二.创设情景，学习舞蹈。1.“今天，教师来做孔雀妈妈，也来跳跳孔雀舞。(老师唱谱)小孔雀跟着妈妈散步。2.孔雀是如何散步的?3.小孔雀们可爱比美了，他们的羽毛很漂亮。我们来看一下孔雀开屏的图片。4.能够如何理羽毛呢?5.这一次，孔雀们要比造型，他们抬起高傲的头。三.完好舞蹈1.戴上头饰舞蹈。“教师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀，今天教师也给大家准备了漂亮的头饰，请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。2.请幼儿间隔站，面向圆上。3.完好舞蹈。提醒幼儿比美时变成单圈面对面。4.听音乐退场。2020幼儿园大班音乐教案方案合集