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1、职高政治教师个人教学工作计划5篇政治教学一定要提高学生政治理论知识水平，又发挥德育功能，提高学生道德觉悟和政治素质，使知与行统一。你清楚职高政治教学工作计划怎么写吗？下面是我为大家采集有关于职高政治教学工作计划个人，希望你喜欢。职高政治教学工作计划个人1教材分析：新编教材可读性强，教育功能突出，理论联络实际，文体通俗易懂，能够调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望加强学生法制观念，提高学生认知和践行的能力。教学方法：讲授法、讨论法，自学法等等教学手段：课件、多媒体、投影仪等教学目的：克制独生子女身上所带有的过分“自己，学会同学之间，师生结伴
2、而行，走过美妙的青春期，健康成长，顺利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，加强处理事情的能力，促进本身的发展。把握一定的法律知识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护本人的合法权益。教学措施：1、认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，配合学校的目的教学活动，做好本人的所授课。2、虚心学习，多听由经历老师的课程，多向同学科的教师学习。3、认真写好教学计划和总结，根据计划施行教学工作。4、积极参加教研活动，提高业务水平。5、平常努力撰写教学论文或者教学设计，提高本人的科研能力。6、努
3、力学习专业知识，提高专业素养。平常注重在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，浸透到教学当中去，使课堂教学愈加有兴趣。施行目的：1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展本人。2、注重学生之间的互动合作学习，互动沟通中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。3、指导好学生的社会实践活动。职高政治教学工作计划个人2一、教学目的、任务、要求：通过本册教材的教育，使学生懂得热爱集体融入社会、与大自然相处、在科技飞速发展的时代里、生活在依法治国的国家。1、基本技能、能力培养方面的要求在日常教学中，教给学生基本观点的同
4、时，注重提高自己吸收、自己培养的能力，把从课本上学到的知识运用到本人的生活、学习中去，变成本人的东西，在实践中逐步提高本人的人际交往能力，并且培养学生的动脑、动手能力，在实践中和社会中自立自强，做四化建设的主力军，做文明守纪、勇于攀登的创造者。2、思想教育加强学生的交往能力，使学生懂得一些人际交往的知识，培养良好的与人沟通和交往的能力，在社会中充分发挥本人的作用，变应试教育为素质教育，把知识活学活用，培养学生的热爱家庭、热爱父母、团结同学、擅长交往的能力。3、创新意识、创新能力培养方向的要求培养学生自主学习的能力，大力开展先学后教、当堂训练、教学讨论：首先让学生本人学，带着目的、带着问题本人学
5、习。让学生本人会发现问题、分析问题、解决问题，还要拓展学生的知识面。综合史、地等各科知识，开阔学生视野。最后到达一个目的创新，让学生在解决问题的经过中逐步探究、创新的技巧与方法。4、学习方法指导在课堂教学中运用先学后教、讨论、活动、实践方法。鼓励学生敢于发表与课本内容不同的观点，通过讨论让学生明白什么是正确的;让学生走出课堂去实践;在活动中既要有师生活动，又要有生生活动。二、学生基本情况分析：1、学生的基础知识我所教的八年级三个班共有160多个学生，经过初步了解，学生经过一学期的学习，考虑能力和浏览理解能力有所提高，但是，学生的能力水平发展不平衡，大部分学生还停留在背书的基础上，还没有学会真正
6、意义上理解，对于课本上学到的知识还不能灵敏运用到指导本人的生活中，也还不能很好地运用所学知识在试卷上反响本人的能力。在平日的教学中，要根据学生的年龄和知识基础以及能力水平，将教材进行认真的分析，使学生所学的知识不断更新，能力不断提高以进一步指导本人的生活。2、学生的能力发展水平通过对学生的了解，不难看出，学生在分析理解能力方面，能够讲是一个薄弱的环节，大部分学生只停留在知识的外表，照书而抄，记忆是机械记忆，但只要一变题型，一改问法，学生就显得不知所措，无所适从。也有一部分学生学习兴趣高，干劲大，上进心、求知欲较强，但是分析问题、解决问题的能力显然缺乏，答题正确率偏低，成绩不高。应尽快改变这种局
7、面。提高学生能力。3、学习态度大部分学生学习态度端正，求知欲高，上进心强，上课认真听讲，积极回答问题，做好笔记，课后认真温习，但也有一部分学生学习态度不端正，缺乏刻苦精神，得过且过，作业潦草。应付照抄，投机取巧，学习方法不得当，效率低，成绩差，应注意到这种现象，争取做好差生转化工作，端正学习态度，激发学习兴趣，提高学生的思想-水平。4、学习方法和学习习惯从整体上看，大部分学生没有把握良好的学习方法，只是死记硬背，不擅长考虑和分析，在记忆上只采用机械记忆，达不到理解记忆的程度，导致遗忘速度快，学生也没有养成良好的学习习惯，学习的自觉性较差，指导好学生对问题的分析、理解、记忆，把握好学习方法，养成
8、学会学习的良好习惯。职高政治教学工作计划个人3通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,加强处事能力,促使本身发展。教会学生与同学、老师结伴同行,走过美妙的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并把握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人和“我门共有一个家两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自己和“把握交往艺术,提高交往能力两课组成,这一单元是要让学生学会与同学
9、和教师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展和“合奏好生活的乐章组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利、“伴我们一生的权利、“依法享有财产权,消费者权四课组成。教学重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善谅解,诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护本身的合法权益。教学难点:对于师生之间,学生与学生之间的矛盾怎样化解。怎样处理父母与子女之间的矛盾。克制逆反心理。教会学生构成良好的交往品德、把握交往的艺术。教学方法:讲授法、讨论法、自学法
10、、练习法。学情分析:本届学生绝大多数学习比拟自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精神比拟集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费过多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精神不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,老师要多用心。老师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。施行目的的方法:1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关心,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元
11、的灵魂,怎样组织主题探究。3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自己成长的问题,根据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好下面几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料,这是教授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。职高政治教学工作计划个人4一、指导思想1、科学发展观为指导，根据（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见），加强对学生的思想-教育，充分发挥高中思想-课德育的功能。2、施行素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向
12、全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，切实提高高中德育工作的主动性、针对性和实效性。3、根据（普通高中思想-课程标准(实验)），明确教学目的和要求，学习和实践新课程理念，探索以学生为主体、焕发生命活力的课堂教学形式“生活课堂。二、学生情况分析本学期我仍然教4个班级，分别为高一3、6、7、9班。固然4个班级在一学期的共同努力下有不同程度的进步，但是，四个班的学生政治平均水平仍然有差距。面对四个基础不同的班级，在教学中采取不同的教学方法，设定有层次的教学目的。各班的学生要以调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治素养。各班的同
13、学应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力，在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。三、教学措施根据本课程的性质、地位、教育教学目的和学生现状，我决定采取下面措施：(一)努力提高本身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质;多查阅参考资料，丰富本人的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习喜好，帮助学生理解教学内容;提高本人对课程设计、教学方法和教学经过治理能力;对学生手头的练习册，练习题多数在课堂上完成、订正后，再收上来检查，催促学生完成。习题注重知识的针对性、系统性、构造性;(二)继续指导学生开展“研究性学习，撰写政治小论文，提高学生的理论水
14、平。、(三)尽可能多抽出时间，浏览有关经济学方面的著作，加深对经济知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理论形象化、详细化、通俗化，做到“深化浅出、通俗易懂。(四)通过网络、教学杂志等媒介，多方采集经济生活的趣味案例，并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思想-课的兴趣、积极性、主动性和创造性。(五)注重锻炼本人的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。加强普通话和教学语言艺术的训练，使本人的教学语言生动、形象、诙谐、幽默，以吸引学生的注意力，激发学生学习（政治生活）的兴趣，加强学生探索（政治生活）的主动性、积极性和创造性。详细措施：1、第一单元公民的政治生活的教
15、学必修2的第一单元公民的政治生活的教学部分，内容讲述少，但是知识点较难，应引导学生设身处地去感受体验，注重对公民介入的解读。教学中我们必须提供必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，努力做到知人论世，加深对公民的政治介入途径的理解。对有兴趣模拟公民参加选举的学生应给予鼓励。2、我国政府是人民的政府的教学学习必修2第二单元，应引导学生注重把握观点和材料之间的联络，着重关注思想的深入性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。把握基本的分析能力：学会从宏观上整体感悟，理清思路，概括要点，努力从不同角度和层面对文本进行阐发、评价和质疑;微观上学会政府的职能，并且能简单运用所学
16、的知识理解分析和解决问题。3、发展社-义民主的教学发展社-义民主教学要注重知识点的归纳与理解，本单元的着眼点在于更准确地把握文意。要引导学生注重体会人大与人大制的关系文章，体会其中蕴含的民族精神，积淀传统文化底蕴;学惯用历史发展的目光认识理解中国共产党的历史地位确实立的内容。要指导学生进行选择题与主观题的训练，要通过断题型训练把握民主集中制的特点及用法。4、现代国际社会的教学前面讲述国内的知识，如今讲述国际的有关知识，对于初中已学的知识则弱化，但是，新的知识则加强理解与训练，而且把图、视频加以理解;尽量让学生讲，进行单元温习，小结与归纳，布置单元试卷加强训练，收到效果。我在本人的教学中，尽量每
17、一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我本人的电脑使用水平，适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，构成本人的风格。高一是起始班，学生是具有可塑性的，有了好习惯，政治学习就会事半功倍。因而在抓好以上板块学习的同时，必须培养学生良好的政治，学习的习惯。从下面几个方面着手，使学生强行入轨：(1)坚持关注时事，新闻播报;(2)利用学校的图书资源，拓宽知识面。(3)平常教学中落实知识点的基本要求。(4)有计划地优选试题，加强训练。职高政治教学工作计划个人5一、高一政治教学基本情况第一，教学任务重。讲述与公民经济
18、生活密切相关的社-义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社-义当代化建设中获得的重大理论成果和建设成就,肩负着帮助学生"提高介入经济活动的能力,在党的政策指导下,根据国家法律自觉规范本人在经济生活中的行为,逐步树立为社-义当代化建设做出奉献的志向"的重任.高一教材涉及的基本知识点,基本概念,基本观点原理及与党的道路,方针,政策及改革开放和当代化建设实践严密联络的基本知识点较多;与法律,哲学,政治学严密联络的知识点也很多.第二，学生基础薄弱,缺乏学习兴趣。由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因而,学生上高中后,既不重视,
19、也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。第三，学科地位低下。假如不是高考还考这门学科,会考政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面对严峻的挑战.二、高一政治教学主要措施(一)把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点。兴趣是最好的教师.孔子讲:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".高一是高中的起始阶段,假如我们在教学中不及时消除学生对思想-课的偏见,引导他们构成正确的学科观和学习观,产生比拟浓厚的学习兴趣,不仅不能完成教学任务,而且会阻碍青年学生构成科学的世界观,人生观和价值观,会给学生造成终身危害.因而,高一政治老师,必须树立强烈的责任心和责任感,
20、不断加强竞争意识和创新精神,努力排除各种障碍,积极探索培养学生学习思想-的浓厚兴趣的有效途径.1.因势利导,消除学生对思想-课的偏见,引导学生树立正确的学科观2.创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学气氛3.疏通思想-与语文,历史等学科的内在联络,培养学生的知识迁移能力,激发学习兴趣4.结合社会热门重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争辩(二)把教给学生探明事理的方法,提高分析解决实际问题的能力作为教学的出发点和归宿提高学生的思想-素质和人文素养是思想-课教学的根本目的.详细到高一阶段,必须教学生学会运用马克思主义经济学,和""主要six的基本立场
21、,观点,原理和方法,观察,考虑,分析,解释现实生活中各种经济现象,并以此指导,规范个人的经济行为,构成正确的世界观,人生观和价值观."授之以鱼,不如授之以渔."因而,我们在教学中,必须深化研究帮助学生认识和把握客观经济规律和社会规律的有效途径,教学生学会辨析事理,认识规律,科学分析解决问题的方法,使学生学而有用,学而有得,深深认识到思想-是一门智慧课.认识事物间的互相联络,认识事物的地位和职能，把握判定是非的正确标准，辩证地认识事物的积极因素和消极因素及其发生作用的条件。(三)把握好教学的"度"1.循序渐进,宏观上把握好整个教学经过的梯度2.劳逸结合,调配好学生精神聚散松紧的张弛度3.因材施教,把握好知识的深广度政治学习计划